Литература

1. Биберина А.В. Проверка уровня подготовки учащихся с помощью тестов // ПИШ. – 199. - №2.

2. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М.: Просвещение, 1968. – С.431.

3. Винокурова М.М. Повторительно-обобщающий урок «Радикальная экономическая реформа в СССР» // ПИШ. – 1990. – 31. – С.102-108.

4. Гольтяпина Л.И. Повторительно-обобщающие уроки в VII классе // ПИШ. – 1971. - №4.

5. Дайри Н.Г. Проверка знаний и познавательная деятельность класса. – М.: Просвещение, 1960.

6. Лейбенгруб П.С. О повторении на уроках истории ССС в VII-X классах. – М.: Просвещение, 1977.

7. Мостяева Л.В. материалы к проведению устной итоговой аттестации по курсу «История России» выпускников IX класса // ПИШ. – 1999. - №8.

8. Паталах Л.Н. Урок повторения [по истории] // ПИШ. – 1992. – №5-6. – С.52-53.

9. Старобинская Г.И. Познавательные задания и контрольные вопросы по курсу истории древнего мира // ПИШ. – 1999. - №7.

10. Стражев А.И. Методика преподавания истории . – М.: Просвещение, 1964. – С.24-235.

6. Методика использования художественной литературы Методические указания

Историю следует преподавать красочно, наглядно, образно. Огромную роль здесь играет художественное слово. Задачи студента, выбравшего эту тему:

• проанализировать всю имеющуюся психолого-педагогическую и методическую литературу;

• определить виды художественной литературы, которые используются в обучении истории;

• дать характеристику критериям обора художественных произведений;

• определить пути и приемы использования художественной литературы в изложении учителя;

• составить список художественной литературы к какому-либо школьному курсу истории.

Литература

1. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М., Просвещение, 1968. – С.287-296.

2. Волобуев О.В., Секеринский С.А. Художественно-историческая хрестоматия. Пособие для учителей. – М., Просвещение, 1977.

3. Волобуев О.В., Шестаков А.В. История древнего мира в художественно-исторических образах. – М., Просвещение, 1978.

4. Головнина Е.Ф. Художественная литература на уроках в IV классе // ПИШ. – 1970. - №6.

5. Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 1966. – С.349-355.

6. Классен В.А. Использование художественной литературы на уроках истории в V-VII классах. – М.: Учпедгиз, 1954. – С.88.

7. Ленин В.И. О литературе и искусстве. 4-е изд. – М., Художественная литература, 1969.

8. Методика обучения истории в средней школе. – М.: Просвещение, 1978. – Ч.1. Гл.VI. §4.

9. Озерский И.З. руководство внеклассным чтением по истории. – М.: Просвещение, 1979.

10. Хрестоматия поэтических произведений по истории древнего мира и средних веков / Сост. А.Г. Попов, Г.М. Пинко. – М.: Просвещение, 1967.

11. Хрестоматия по истории СССР в художественно-исторических образах (1800-197) / Сост. А.И. Назарец, Т.Я. Папенкова, Б.Н. Воронов. – М.: Просвещение, 1969.

12. Художественная литература в преподавании новой истории (1640-1870). Хрестоматия. / Сост. А.А. Вагин. – М.: Просвещение, 1978.