- •Введение Сентябрь Прогулка №1
- •Прогулка№2
- •Прогулка№3
- •Прогулка№4
- •Прогулка№5
- •Прогулка№6
- •Прогулка№7
- •Прогулка№8
- •Прогулка№9
- •Прогулка №10
- •Октябрь. Прогулка №11
- •Прогулка№12
- •Прогулка№13
- •Прогулка№14
- •Прогулка №15
- •Прогулка №16
- •Прогулка №17
- •Прогулка №18
- •Прогулка №19.
- •Прогулка №20
- •Прогулка №21.
- •Прогулка №22
- •Ноябрь Прогулка23
- •Прогулка №24
- •Прогулка №25
- •Прогулка №26
- •Прогулка №27
- •Прогулка №28
- •Прогулка №29
- •Прогулка №30
- •Прогулка №31
- •1.Наблюдение за снегопадом.
- •Прогулка №32
- •Прогулка №33
- •Прогулка №34
- •Прогулка №2
- •Прогулка№3
- •Прогулка №4
- •Прогулка №5
- •Прогулка №6
- •Прогулка №7
- •Прогулка 8
- •Прогулка №9
- •Прогулка№10
- •Прогулка№11
- •Прогулка №12
- •Январь Прогулка №1
- •Прогулка №2
- •Прогулка №3
- •2. Подвижные игры:
- •Прогулка № 4
- •Прогулка № 5
- •Прогулка № 6
- •Погулка№8
- •Февраль Прогулка № 1
- •Прогулка № 2
- •Прогулка№3
- •1. Наблюдение за свиристелью.
- •2. Подвижная игра:
- •3.Трудовая деятельность:
- •4. Индивидуальная работа:
- •Прогулка№4
- •Прогулка№5
- •Прогулка№6
- •Прогулка№7
- •Прогулка№8
- •1. Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели.
- •2. Подвижные игры:
- •Прогулка№1
- •2. Подвижные игры
- •3. Трудовая деятельность
- •4. Индивидуальная работа
- •Прогулка№2
- •Прогулка№4
- •Прогулка№5
- •Прогулка№6
- •2. Рассказ.
- •Прогулка№8
- •Прогулка№9
- •Прогулка№11
- •Прогулка№12
- •1. Наблюдение за специальным транспортом.
- •3. Трудовая деятельность:
- •Индивидуальная работа: Игровые упражнения со скакалкой.
- •Апрель Прогулка №1
- •Прогулка №2
- •Прогулка № 4
- •Прогулка № 6
- •Прогулка № 7
- •Прогулка № 8
- •1. Наблюдение за специальным транспортом.
- •2. Подвижные игры:
- •Прогулка № 9
- •Прогулка№10
- •Прогулка№11
- •Прогулка№12
- •Прогулка№13
- •Прогулка № 1
- •Прогулка № 3.
- •Прогулка № 2
- •Прогулка № 4.
- •Прогулка№5.
- •Прогулка № 6
- •1. Наблюдение за погодой в конце весны.
- •2. Подвижные игры:
- •4. Индивидуальная работа:
- •Прогулка № 7
- •5. Индивидуальная работа:
- •Прогулка № 8
- •Прогулка 9.
- •4..Трудовая деятельность:
- •Прогулка № 11
- •Прогулка№12
- •Прогулка 13
- •Прогулка №14
Прогулка№11
1.Наблюдение за ивой.
Цель: Продолжать знакомить детей с кустарниками нашей местности. Учить сравнивать иву с другими разновидностями этого вида. Знать об особенностях пробуждения деревьев весной, которые пробуждаются самыми первыми- ива(верба).
Художественное слово:
Весна ещё не сшила
Лесам, лугам рубашки,
Лишь ива распустила
Кудрявые барашки.
Рассказ: Кустарник начинает пробуждаться в марте месяце, а в апреле на ветках ивы появляются пухлые почки, из которых появляются ярко-жёлтые серёжки. Цветки вербы прикрыты пушистыми волосками, защищающими нектарники от дождя и холода. Иву остролистную в народе называют вербой. У ивы много
разновидностей: ракита, плакучая ив, краснотал в народе говорят тальник, лоза.
Вопросы: Какой ствол у ивы? Какие листья у ивы?
С виду кустарники очень похожи, но если мы подойдём ближе ,то увидим что листья имеют различия; у ивы листья более узкие и продолговатые, у ракиты- они чуть шире.
Издавна люди ценят иву за ранний целебный мёд, за цветы, из которых готовят лекарства для лечения ран и нарывов, да за гибкие ветки – прекрасный материал для плетения корзин.
2.Исследовательская работа: Сравнить листья ивы и ракиты.
3.Подвижные игры:
«Игры с мячом »
Цель: Закреплять названия растений (огорода и сада).
4. Трудовая деятельность:
Коллективный труд, собрать мусор после зимы, вдоль детского сада.
5. Индивидуальная работа:
Упражнения с мячом.
Цель: Закрепить умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.
6. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Прогулка№12
1. Наблюдение за специальным транспортом.
Цель: Расширить знания детей о специальном транспорте, обогащать словарный запас.
Художественное слово.
Красная машина по дороге мчится
Ей на месте поскорей надо появиться
Там огня необходимо погасить лавину
Все зовут пожарной красную машину
«01» - две эти цифры часто набирают
Значит осторожными не всегда бывают.
( В.И. Мирясова )
Вопросы:
Какие специальные машины вы знаете ? (Скорая помощь, пожарная, снегоуборочная, поливальная, милицейская).
Для чего нужны эти машины ? (Для того, чтобы помогать людям).
Для чего на пожар вызывают еще и скорую помощь ? (Помощь пострадавшим во время пожара от ожогов, от дыма).
Останавливаются ли на светофор машины, мчавшие с сиреной ? (Нет).
Почему ? (Они спешат на помощь людям). Назовите их (Скорая помощь, пожарная и милицейская).
2. Подвижные игры: «Пчелы и медвежата», «Мяч водящему».
Цель: упражнять в лазанье по гимнастической лестнице чередующимся шагом. Упражнять в подбрасывании и ловле мяча.
