Сравнительная частота мотивов

ФИ ребёнка	Общественный мотив			Личный мотив
	Серия		Всего	Серия		Всего
	I	II		I	II

Задание 5. Изучение проявлений отзывчивости у детей в семье

Подготовка исследования. Предложить родителям дома в общении с ребенком (3—7 лет) создать специальные ситуации.

Проведение исследования. В повседневном общении дома родители создают специальные ситуации и фиксируют поведение ребенка:

/ ситуация — один из членов семьи говорит, что очень устал и хочет отдохнуть. Он ложится отдыхать в той ком­нате, где играет ребенок;

II ситуация — кто-нибудь из взрослых приносит апель­син (шоколадку или другой привлекательный для ребенка предмет), отдает его ребенку в присутствии других членов семьи и говорит: «Апельсин только один, всем не хватит»;

III ситуация — ребенок играет, один из членов семьи просит его помочь сделать уборку.

Обработка данных. Проводится по схеме к заданию 10 (глава 16). Делают вывод о сформированности сочувствия и его влиянии на поведение ребенка.

Задание 6. Изучение проявлений помощи другому человеку

Подготовка исследования. Приготовить для каждого ис­пытуемого по чистому листу бумаги и по два листа с не­завершенными рисунками, карандаши.

Проведение исследования. Эксперимент проводится индивидуально с детьми 5—7 лет и состоит из 2 серий.

Первая серия. Реальный выбор. Ребенку предлагают за­красить картинку, сделав выбор:

/ ситуация — самостоятельно закрасить картинку;

II ситуация — помочь ребенку, у которого не получа­ется рисунок;

III ситуация — закрасить неоконченный рисунок ре­бенка, у которого все хорошо получается.

Дети, нуждающиеся в помощи, и тот, кто справляется с рисунком, в комнате отсутствуют. Взрослый объясняет, что они «вышли за карандашами». Если испытуемый ре­шает помочь, то потом он может раскрасить и свою кар­тинку.

Вторая серия. Вербальный выбор. Испытуемого ставят в условия выбора (см. первую серию) с помощью расска­за, в котором фигурируют два ребенка. У одного из них работа (постройка из снега) идет успешно, а у другого — нет. Ребенок делает выбор одной из трех ситуаций.

Обработка данных. Результаты оформляют в таблицу (табл. 100).

Таблица 100

ФИ ребёнка	I серия			II серия			Всего детей
	Ситуация
	I	II	III	I	II	III

Поскольку оказание помощи другому человеку в дан­ной ситуации не ущемляет никаких интересов ребенка, ее можно трактовать как показатель наличия сочувствия. Делают выводы о том, оказывает ли ребенок помощь под влиянием сочувствия или просто предпочитает совмест­ную деятельность индивидуальной.