
- •Введение Сентябрь Прогулка №1
- •Прогулка№2
- •Прогулка№3
- •Прогулка№4
- •Прогулка№5
- •Прогулка№6
- •Прогулка№7
- •Прогулка№8
- •Прогулка№9
- •Прогулка №10
- •Октябрь. Прогулка №11
- •Прогулка№12
- •Прогулка№13
- •Прогулка№14
- •Прогулка №15
- •Прогулка №16
- •Прогулка №17
- •Прогулка №18
- •Прогулка №19.
- •Прогулка №20
- •Прогулка №21.
- •Прогулка №22
- •Ноябрь Прогулка23
- •Прогулка №24
- •Прогулка №25
- •Прогулка №26
- •Прогулка №27
- •Прогулка №28
- •Прогулка №29
- •Прогулка №30
- •Прогулка №31
- •1.Наблюдение за снегопадом.
- •Прогулка №32
- •Прогулка №33
- •Прогулка №34
- •Прогулка №2
- •Прогулка№3
- •Прогулка №4
- •Прогулка №5
- •Прогулка №6
- •Прогулка №7
- •Прогулка 8
- •Прогулка №9
- •Прогулка№10
- •Прогулка№11
- •Прогулка №12
- •Январь Прогулка №1
- •Прогулка №2
- •Прогулка №3
- •2. Подвижные игры:
- •Прогулка № 4
- •Прогулка № 5
- •Прогулка № 6
- •Погулка№8
- •Февраль Прогулка № 1
- •Прогулка № 2
- •Прогулка№3
- •1. Наблюдение за свиристелью.
- •2. Подвижная игра:
- •3.Трудовая деятельность:
- •4. Индивидуальная работа:
- •Прогулка№4
- •Прогулка№5
- •Прогулка№6
- •Прогулка№7
- •Прогулка№8
- •1. Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели.
- •2. Подвижные игры:
- •Прогулка№1
- •2. Подвижные игры
- •3. Трудовая деятельность
- •4. Индивидуальная работа
- •Прогулка№2
- •Прогулка№4
- •Прогулка№5
- •Прогулка№6
- •2. Рассказ.
- •Прогулка№8
- •Прогулка№9
- •Прогулка№11
- •Прогулка№12
- •1. Наблюдение за специальным транспортом.
- •3. Трудовая деятельность:
- •Индивидуальная работа: Игровые упражнения со скакалкой.
- •Апрель Прогулка №1
- •Прогулка №2
- •Прогулка № 4
- •Прогулка № 6
- •Прогулка № 7
- •Прогулка № 8
- •1. Наблюдение за специальным транспортом.
- •2. Подвижные игры:
- •Прогулка № 9
- •Прогулка№10
- •Прогулка№11
- •Прогулка№12
- •Прогулка№13
- •Прогулка № 1
- •Прогулка № 2
- •Прогулка № 3.
- •Прогулка № 4.
- •Прогулка№5.
- •Прогулка № 6
- •1. Наблюдение за погодой в конце весны.
- •2. Подвижные игры:
- •4. Индивидуальная работа:
- •Прогулка № 7
- •5. Индивидуальная работа:
- •Прогулка № 8
- •Прогулка 9.
- •4..Трудовая деятельность:
- •Прогулка № 11
- •Прогулка№12
- •Прогулка 13
- •Прогулка №14
Октябрь. Прогулка №11
1.Наблюдение в аптекарском огороде
Цель: Закрепить знания детей о лекарственных растениях растущих на участке детского сада. Формировать умение и желание беречь и защищать природу.
Беседа: Обратить внимание на растения, растущие на аптекарском огороде.
-Почему, крапива растет на аптекарском огороде? Разве крапива не сорняк? Чем полезны листья крапивы? (Они останавливают кровь, укрепляют волосы. Богаты витаминами «К», «С».)
- Когда заготавливают листья крапивы? (Сбор сырья производится только в период цветения с июня по август).
- Чем богаты плоды шиповника? (Плоды шиповника богаты витаминами «А», «Р», «В». Содержат яблочную и лимонную кислоту). Плоды шиповника следует собирать только вполне зрелые, когда листья на кустах начнут менять свою окраску на осеннюю.
-Почему на нашем аптекарском огороде растет кипрей? Как еще называют в народе кипрей? (Иван-чай). Чем полезен кипрей? (Используют при болезнях желудка, как противовоспалительное средство). Заготавливают листья и цветы во время цветения в июле. Они богаты витамином «С», помогают при болезнях желудка. Особенно вкусный чай получается из одних цветов кипрея.
Рассказ.
-Календула (ноготки). Цветки этого растения можно заготавливать в течение всего лета. Собирают свежие распустившиеся корзинки, срезая у самого основания цветка. Ноготки богаты витамином «С», обладают противовоспалительными, ранозаживляющими действиями. Отвар из цветков календулы используют в виде полосканий при ангине.
-Подорожник (друг путника). Его можно найти на любой полевой дороге, и приложить прохладный листок к потертости на ноге или пораненному пальцу. В листьях подорожника содержатся витамины «А», «К», «С». Листья подорожника способствуют остановке кровотечения, заживлению ран, успокаивают боль при укусах насекомых. Листья собирают в период цветения растения.
-Мать-и-мачеха. Собирают листья в июне, июле. Настой листьев применяют как отхаркивающее средство.
Правила поведения в природе:
Из лекарственных растений можно собирать только те, которые вы знаете, и они не занесены в красную книгу.
Нельзя вырывать растения с корнем.
Лекарственные растения следует собирать в строго указанные сроки.
Нельзя срывать или срезать полностью листья с одного куста.
2.Исследовательская деятельность
Найти растения: кипрей, календулу, мать-и-мачеху, крапиву, подорожник, шиповник, мяту, ромашку.
3.Подвижные игры:
«Северные олени».
Цель: накопление знаний о северных оленях, их повадках. Развивать умение передвигаться длинными прыжками.
«Лиса мышкует».
Цель: закрепить умение бегать на носочках, увертываться от ловишки.
4.Трудовая деятельность: вместе с воспитателем обрезать секатором ненужные поломанные ветки кустов и деревьев. Убрать их. Цель: формировать желание трудиться в коллективе.
5.Индивидуальная работа: перебрасывание мяча друг другу снизу.
6.Самостоятельные игры с выносным материалом.