IV. Психологічні задачі.

Задача 1. Визначить, які закономірності відчуттів розкриваються в прикладах У. Джемса?

1. Гуркіт грому і шум бурі ми називаємо більш об’ємними, ніж скрип по аспідній дошці.

2. Занурення нашого тіла в теплу ванну дасть більш масивне відчуття, ніж укол шпилькою.

Задача 2. Поміркуйте, про який феномен сфери відчуття йдеться в наступних прикладах?

1. Відомий лінгвіст Р. Якобсон вважав, що голосні звуки мають кольорове забарвлення, в той час як всі приголосні – чорно-білі. «А» - найяскравіший за забарвленням звук, «І» - найсвітліший, «У» - самий темний.

2. А. Ахматова згадує: «А. Блок прослухав Ігоря Северяніна, повернувся в артистичну і сказав: «У нього жирний адвокатський голос».

Задача 3. Пам’ятаєте, як Шерлок Холмс спитав у доктора Ватсона, скільки сходинок у них на сходах? Що хотів перевірити Шерлок Холмс ? Обrрунтуйте свою відповідь.

Задача 4. Проаналізуйте наведений уривок. Як ви вважаєте, чи можна «обдурити» свої відчуття? Де такі «обмани» можуть бути корисними?

Пластмасові валізи і сумки обприскуються хімічними речовинами, які надають виробам запах справжньої шкіри. До продажу випускаються пластмасові ящики для білизни, що пахнуть сосною, канати і сітки, зроблені з синтетичних волокон, насичених складом, який дає запах просмоленої пеньки.

Виявляється, можна змоделювати навіть запах свіжоспеченого хліба. Свіжий, тільки що вийнятий з печі хліб зобов’язаний своїм ароматом (1, 4, 5, 6 – тетрагідро-2- ацетапіріну). (М.С. Плужников, С. В. Рязанцев).

Задача 5. Познайомтесь з фактами, які наведені. Які характеристики сприймання стоять за ними?. Обґрунтуйте свою думку.

1.Стоящую передо мной тарелку я воспринимаю как круглую, в соответствии с отображением на сетчатке, но отображение, которое получается на моей сетчатке от тарелок моих соседей за столом не круглое, а овальное - это эллипсы, удлиненность которых зависит от угла зрения, под которым я их вижу; для тарелки каждого из моих соседей они различны. Тем не менее видимая мною форма предметов остается относительно постоянной - в соответствии с объективной формой самих предметов.(С. Л. Рубинштейн)

2.. Если бы не такое свойство восприятия, не было бы вообще восприятия предметов, а было бы одно непрерывное мерцание непрерывно сдвигающихся, увеличивающихся и уменьшающихся и растягивающихся пятен и бликов неописуемой пестроты. Ориентировка в мире и практическое воздействие на него на основе такого восприятия были бы невозможны. (С Л. Рубинштейн)

Задача 6. Дайте відповідь на питання, що поставлені в текстах і поясніть з позиції сучасної психології сприймання наведені факти.

1. Однажды И. М. Файгенберг читал лекцию об активности зрительного восприятия преподавателям челюстно-лицевой хирургии мединститутов. В качестве иллюстрации он демонстрировал известный гештальтрисунок Э. Боринга, на котором смотрящий может увидеть либо прелестную молодую женщину, полуотвернувшуюся от зрителя, либо беззубую старуху, уткнувшуюся в меховой воротник. Обычно часть слушателей сразу же видят женщину, часть – старуху. Каково же было его удивление, когда он услышал только «старуха беззубая», «старая бабка». Все увидели только старуху! В первый момент лектор был обескуражен неудачей своего демонстрационного эксперимента, но быстро догадался о причине случившегося. А вы?

2. Ви, певно знаєте дитячі вірші:

• Где ты была сегодня, киска?

• У королевы, у английской.

• Что ты видала при дворе?

• Видала мышку на ковре!

Чому кішка С. Я. Маршака побачила так мало?

Задача 7. Припустимо, Ви керівник виборної компанії одного з кандидатів у мери міста, а Ваш кандидат жінка, яку мешканці міста мало знають. Ваша головна мета на даному етапі привернути увагу до Вашого кандидата. Спираючись на знання прийомів привертання уваги, укажіть, який з наведених варіантів кращий і поясніть чому.

Їй слід …

а) оточити себе людьми, які виявляють до неї жвавий інтерес;

б) усюди з`являтися одної.

Вашему кандидату для притягнення уваги краще з`явитися на публіці в одязі …:

а) класичного стилю та нейтральних кольорів;

б) екстравагантному і модному.

Задача 8. Визначте, хто самий уважний. Відповідь аргументуйте.

Як-то зав’язалася суперечка, хто самий уважний, і один із сперечальників стверджував, що це Іван Іванович. « Коли він читає книгу або слухає, що йому говорять, то ніщо не може його відвернути: ні поява кого-небудь у кімнаті, ні розмова сусідів, ні звук радіо. Вся його увага спрямована на те, що він робить у цей час». Інший із сперечальників вважав найбільш уважним Павла Миколайовича. « З яким би захопленням він не розповідав (здається, що він весь поглинутий розповіддю), все ж ні одна деталь поведінки учнів у класі не вислизне від його уваги. Він бачить і чує все, що діється навколо». Третій вважав, що уважніше всіх Микола Васильович: « Одного разу ми йшли у повній темряві по дорозі, і раптом несподівано спалахнуло і відразу згасло світло від електричного ліхтарика. Ми встигли лише помітити фігуру чоловіка, а Микола Васильович за цю коротку мить розглянув і чоловіка, і автомат в його руках, і що стоїть поруч собака, і навіть побачив червону зірочку на кашкеті. Виявилося, що він усе помітив правильно. Нам зустрівся прикордонник.