53 Подготовка молодежи к эффективному функционированию на рынке труда.

В настоящее время вопросы занятости и трудоустройства молодежи приобретают особую актуальность в связи с повышением требований к квалификации кадров на рынке труда. Молодой специалист менее востребован, чем профессионал с опытом работы.

Молодежь не получает знаний о современном рынке труда, о правилах поведения на рынке труда, слагаемых построения успешной профессиональной карьеры о своих правах и обязанностях в сфере трудовых отношений. Молодежь не готова конкурировать и быть субъектом на рынке труда.

При первичном выходе на рынок труда у молодежи преобладают идеалистические представления о будущей профессии, трудовой и профессиональной карьере, которые с первых шагов на рынке труда разрушаются и приводят к возникновению сложных социально- психических состояний в условиях невозможности трудоустройства. Таким образом, безработица негативно влияет на социально-психологическое развитие молодых людей и часто приводит к исчезновению взгляда на труд как средство личной самореализации, а сам процесс нормальной социализации оказывается нарушенным.

Молодежь на рынке труда представляет собой достаточно уязвимую категорию граждан, вопросы контролирования и помощи которой являются вопросами государственной политики.

Намечая перспективы организации занятости подростков и молодежи, необходимо уделять внимание поддержке новых форм:

- создания малых производств, способных более полно занять молодежный труд;

- организации квотирования рабочих мест через законодательные акты, закрепляющие требования к работодателю по приему на работу молодежи, а также систему льгот для него;

- создания более эффективных и устойчивых механизмов организации временной занятости подростков.

настоящее время вопросы занятости и трудоустройства молодежи приобретают особую актуальность в связи с повышением требований к квалификации кадров на рынке труда. Молодой специалист менее востребован, чем профессионал с опытом работы.

Современное состояние рынка труда не выделяет молодых специалистов как носителей современных, высокотехнологичных, наукоемких, практикоориентированных знаний и использует их зачастую в качестве дешевой рабочей силы на низкоквалифицированных должностях.

Следовательно, отсутствие рабочих мест является следствием, а не причиной проблемы трудоустройства выпускников.

В настоящее время необходима программа взаимосвязи специалистов с потребностями рынка труда. Это задача взаимодействия систем образования, экономики и промышленности.

В этой связи, задача мероприятий в области государственной молодежной политики охватывает два основных направления: информационное обеспечение молодежи по перечням востребованных профессий и организация соответствующей профориентационной работы.

В данном направлении имеются определенные результаты.

В соответствии с приказом Минобразования России от 16.10.2001 № 3366 "О программе "Содействие трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования" на базе учреждений высшего профессионального образования создано 266 центра содействия трудоустройству выпускников. Центры проводят работу в области содействия занятости выпускников учреждений профессионального образования.

Разработаны и направлены в регионы Российской Федерации примерное положение о Центре содействия занятости учащейся молодёжи и трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования; рекомендации по разработке муниципальных программ содействия занятости, профессиональной ориентации, развитию профессионального образования и социальной адаптации.

При этом основными задачами центра являются:

- создание эффективной концепции системы содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования;

- создание банков данных рынков образовательных услуг;

- создание системы информационной поддержки трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования;

- разработка научно-обоснованной системы правовой, социальной и экономической защиты дипломированных специалистов.

Данные социологических опросов свидетельствуют о том, что по своей специальности трудоустраиваются менее половины (40 - 47 %) выпускников вузов. При этом значительное число организаций всех секторов экономики испытывают серьезные проблемы с обновлением кадров.

Такое положение снижает уровень социально полезной отдачи системы профессионального образования, препятствует реструктуризации кадрового состава организаций, создает серьезные препятствия профессиональному и социальному развитию молодых специалистов, создает социальную напряженность на рынке труда, что, в конечном итоге, оказывает неблагоприятное влияние на всю российскую экономику и на благосостояние российских граждан.

Таким образом, перед государством стоит цель формирования цивилизованного рынка труда молодых специалистов и увеличение доли выпускников, трудоустраивающихся по полученной в вузе специальности. Для этого необходимо создание специальной государственной или общественно-государственной службы, оказывающей содействие выпускникам вузов в поиске и обретении первого рабочего места.

В проекте Стратегии молодежной политики в Российской Федерации, разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации, предусматривается создание проектного направления "Карьера", целью которого В

является:

 вовлечение молодежи в процесс осознанного планирования и реализации траектории своего развития на рынке труда;

 развитие социальных компетентностей молодежи, необходимых для эффективного функционирования на рынке труда;

 развитие моделей и форм вовлечения молодежи в трудовую и экономическую деятельность, направленную на решение вопросов самообеспечения молодежи.

Направления его реализации:

 вовлечение молодежи в деятельность трудовых объединений, студенческих отрядов, молодежных бирж труда,

 внедрение форм и технологий профессионального и социально-правового просвещения и ориентирования молодежи, помощи в планировании и развитии эффективной карьеры молодежи на рынке труда;

 внедрение эффективных программ развития социальной компетентности молодежи, необходимой для продвижения на рынке труда;

 развитие взаимодействия субъектов рынка труда в решении вопросов трудоустройства молодых людей;

 создание условий для максимально гибкого включения молодого человека в новые для себя виды деятельности и обеспечение его законных прав и интересов;

 поддержка и популяризация инициатив и начинаний молодежи в социально-экономической сфере, сфере технологий и научно-промышленных разработок.

Адресат приоритетного проектного направления - молодые люди от 14 до 30 - реальные и потенциальные участники и субъекты рынка труда.

Создание системы содействия трудоустройству выпускников профессиональных образовательных учреждений и адаптации их к рынку труда позволит повысить уровень социально полезной отдачи системы профессионального образования, создаст условия для реструктуризации кадрового состава организации, профессионального и социального развития молодых специалистов, снизит уровень социальной напряженности на рынке труда.

 

54. Значение субкультуры для развития молодого человека.

Молодежь, как наиболее чуткая и восприимчивая группа первой воспринимает новые формы развития в сфере досуга со всеми позитивными и негативными явлениями. Условия жизни в большом городе создают предпосылки для объединения молодежи в разнообразные группы, движения, являющиеся сплачивающим фактором, формирующие коллективное сознание в этих группах, коллективную ответственность и общие понятия о социально-культурных ценностях. Таким образом, появляются молодежные субкультуры.

Человек, попавший в субкультуру, становится с ней единым целым. Он принимает все порядки, законы нового общества, у него меняется система ценностей и взгляд на мир.

СУБКУЛЬТУРА - система норм и ценностей, отличающих группу от большинства общества. С. (подкультура) - понятие, характеризующее культуру группы или класса, которая отличается от господствующей культуры или же является враждебной этой культуре (контркультура).

Подростковый возраст, особенно с 13-15 лет – это возраст формирования нравственных убеждений, принципов, которыми подросток начинает руководствоваться в своём поведении. В этот период они стремятся себя утвердить, особенно в глазах сверстников, уйти от всего детского. Все меньше ориентируются на семью и обращаются к ней. Они примыкают к той или иной неформальной организации. Особенностью неформальных объединений является добровольность вступления в них и устойчивый интерес к определенной цели, идее. Вторая особенность этих групп – соперничество, в основе которого лежит потребность самоутверждения. Влияние субкультуры связано с трансляцией определенного привлекательного для подростков и молодежи субкультурного образа, присвоение только внешней формы подменяет зачастую ценностное самоопределение подростка. Влияние неофициальной юношеской субкультуры обеспечивает компенсацию негативного отношения к себе, низкого уровня самоуважения, непринятия образа собственного тела. Субкультура выступает также как форма самопредъявления человека на культурно-эстетическом уровне, когда человеку нравится, прежде всего, музыка, одежда и т.д. Наряду с источником влияния юношеской субкультуры можно условно выделить три вероятностных последствия для социализации:

- позитивная тенденция (освоение социальных ролей в группе сверстников, социальное и культурное самоопределение на основе социальных проб и экспериментирования),

- социально-негативная (наркотизация, принятие идеологии национализма, экстремизма, приобщение к криминальному образу жизни),

- индивидуально-негативная (мораторий на социальное и культурное самоопределение, самооправдание инфантилизма и эскапизма -- «бегства» от социальной реальности).