- •Правила виконання лабораторних робіт
- •Правила охорони праці, техніки безпеки і протипожежної профілактики при роботі в лабораторії
- •Перша допомога при можливих нещасних випадках у лабораторії
- •Лабораторна робота № 1
- •1. Мета заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання для самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •5.1 Асортимент та технологія виробництва плодово-ягідних соків
- •5.2 Технологічний процес виготовлення плодово-ягідних соків
- •5.3 Асортимент та технологічна схема виробництва концентрованих томатопродуктів
- •5.4 Технологія виробництва квашеної капусти
- •5.5 Технологія виробництва солених огірків
- •5.6 Технологія виробництва мочених плодів та ягід
- •5.7 Технологія виробництва фаршированих овочів
- •6. Зміст роботи
- •Методика визначення:
- •Методика визначення:
- •Методика визначення:
- •7. Оформлення звіту
- •Лабораторна робота № 2 Тема: вплив різних способів обробки на вміст нітратів у рослинних продуктах
- •Мета заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання для самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •6. Порядок виконання роботи
- •6.2.1 Визначення вмісту нітратів на приладі „Мікон –Мін 100”.
- •6.2.2 Визначення нітратів експрес–методом на приладі „Нітрат – м”.
- •7. Оформлення звіту
- •Лабораторна робота № 3
- •1. Мета заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання для самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •5.1 Вимоги до сировини
- •5.3 Технологія виробництва майонезу
- •5.3.1 Підготування окремих компонентів рецептурного складу
- •5.4 Визначення якості майонезу
- •6. Зміст роботи
- •7. Оформлення звіту
- •Лабораторна робота № 4
- •1. Мета заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання до самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •6. Порядок виконання роботи
- •7. Оформлення звіту
- •Лабораторна робота № 5
- •1. Мета заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання до самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •5.1 Види, типи і сорти борошна
- •5.2 Склад борошна
- •5.3 Показники якості борошна
- •5.3.1 Вимоги до показників якості борошна
- •5.3.2 Хлібопекарські властивості пшеничного і житнього борошна
- •6. Порядок виконання роботи
- •6.1 Методика визначення кольору борошна
- •6.2 Методика визначення смаку і хрусту борошна
- •6.3 Методика визначення запаху борошна
- •6.4 Методика визначення вологості борошна
- •6.5 Методика визначення якості і кількості сирої клейковини пшеничного борошна
- •6.6 Методика визначення зольності борошна
- •6.7 Методика визначення розміру часток борошна
- •6.8 Методика визначення кислотності борошна
- •6.9 Методика визначення зараження борошна комірними шкідниками
- •6.10 Методика обробки результатів
- •7. Оформлення звіту
- •Лабораторна робота № 6
- •1. Ціль заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання до самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •5.1 Вади хліба
- •5.1.2 Вади, викликані порушенням технологічного режиму
- •5.1.3 Вади м’якушу
- •5.1.4 Зовнішні вади хліба
- •5.1.5 Вади смаку та запаху хліба
- •5.2 Хвороби хліба
- •6. Порядок виконання роботи
- •6.1 Методика визначення якості хліба
- •7. Оформлення звіту
- •Лабораторна робота № 7
- •1. Ціль заняття
- •2. Самостійна підготовка до заняття
- •3. Питання до самоперевірки
- •4. Матеріальне забезпечення
- •5. Теоретичне обґрунтування
- •5.1 Характеристика круп'яної сировини
- •5.2 Асортимент крупи
- •5.3 Технологічний процес виробництва крупи
- •6. Порядок виконання роботи
- •6.1 Методика визначення якості крупи
- •6.1.2 Визначення органолептичних показників.
- •6.1.3 Визначення фізико-хімічних показників крупи.
- •7. Оформлення звіту
- •Дозволені рівні вмісту нітратів у рослинних продуктах
- •Фізико-хімічні показники майонезів та соусів
- •Характеристика зерна пшениці різних типів при просвічуванні на діафаноскопі
- •Вологість, щільність і кислотність м'якушу хліба
- •Показники якості крупів
Перша допомога при можливих нещасних випадках у лабораторії
1. При термічних опіках слід промити обпечене місце 5% розчином марганцевокислого калію, 96% етиловим спиртом чи присипати гідрокарбонатом натрію.
2. У випадку порізу рану потрібно обробити розчином йоду або іншим антисептичним засобом, забинтувати чи заклеїти лейкопластиром.
3. При опіках кислотою промити обпечене місце водою, потім слабким розчином гідрокарбонату натрію.
4. При попаданні на шкіру їдкого лугу слід промити уражене місце водою, потім розбавленою 12% оцтовою кислотою. Промивати потрібно ватним тампоном, не допускаючи розтікання рідини по шкірі.
5. При ураженні електричним струмом, негайно відключити джерело струму, потерпілому надати першу допомогу та викликати швидку медичну допомогу.
Лабораторна робота № 1
Тема: ТЕХНОЛОГІЯ ВИРОБНИЦТВА ПЛОДООВОЧЕВИХ КОНСЕРВІВ ТА ОЦІНКА ЇХ ЯКОСТІ
1. Мета заняття
Вивчити технологічні процеси виробництва плодоовочевих консервів.
Навчитися встановлювати їх якість.
У результаті вивчення даної роботи студент повинен:
З н а т и:
а) асортимент соків та технологію їх виробництва;
б) асортимент та технологію виробництва концентрованих томатопродуктів;
в) технологічні схеми виробництва фаршированих овочів, квашеної капусти, солених огірків, мочених яблук.
В м і т и:
а) встановлювати якість плодоовочевих консервів.
2. Самостійна підготовка до заняття
За підручником та лекційним курсом вивчити теоретичний матеріал цієї теми.
3. Питання для самоперевірки
3.1 Як поділяються плодово-ягідні соки за особливостями технології виробництва?
3.2 Що таке натуральні соки?
3.3 Що таке купажовані соки?
3.4 Що таке зброджені соки?
3.5 Що таке згущені соки?
3.6 Як поділяються соки за способом консервування?
3.7 Як поділяються соки за вмістом завислих частинок?
3.8 Наведіть технологічну схему виробництва плодово-ягідних соків.
3.9 Які існують способи консервування соків?
3.10 Назвіть асортимент концентрованих томатопродуктів.
3.11 Наведіть технологічну схему виробництва концентрованих томато-продуктів.
3.12 Наведіть технологічну схему виробництва фаршированих овочів.
Наведіть технологічну схему виробництва квашеної капусти.
Наведіть технологічну схему виробництва солених огірків.
Наведіть технологію виробництва мочених яблук.
За якими показниками оцінюють якість консервованої продукції?
4. Матеріальне забезпечення
4.1 Зразки консервів
4.2 Терези
4.3 Бюкси
4.4 Сушильна шафа
4.5 Хімічні склянки
4.6 Колби на 100 см3
4.7 Бюретки
4.8 Водяна баня
4.9 Фільтрувальний папір
4.10 Реактиви: нітрат срібла, фенолфталеїн, хромат калію, сірчана кислота, гідроксид натрію.
5. Теоретичне обґрунтування
5.1 Асортимент та технологія виробництва плодово-ягідних соків
Плодово-ягідні соки – це рідкі продукти, отримані із свіжих якісних і зрілих плодів та ягід. Соки містять тільки корисні для організму людини речовини плодів та ягід тому, що при їх отриманні видаляють неїстівні та непоживні частини сировини – шкірочку, кісточки, насіння тощо.
За особливостями технології виробництва плодово-ягідні соки поділяються на:
натуральні – це соки, які виробляються із одного виду сировини без додавання цукру або цукрового сиропу, барвників та консервантів. У залежності від смакових якостей, натуральні соки використовують, головним чином, у вигляді напоїв переважно у безалкогольній та лікеро-горілчаній промисловостях.
купажовані – це соки, які виготовляють шляхом додавання до основного соку до 30% соку з іншої сировини. Це робиться для покращення якості основного соку.
зброджені – це соки, які отримують шляхом часткового або повного переведення цукру у спирт. Використовують у якості напівфабрикатів при виробництві вин.
згущені – це соки, отримані з натуральних соків, із яких у значній кількості видаляється волога (випарюванням або заморожуванням).
За способом консервування соки поділяють на:
пастеризовані;
стерилізовані;
соки асептичного консервування;
соки, консервовані хімічними речовинами;
соки холодильного зберігання;
сушені соки.
За вмістом завислих часток їх поділяють на соки:
без мякоті: освітлені та неосвітлені;
з мякоттю.
