- •Российско-таджикский (славянский) университет
- •Предисловие
- •Душанбе, 30.05. 2012 г. Автор
- •Раздел I. Семинарские занятия
- •Раздел II. Практические занятия
- •Раздел I Темы, содержания и вопросы семинарских занятий
- •Тема 1. Науки о природе
- •Цели и задачи изучения предмета
- •1.2. Фундаментальные и прикладные науки
- •1.3. Дифференциация и интеграция наук
- •1.4. Эмерджентные свойства объектов природы
- •1.5. Методологические и трансдисциплинарные идеи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Наука как часть культуры
- •2.1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •2.2. Наука – ведущая форма культуры ххi века
- •2.3. Этика науки и биоэтика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Познание природы
- •3.1. Природа естественное окружение человека.
- •3.2. Левополушарное и правополушарное мышление
- •3.3. Классическое и неклассическое представление природы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Ненаучные и научные картины мира
- •4.1. Ненаучные картины мира
- •4.2. Научные картины мира
- •4.2.1. Механическая картина мира
- •4.2.2. Электромагнитная картина мира
- •4.2.3. Квантово-полевая картина мира
- •4.2.4. Эволюционно - синергетическая картина мира
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Свойства пространства и времени
- •5.1. Свойства времени
- •5.2. Свойства пространства
- •5.3. Однородности пространства и времени и законы сохранения.
- •3. Специальная и общая теория относительности.
- •5.5. Фундаментальные физические величины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Концепция моделирование физических объектов
- •6.1.Корпускулярная традиция описания природы
- •6.2. Континуальная традиция описания природы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Элементарные частицы и их классификации
- •7.1. История открытие элементарных частиц
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.2. Физический вакуум
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.3. Кварковая теория адронов
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.4. Классификация элементарных частиц.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Силы в природе
- •8.1. Воздействие и взаимодействие
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.2. Виды фундаментальных взаимодействий
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.3. Сильное взаимодействие
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.4. Электромагнитное взаимодействие
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.5. Слабое взаимодействие
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.6. Гравитационное взаимодействие
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.7. Единая теория поля
- •Вопросы для самоконтроля
- •8.8. Теория «Великое объединение»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Этапы развития химических наук
- •9.1. Химические модели объектов природы
- •Вопросы для самоконтроля
- •9.2. История развития химических наук
- •Вопросы для самоконтроля
- •9.3. Атомно-молекулярное учение
- •Вопросы для самоконтроля
- •9.4. Учение о составе вещества
- •Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Учение о структурной химии
- •Вопросы для самоконтроля
- •9.6. Учение о химических процессах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Этапы развития биологических наук
- •10.1. Натуралистическая биология
- •Вопросы для самоконтроля
- •10. 2. Физико-химическая биология
- •Вопросы для самоконтроля
- •10.3. Эволюционная биология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Структурные уровни организации живых систем
- •11.1. Молекулярно-генетический уровень
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.2. Онтогенетический уровень
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.3. Популяционно-видовой уровень
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.4. Экосистемный уровень
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.5. Биосферный уровень. Ноосфера
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Возникновение квантовой механики
- •12.1. Трудности в классической физике. Принцип соответствия
- •Вопросы для самоконтроля
- •12.2. Создание квантовой механики. Принцип неопределенности. Принцип «запрета» Паули.
- •Вопросы для самоконтроля
- •12.3. Применение квантовой механики. Принцип дополнительности
- •Вопросы для самоконтроля
- •12.4. Квантовая биология (Волновая генетика)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Концепция микросостояния объектов природы
- •13.1. Неклассические процессы и явления в природе
- •Вопросы для самоконтроля
- •13.2. Минимальное квантовое взаимодействие в микромире
- •Вопросы для самоконтроля
- •13.3. Микросостояние микрочастицы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Концепция макросостояния объектов природы
- •14.1.Тепловое равновесие как макросостояния
- •Вопросы для самоконтроля
- •14.2. Энтропия
- •Вопросы для самоконтроля
- •14.2. Минимальное тепловое воздействие или минимальное изменение энтропии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Соотношения неопределенностей
- •15.1. Соотношение неопределенностей Гейземберга
- •Вопросы для самоконтроля
- •15.2. Соотношение неопределенности Эйнштейна
- •Вопросы для самоконтроля
- •15.3. Универсальное соотношение неопределенности Шредингера
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Синергетка – наука о самоорганизации
- •16.1. Моделирование сложных систем
- •Вопросы для самоконтроля
- •16.2. Характеристики самоорганизующихся систем
- •Вопросы для самоконтроля
- •16.3. Закономерность самоорганизации
- •Вопросы для самоконтроля
- •16.4. Глобальный эволюционизм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Эволюция Вселенной
- •17.1. Теория «Большого взрыва»
- •Вопросы для самоконтроля
- •17.2. Причины задержки коллапса во Вселенной
- •Вопросы для самоконтроля
- •17.3. Метагалактика
- •Вопросы для самоконтроля
- •17.4. Модели Вселенной
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Галактики и звезды
- •18.1. Галактики
- •Вопросы для самоконтроля
- •18.2. Звезды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19. Эволюция Солнечной системы
- •19.1. Происхождение Солнечной системы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •19.2. Две группы планет Солнечной системы
- •Вопросы для самоконтроля
- •19.3. Солнечно-земные связи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 20. Эволюция на геологическом уровне
- •20.1. Формирование и эволюция Земли
- •Вопросы для самоконтроля
- •20.2. Характеристики планеты - Земли
- •Вопросы для самоконтроля
- •20.3. Строение Земли
- •Вопросы для самоконтроля
- •20.4. Динамики геосфер: литосфера, гидросфера, атмосфера и биосфера
- •Вопросы для самоконтроля
- •20.5. Теория тектоники плит
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 21. Экологии и здоровье
- •21.1. Основы экологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •21.2. Экология и здоровье человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 22. Концепция происхождения жизни на Земле
- •22.1. Сущность жизни
- •Вопросы для самоконтроля
- •22.2. Теория Опарина–Холдейна о происхождении жизни
- •Вопросы для самоконтроля
- •22.3. Эволюция жизни.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 23. Эволюционные процессы в природе
- •23.1. История развития эволюционных идей
- •Вопросы для самоконтроля
- •23.2. Теория эволюции
- •Вопросы для самоконтроля
- •23.3. Микроэволюция и макроэволюция
- •23.4. Союз генетики и дарвинизма или теории синтетической эволюции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 24. Эволюции органического мира
- •24.1. Осадочные породы
- •24.2. Геохронологическая шкала
- •Вопросы для самоконтроля
- •24.3. Эволюция растительного мира
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •24.4. Эволюция животного мира
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 25. Естественное происхождение человека
- •25.1. Теории происхождения человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •25.2. Современные концепции антропогенеза
- •Вопросы для самоконтроля
- •25.3. Этапы эволюции человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •25.4. Социальная эволюция человека
- •25.5. Культурная эволюция
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 26. Вопросы здорового образа жизни
- •26.1. Здоровье
- •26.2. Принципы здорового образа жизни
- •Вопросы для самоконтроля
- •26.3. Соблюдение условий рационального питания
- •Вопросы для самоконтроля
- •26.4. Рациональный режим труда и отдыха.
- •26.5. Профлактика вредных привычек
- •26.6. Путь к единой общечеловеческой культуре
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II Темы и содержания практических занятий
- •Тема 1. Методы научного познания
- •Практика – критерий истинности знания
- •1.2. Методы научного познания
- •1.3. Псевдонауки
- •1.4. Системный метод научного познания
- •Тема 2. Экспериментальные данные и их обработка
- •1.1. Современные методы научного исследования
- •Ошибки измерений
- •Обработка экспериментальных данных
- •1.4. Примеры решения задач Пример 1
- •Решение
- •Пример 2
- •Решение
- •Пример 3
- •Решение
- •1.5. Решите задачи
- •Тема 3. Кинематика нерелятивистские движения
- •3.1. Методические указания к решению задач Основные формулы
- •Тема 4. Динамика
- •4.3. Решите задачи
- •Тема 5. Гравитационное взаимодействие
- •Тема 6. Механическая работа. Мощность механизмов. Энергия.
- •Пример 3
- •Решение
- •6.3. Решите задачи
- •Тема 7. Импульс. Закон сохранения импульса
- •Пример 2
- •Решение
- •7.3. Решите задачи
- •Тема 8. Динамика вращательного движения. Законы сохранения момента импульса
- •8.1. Методические указания к решению задач
- •Основные формулы
- •8.2. Примеры решения задач Пример 1
- •Решение
- •Ответ: 2,8 м/с2. Пример 2
- •Решение.
- •8.3. Решите задачи
- •Тема 9. Тепловые процессы
- •9.1. Методические указания к решению задач по молекулярной физике и термодинамике Основные формулы
- •9.2. Примеры решения задач Пример 1
- •Решение
- •Ответ: Пример 2
- •Решение
- •9.3. Решите задачи
- •Тема 10. Электрические процессы
- •10.1. Методические указания к решению задач
- •Основные формулы
- •10.2. Примеры решения задач Пример 1.
- •Решение
- •Ответ: Пример 2
- •Решение.
- •7.3. Решите задачи
- •Тема 11. Постоянный электрический ток
- •Пример 2
- •Решение.
- •11.3. Решите задачи
- •Тема 12. Магнитные процессы
- •12.3. Решите задачи
- •Тема 13. Колебательные и волновые процессы
- •13.1. Методические указания к решению задач
- •13.2. Примеры решения задач Пример 1
- •Решение
- •Пример 2
- •Решение
- •13.3. Решите задачи
- •Тема 14. Оптика
- •14.1. Методические указания к решению задач по оптике Основные формулы
- •Ответы:
- •14.3. Решите задачи
- •Тема 15. Релятивистское движение.
- •15.1. Методические указания к решению задач Основные формулы
- •Тема 16. Корпускулярно-волновые свойства
- •16.1. Методические указания к решению задач Основные формулы
- •16.3. Решите задачи
- •Тема 17. Ядерные процессы
- •17.1. Методические указания к решению задач Основные формулы
- •17.2. Примеры решения задач Пример 1
- •Решение
- •Тема 18. Химические процессы
- •18.1. Методические указания к решению задач по химии
- •Ответ: 10. Пример 3
- •Ответ: .
- •18.3. Решите задачи
- •Справочные материалы
- •Универсальные физические постоянные
- •2. Соотношения между единицами измерений физических величин
- •3. Астрономические величины
- •Список использованные литературы
Вопросы для самоконтроля
1. Как называют в теории, поле низшего квантового энергетического состояния?
2. Чему равны все квантовые числа в физическом вакууме?
3. Можно ли взять энергию «взаймы» с вакуума для рождения частиц-призраков?
4. Откуда появляются частицы призраки или же виртуальные частицы?
5. Каким образом, доказывается существование виртуальных частиц?
6. Возникновения, каких частиц субсидируется, соотношением неопределённостей Гейзенберга?
7. Чем доказывается, что вакуум не «безжизнен», а полон энергии?
8. Почему электрон в состоянии покоя не будет находиться в покое?
9. Как рождаются виртуальные частицы из вакуума: парами или поодиночке?
10. Почему эффективный заряд экранированного электрона кажется меньше реального, т.е. «голого»?
11. Как называется наука, которая предсказала, энергетический уровень атома водорода слегка смещенного, в присутствии виртуальных частиц?
12. Кто экспериментально измерял смещение энергетического уровня атома водорода в присутствии виртуальных частиц?
13. Чтобы экспериментально обнаружить поправку, к магнитному моменту электрона, экспериментаторы поднимали точность прибора, до какого знака после запятой?
7.3. Кварковая теория адронов
В зависимости от типа взаимодействий, все элементарные частицы можно разделить на две группы: адроны (сильные, тяжелые, сложные частицы) и лептоны (легкие частицы). У адронов происходят все четыре типа взаимодействий: сильное, электромагнитное, слабое и гравитационное, а у лептонов происходят все типы взаимодействий, кроме сильного типа. В отличие от известных лептонов (всего 12 видов), существует несколько сотен видов адронов. Адроны сложные частицы, они построены из более мелких частиц. Адроны встречаются в двух разновидностях – электрически заряженных и нейтральных. Среди адронов наиболее известны и широко распространены нейтрон и протон. Остальные адроны являются мимолетными и распадаются, либо менее чем в миллионную долю (10-9) секунды, за счет слабого взаимодействия, либо гораздо быстрее (за время порядка 10-23 с) – за счет сильного взаимодействия. Начиная с 50-х годов, физики начали классифицировать ЭЧ по трем важным характеристикам: массе, заряду и спину. Решающий шаг в раскрытии тайны адронов был сделан в 1963 г., когда Мари Гелл-Манн и Джордж Цвейг из калифорнийского технологического института предложили теорию кварков.
Согласно этой теории все адроны построены из более мелких частиц, так называемых кварков. Кварки могут соединяться друг с другом одним из двух способов: либо тройками, либо парами - кварк и антикварк. Из трех кварков состоят тяжелые частицы – барионы. Нейтроны и протоны относятся к барионам. Из кварка и антикварка образуются частицы, получившие название мезоны – «промежуточные частицы». Мезоны занимают по массе промежуточное положение между электронами и протонами. Все известные тогда (1963) адроны можно было построить, при помощи трех типов кварков («ароматов»): 1) u (от up - верхний), 2) d (от down - нижний) и 3) s (от stange - странный). Напр., протон состоит из двух u- и одного d-кварков (uud), а нейтрон из двух d-кварков и одного u-кварка (ddu).
Кварки
несут дробный электрический заряд. Они
обладают зарядом величиной ±е/3 и 2е/3,
где е =1,6ּ10-19
Кл
– заряд электрона. Комбинация из двух
или трех кварков должна иметь суммарный
заряд, равный нулю или единице. Все
кварки имеют спин sk
=
± (1/2)ћ, поэтому они относятся к фермионам.
Массы кварков не установлены, энергия
связи их в адроне сравнима с массами
самих кварков. Однако установлено
следующее неравенство: md
≤
mu
<
ms.
При слабом взаимодействии кварков,
изменяется их аромат. При распаде
нейтрона один из d-кварков
превращается в u-кварк,
а избыток заряда уносит рождающийся
электрон: n→р+е-+
.
«Странные» частицы получили такое название потому, что они рождаются при сильном взаимодействии, а распадаются при слабом. Они не могут распадаться за счет сильного взаимодействия, т.к. сильное взаимодействие не может изменять аромат кварков – на это способно только слабое взаимодействие. Это странное поведение стало причиной их названия.
Авторам теории кварков удалось из различных комбинаций кварков u, d и s получить все известные в те времена адроны:
Барионы |
Мезоны |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
№ пп |
Комби-нация кварков |
Название частиц |
Обозначение |
№ пп |
Комби- нация кварв |
Назва-ние частиц |
Обоз-наче-ние |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
uud |
Протон |
p |
1 |
ud |
Пион плюс |
|
2 |
udd |
Нейтрон |
n |
2 |
d |
Пион минус |
- |
3 |
{du}s* |
Сигма ноль |
ε0 |
3 |
d |
Каон ноль |
К0 |
4 |
dds |
Сигма минус |
ε- |
4 |
u |
Каон плюс |
К+ |
5 |
uus |
Сигма плюс |
ε+ |
5 |
s |
Каон минус |
К- |
6 |
uss |
Кси ноль |
Θ0 |
6 |
sd |
Антика.ноль |
|
7 |
dss |
Кси минус |
Θ- |
* - { } – кварк |
|||
8 |
[ud]s** |
Лямбда |
|
**- [ ] - антикварк |
|||
Трем ароматам кварков u, d и s соответствуют заряды +2е/3, -е/3 и +е/3. Заряд кварков назван «цветом». В 1969 году теорию кварков экспериментально подтвердили американские ученые. Для этого ученые использовали трехкилометровый ускоритель электронов. Электрон, разогнанный до энергии 2ּ1010 эВ, направили к протону. Опыты показали, что некоторые электроны отскакивают от них под самыми невероятными углами. Следовательно, заряд в протоне не распределен равномерно, а сосредоточен в крохотных твердых вкраплениях, т.е. в кварках. Это был триумф теории кварков.
В 1974
г., с интервалом, несколько дней, две
группы американских физиков независимо
друг от друга объявили об открытии
нового адрона, который получил название
пси
(
)
частицы.
Всевозможные комбинации из u,
d
и s
кварков и их антикварков были уже
«израсходованы».
Проблему удалось решить при помощи существования четвертого аромата, т.е. кварка. Его назвали «очарованный» (charm) кварк, т.е. с-кварк. Выяснили, что частица - это мезон, который состоит из «очарованного» кварка и «очарованного» антикварка. Затем удалось обнаружить, что все «очарованные» частицы очень тяжелые. Следовательно, «очарованный» кварк оказался значительно тяжелее странного кварка.
В
1977 году ученые обнаружили новую частицу,
отличающуюся от всех предыдущих. Ее
назвали ипсилон-мезон,
который можно построить при помощи
пятого кварка, «красивого»
(beauty
– красота или прелесть). Ипсилон-мезон
состоит из b-кварка
и
-антикварка,
т.е.
.
«Красивый»
кварк
(b-кварк)
оказался тяжелее, чем другие кварки.
Большинство физиков считают кварки подлинно ЭЧ – точечными, неделимыми и не обладающими внутренней структурой. В этом отношение они напоминают лептоны. По всей вероятности между лептонами и кварками существует глубокая взаимосвязь. Эта мысль исходит из сравнения свойств лептонов и кварков (см. табл.):
1 |
Лептоны |
е- |
νе |
|
νμ |
|
ντ |
2 |
Кварки |
u |
d |
c |
s |
t |
b |
Лептоны можно сгруппировать попарно, поставить каждому заряженному лептону соответствующее нейтрино. Кварки также можно сгруппировать по парам: u-d, c-s, t-b. Для полной аналогии необходимо обнаружить лептонное нейтрино (ντ) и шестой аромат кварков, получивший название истинного (truth) кварка, т.е. t-кварк. Получено сообщение (1994 г.) о том, что обнаружена частица, которую можно построить, при помощи t-кварка.
