урок 11
.docxТехнологическая карта-конспект урока английского языка в 5 классе по теме: «Школьные предметы. Глагол to have got»
Учитель: Масалимова Л. Ф
МБОУ КСОШ № 2
Цель урока: Введение грамматического материала “Глагол to have got”
Задачи урока:
Образовательные: повторить употребление глагола to have got в утвердительных и отрицательных предложениях и обеспечить его употребление в серии языковых и речевых упражнениях в рамках речевой ситуации «Школьные предметы».
Познакомить учащихся с речевым клише, позволяющим вести диалог-обмен мнениями: выражать чувства, эмоции
Развивающие: Формировать навыки техники чтения и обеспечить отработку этого материала в текстах и упражнениях.
Воспитательные: Воспитать позитивное отношение к школе
Оснащение урока: основные: К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман «Happy English.ru» 6 класс, СD приложение к уроку, раб.тетрадь № 1 к учебнику
Методы, используемые на уроке: коммуникативный метод; метод коммуникативных заданий
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
УУД |
Время |
|
Оргмомент Рефлекися эмоционального состояния |
Good morning, girls and boys! How are today?
Look at the blackboard and guess what we are going to talk about today
|
Приветствуют учителя
Называют тему урока |
познавательные |
2 мин |
|
Фонетическая зарядка |
Let`s start with our phonetic drill. Read this sounds after me [s], [z], [iz], [k], [u], [u:], |
Учащиеся повторяют звуки за учителем (по цепочке). Называют слова с этими звуками |
2 мин |
|
|
Речевая зарядка |
Today we will speak about school subjects. Tell me one of them What is your favourite subject |
Ученики кратко отвечают на вопросы учителя |
коммуникативные |
2 мин |
|
Введение и закрепление лексики с помощью загадок |
1.In these lessons you learn to work on the computer. 2. In these lessons you learn about our planet, countries, rivers and seas. 3. In these lessons you read books and talk about them. 4. In these lessons you sing songs and the teacher plays the piano. 5. In these lessons you can play football or tennis, run and jump |
Дети отгадывают загадки и повторяют названия школьных предметов |
коммуникативные |
5 мин |
|
Введение и Закрепление грамматического материала |
Объясняет грамматический материал Стр 31 |
Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых упражнениях |
Познавательные коммуникативные |
8-10 мин |
|
Физпауза |
I see you are tired, let`s do some physical ex. Stand up, please and repeat after me |
Ученики выполняют физкультминутку вместе с учителем |
|
2 мин |
|
Чтение и устная речь стр 33-34 |
Let`s read the text “My school” one by one |
Дети читают стихотворение по цепочке |
|
4 мин |
|
Аудирование |
Now open your books p. 34 Ex 9. You can see Misha`s timetable for today, now listen to it. Pay special attention to the pronunciation and intonation |
Дети слушают расписание Миши и вносят соответствующие изменения |
Познавательные |
5 мин |
|
Домашнее задание |
Open your diaries and write down your homework. At home you should write your timetable and do ex. A.B |
Записывают дом.задание |
Регулятивные |
2 мин |
|
Рефлексия Подведение итогов |
Thank you very much for your hard work today. You were very active today |
Дети подводят итоги и оценивают работу друг друга с помощью фишек |
Коммуникативные регулятивные |
4 мин |