1.3.2.1. Метафоризация как семантический способ терминообразования

В классическом языкознании метафора рассматривается как явление языка, суть которого в образовании наименований путем переосмысления дескриптивной лексики [50, С. 62], в частности А.А. Реформатский писал: «Метафора, то есть «перенос» является самым типичным случаем переносного значения. Перенос наименования при метафоре основывается на сходстве реалий по внешнему виду, форме, цвету, ценности, положению, характеру движений» [54, С.83].

Имеются различные подходы к описанию метафоры. Так В.П. Москвин отмечает, что основная особенность содержания метафорических наименований заключается в их смысловой двуплановости, в одновременном указании на основной и вспомогательный субъекты образного сравнения, лежащего в основе метафоры. Именно этой особенностью обусловливается классификация метафоры по следующим признакам: 1) по тематической принадлежности вспомогательного субъекта; 2) по основному субъекту; 3) по степени смысловой удаленности основного и вспомогательного субъектов. По первому признаку можно выделить и сгруппировать, например, «медицинские» {шоковая терапия), «спортивные» {предвыборный марафон), «финансовые» {духовная ценность) и другие подобные метафоры. При классификации по основному субъекту, в качестве такового выступает понятие -«генерализатор», объединяющее субъекты по какому-либо признаку, например по цвету {коралловые губы, вишневое платье), по количеству {глыба знаний, океан любви). По третьему признаку метафорическая номинация может осуществляться путем, так называемого, внешнего

26

переноса и внутреннего переноса. В первом случае перенос происходит внутри семантической микросистемы, например, внутри семантического поля глаголов движения (бежать, лететь, парить, ползти, скакать, плыть, ехать): ползти по течению. Во втором случае метафора образуется за счет резервов другой микросистемы, «внешней» по отношению к заимствующей, например, путем переноса из семантического поля «движение» в семантическое поле «власть»: вертеть своим начальником.

В лингвистическом энциклопедическом словаре под общей редакцией В.Н. Ярцевой на основании работ А.А. Потебни, Е.Т. Черкасовой, В.В. Виноградова, Н.Д. Арутюновой, Ю.И. Левина, В.Н. Телия,

И.А. Ричардса, М. Блэка, Р. Якобсона, С. Левина, Дж. Лакоффа, М. Джонсона типы метафор определяются, например, по отнесенности к какой-либо части речи, по способу воздействия на адресата [178]. Согласно словарю наибольшей способностью к метафоризации обладают существительные и прилагательные. Чем большим количеством признаков обладает значение слова, чем богаче оно информативно, тем легче оно поддается метафоризации. Среди имен существительных это, прежде всего, конкретные существительные - имена естественных родов, реалий и их частей, а также имена, так называемого, реляционного значения. Среди признаковых слов метафоризации легко подвергаются имена прилагательные, обозначающие физические качества {колючий ответ) и описательные глаголы {совесть грызет, мысли текут). По способу воздействия на слушателя или читателя метафоры делятся на эпифоры и диафоры. Эпифора выполняет, в основном, экспрессивную функцию (обращение к воображению), диафора -суггестивную функцию (обращение к интуиции). Таким образом, метафоры поддаются классификации и по функциональному параметру. Известны номинативная метафора, используемая для обозначения объекта, ещё не имеющего собственного наименования (спутник Земли, застежка-молния), декоративная метафора, служащая средством украшения речи (алмазная роса, золото волос), оценочная метафора (о людях: медведь, змея, заяц),

27

пояснительная метафора, поясняющая свойства неизвестного объекта путем сравнения с общеизвестным явлением или предметом. Как отмечает В.П. Москвин, декоративные, оценочные, пояснительные, экспрессивные, суггестивные метафоры, в отличие от номинативной, долго сохраняют образность, поскольку они, по сути, создаются ради внутренней формы, которая в метафорах этого типа имеет определенную функциональную, характеризующую нагрузку [50]. Номинативные же метафоры, как пишет М. Блэк, созданы для того, чтобы «залатать прорехи» в словарном составе языка и в силу этого обстоятельства содержание номинативной метафоры не имеет функциональной нагрузки и потому их образность сразу же стирается и забывается [76]. Здесь мы можем столкнуться с противоречием следующего рода. Если одна из функций термина - номинативная, то метафора-термин тоже обладает подобной функцией, а значит по закону математической логики (если А = В, а В = С, то А = С), номинативная метафора-термин как и просто номинативная метафора не обладают функциональной нагрузкой, и, следовательно, быстро утрачивают образность. Такое утверждение не может быть справедливым, так как противоречит положению о том, что на термины общественных наук не распространяется признак отсутствия образности и экспрессивности, поскольку экспрессивность является элементом значения большого количества философских, экономических, правовых и других терминов, для которых оценочный фактор постоянен и носит социальный характер [33, С.34]. Таким образом, метафора-термин не обладает исключительно номинативной функцией. Признавая присутствие в метафоре-термине образного фактора, можно говорить о ее изобразительной функции (термин Л.М. Алексеевой), посредством которой возможно «определение механизма перевода умозрительного в очевидное» [5]. Об ограниченности подхода, согласно которому метафора в терминологии выполняет исключительно номинативную функцию, говорит и Р. Тиммерман, подвергая критике мнение западных терминологов, в частности X. Фелбера, о том, что переосмысленная языковая единица обладает только способностью называния

28

[83, С. 163-165]. Таким образом, общелитературная, художественная метафора имеет отличия от научной метафоры, поскольку последняя не является, к примеру, исключительно номинативной или исключительно образной, и ввиду имеющихся отличий получила специальное название «терминологическая метафора» [5].

Природа терминологической метафоры, как и любого другого термина, рассматривается специалистами как динамическая [4]. Мы разделяем мнение Л.М. Алексеевой и других ученых, например, В.П. Даниленко, Е.В. Сенько [24, 58], рассматривающих термин не только в статике, но и в динамике. Под статикой нами понимается способность термина фиксировать научно-техническую информацию, в то время как термин в динамике - это термин, функционирующий в текстах или в профессиональном общении. Динамика или функционирование термина может проявляться, по крайней мере, двумя способами. Во-первых, термин находится во взаимодействии с теоретической и практической мыслью определенной науки, он глубоко связан с теоретическими концепциями, которые, как пишет В.В. Налимов [51, С. 124-129], как правило, не являются застывшими субстанциями, а, напротив, имеют тенденцию к развитию, расширению и переработке. Во-вторых, терминология в целом не является обособленной частью языка, напротив, терминологические процессы рассматриваются как лингвистические, коль скоро терминология является составной частью общелитературного языка. Являясь его частью, термины вступают во взаимодействие с другими лексическими единицами языка. Таким образом, терминологическая метафора, как и любой термин, предстает перед нами как статическое, так и динамическое явление. Изучение терминологической метафоризации представляет интерес с точки зрения выявления механизмов перестройки семантики слов естественного языка, [5, С. 7], что можно наблюдать, как пишет Л.М. Алексеева, в терминопорождающих текстах, где метафорический термин начинает функционировать, хотя мы допускаем, что механизмы перестройки семантики языковой единицы можно выявить и путем

29

исследования дефиниций или толкований терминов, присутствующих в терминоиспользующих и терминофиксирующих текстах. Поскольку процесс метафорического терминопорождения не наблюдаем физически и скрыт в сознании индивидов, то его механизм можно воспроизвести методом моделирования, который описан Л.М. Алексеевой [4, С. 57-61] и может быть схематично представлен формулой: ПБТ - РТН = К, где ПБТ - порождающая база термина, РТН - развернутая терминологическая номинация, К -компрессат. Под ПБТ понимается коммуникативно-текстовой комплекс, под РТН подразумевается та часть текста, в которой формулируется терминологическое понятие. Компрессатом называется речевая единица, создаваемая в процессе свертывания или компрессии предшествующей развернутой терминологической номинации. Или, иначе, компрессат - это основная динамическая единица процесса терминопорождения. Используя подобную модель, можно проследить процессы терминообразования по эксплицитно выраженным в тексте следам и выявить типологию терминопорождения, в основе которого, как пишут многие исследователи [5, 81, 51, 80], лежит универсальный процесс метафоризации. В частности, по мнению Л.М. Алексеевой вербализация знания осуществляется при помощи новых механизмов перестройки семантики языковых единиц, главным из которых является метафоризация, которая изначально заложена в самой методологии познания [5]. О метафоричности структуры языка науки говорил также В.В. Налимов, отмечая, что теории в науке непрерывно изменяются, но это не приводит к каскаду новых слов. Новое объясняется через старые слова, для которых меняется прежняя функция распределения смыслового содержания [51, С. 128], то есть через образование терминологической метафоры. По мнению Е.Р. МакКормака терминологическая метафора провоцирует на мысль, создает интеллектуальное напряжение, которое, по утверждению психологов, облегчает восприятие научной мысли [51, С. 129]. Такие языковеды как Дж. Лакофф, М. Алвессон, М. Джонсон, Д. Дейвидсон, М. Тернер [77, 84, 75, 80] также отмечают тонкую и глубокую роль, которую

30

играют метафоры в структурировании наших мыслей в процессе познания. Эти исследователи и их последователи рассматривают метафору в языке науки с когнитивной, то есть познавательной точки зрения и, описывая свойства метафор, говорят об их фундаментальности, инструментальности, систематичности, частичности, эмпиричности и способности формировать мысли и действия. Под фундаментальностью метафоры понимается способность обеспечивать основу не только для языка, но и для всей нашей понятийной системы. Под инструментальностью подразумевается возможность кратко и емко выразить трудные и комплексные научные понятия. Систематичность метафоры проявляется в способности закрепиться за определенным понятием и приобрести традиционность значения. Под частичностью метафоры понимается использование не всех качеств или характеристик субъекта, на основе которых происходит метафорическая номинация. Эмпиричность метафор проявляется в их взаимосвязи с нашим физическим, материальным и социально-культурным окружением, с нашим опытом взаимодействия с этим окружением. В силу того, что метафоры фундаментальны и систематичны, они способны формировать и наши мысли, и наши действия. К примеру, метафора «time is money» отражает то, как мы думаем о времени и как распоряжаемся временем. В силу всех перечисленных свойств метафоры могут считаться неизбежными при порождении и передаче нового знания.

Следует отметить, что терминологическая метафоризация изучалась исследователями терминологий разнообразных областей науки и техники, в том числе компьютерной информатики, Интернета, биржи, генетики, венчурного финансирования, автомобилестроения и других, что свидетельствует о распространенности и характерности явления.

Таким образом, мы рассмотрели взгляды некоторых ученых на явление метафорической номинации, в том числе и терминологической, что послужило нам теоретическим основанием для исследования метафорической

31

экспликации и систематизации терминологических метафор в английской терминологической системе маркетинга.

Выводы

30. Исследование терминологических систем, в том числе и маркетинга, в диахронно-синхронном социолингвистическом аспекте позволяет выявить исторически сложившиеся и социально обусловленные лингвистические особенности терминов данной научной отрасли, пути их изучения и осуществить прогнозирование перспектив ее дальнейшего развития.

31. Инвентаризация и упорядочение как пути в изучении терминологии предоставляют возможность выявить формально-содержательные особенности терминов в английской терминологии маркетинга.

32. Метафоризация как способ терминообразования представляет собой сложное явление, которое раскрывается посредством определения функций и типов терминологических метафор.

32

Глава П. ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АНГЛИЙСКОЙ

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ МАРКЕТИНГА

В СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОСВЕЩЕНИИ