Список литературы Основная литература

Программа для средних учетных заведений. История. М., 2006.

Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. М., 1993.

Коровкин Ф.П. История древнего мира. М., 1988, 255 с.

Озepский И.3. Начинающему учителю истории. М., 1989. С.7-19,

Методика преподавания истории в средней школе. М., 1986. с.70-71.

Методика обучения истории в средней школе. М., 1978. Ч.1. С.132-141.

Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в сред­ней школе. М., 1988. С. 25-33

Гора П.В. Подготовка учителя к уроку // Преподавание истории в школе, 1984. N3. C.56-64.

Репина Н.Г. Планирование задач урока // Преподавание исто­рии в школе. 1985. N5. С. 47-52.

Янно-Триннцкая А.А. Значений графической наглядности для усвоении причинно-следственных связей /'/ Преподавание истории в школе. 1976. N4. С.58-74.

Бахтина О. И. Формирование умений на уроке (5 класс) // Пре­подавание истории в школе, 1985. N3. C.25-29.

Ваганов В.Ю. Памятки для учащихся на уроках истории // Пре­подавание истории в школе. 1989. №4. C.124-129.

Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процес­се преподавания истории (IV-VIII). М., 1978. С.25-30.

Запорожец Н.И. Развитие умений учащихся на уроках истории // Преподавание истории в школе. 1981. N4. C.23-28.

Лейбенгруб П.С. О повторениях на уроках истории СССР в 7-10 классах. М., 1987.

Годер Г.И. Преподавание истории в 5 классе. М.,1985. C.1-126.

Годер Г.И. Образное задание в V классе (на уроках исто­рии) // Преподавание истории в школе. 1984. №6. С.36-42.

Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в сред­ней школе. М., 1988. С.72-114, 127-173.

Знаменитые греки. Жизнеописания Плутарха. / М. Н. Ботвинник и Г. А, Стражановский. Л., 1961. С . 200-239.

Ключевский В.О. Курс русской истории. М., 1989. Ч.4. С.5-44.

Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе. М., 1984. Гл. 4.

Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1968. Р.3. С.341-364.

Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах. М., 1966. Гл. IV.

Пунский В.О. Формирование приемов логического мышления // Преподавание истории в школе. 1983. N5. C.39-44.

Пунский В.О. Формирование у школьников понимания закономер­ности исторического процесса. М., 1972. Р.1-2.

Шнайдер Я.М. Формирование знаний о закономерностях // Преподавание истории в школе. 1986. Nl. C.42-46.

Оновные направления общеобразовательной и профессиональной школы. М., 1984.

Актуальные вопросы методики обучения истории к средней школe. Пособие для учителя / Под ред. Колоскова А.Г., М., 1984. Гл. XI, §1, Гл. XVI.

Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. М., 1984.

Бабнский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельнос­ти. М., 1981.

Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. Учение о методах. Теория урока. М., 1968.

Запорожец Н.И. Развитие умения и навыков учащихся в процес­се преподавания истории. М., 1978.

Купцов А.И. Школьная лекция в обучении истории // Преподавание истории в школе. 1979. №3.

Махмутов М.И. Современный урок. М., 1981.

Методика обучения истории в средней школе // Ежова С.А., Лебедева И.М., Дружкова А.В. и др. М., 1986. Гл.12.

Онищук В.А. Урок в современной школе, пособие для учителей. М., 1981.

Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. М.., 1987. С.31-47.

Дайри Н.Г. Современное требования к уроку истории. М., 1978. С.30-104.

Лернер И.Я. Задания для самостоятельной работы по истории СССР. 8 класс. М., 1988. С.80-90.

Преображенский А.А. Методическое пособие по истории СССР, 8 класс. М., 1989.

Стрелова О.Ю. Изучение статьи В.И. Ленина «Из прошлого рабочей партии в России» (8 класс) // Преподавание истории в школе. 1990. N2. С.102-108.

Аппарович Н. И. Карты по истории в старших классах // Препо­давание истории в школе. 1984. N3. С.65-70.

Годер Г. И. Приемы формирования пространственных представле­нии в пятом классе // Преподавание истории в школе. 1983. N5. С.45-51.

Таненбаум М.И. Формирование навыков работы с исторической картой // Преподавание истории в школе. 1968. N6. С. 60-67.

Мурзаев В.С. Рисунки на классной доске в преподавании исто­рии . М., 1960. С.116.

Коробкин Л.И. Опорные конспекты на занятиях /по истории/ в вечерней школе // Вечерняя средняя школа. 1988. N2. С. 59-60.

Никифоров Д.Н., Скляренко С.Ф. Наглядность в преподавании истории и обществоведения. М., 1978. С. 40-87, 88-258.