Прогулка №14

1. Наблюдение за грозой.

Цель: познакомить детей с понятием «гроза». Формировать реальные представления о явлении природы. Обогащать словарный запас. Развивать наблюдательность.

Потемнело небо.

Тучами покрылось.

Будто колесница

В небе покатилось.

Муравьишки скрылись,

Гром гремит, пугает,

Дождь ручьями льется,

Молния сверкает.

Спрятались под крышу

Воробьи-зазнайки.

Что с природой стало,

Дети отгадайте.

(гроза).

Вопросы: 1. Что потемнело и покрылось тучами?

2. Что гремит и ругает?

3. Про какие явления природы еще говориться? (дождь, молния)

4. Кого напугала гроза? (муравьишек, воробьев)

5. Как вы думаете, что такое гроза?

Рассказ. Когда погода плохая, внутри облака накапливается электричество. Молния - это гигантская электрическая искра. Молния нагревает окружающий воздух. Горячий воздух сталкивается с более холодным, и раздается гром. Молния во время грозы очень опасна. Очень часто попадает в высокие, одиноко стоящие предметы, может разнести в щепки дерево и устроить пожар. Нельзя стоять под деревом во время грозы. Вот такие явления природы наблюдаются во время грозы.

2. Исследовательская работа.

Сравнить обыкновенный дождь и грозу. Назвать сходства

и различия.

3. Подвижные игры.

«Гуси-гуси»

Цель: учить внимательно слушать пастуха и быстро улетать от волка,

четко проговаривать слова гусей.

«Найди свое дерево»

Цель: учить детей назвать и запомнить свое дерево, быть внимательным

и быстрым.

4. Трудовая деятельность: (по подгруппам)

1 подгруппа – граблями чистят отведенный взрослым

участок;

2 подгруппа – на носилках уносят мусор;

Цель: научить детей трудиться небольшими подгруппами; воспитывать желание трудиться, дружбу в коллективе.

5. Индивидуальная работа:

«От дерева до дерева» - упражнять детей в прыжках на двух и на одной ноге.

6. Самостоятельные игры с выносным материалом.