- •Рольова гра «Позиція».
- •Белкин а.С. Ситуация успеха: как ее достичь. — м., 1991. — с. 48-78.
- •Література до семінарського заняття
- •Література до теми
- •Тема 2. Акмеологічна технологія - оптимальний засіб інтеграції об'єктивних та суб'єктивних факторів цілісного розвитку людини в середовищі освіти
- •Тематика навчальних проектів до змістового модуля 2
- •Тема 1. Освітня технологія психолого-педагогічних основ усного мовлення та майстерного спілкування вчителя Основні питання лекпії
- •Література до семінарського заняття
- •Література до семінарського заняття
- •Питання, що виносяться на самостійне опрацювання Тема 1. Освітня технологія психолого-педагогічних основ усного мовлення та майстерного спілкування вчителя
- •Література до теми
- •Тема 2. Інтегративна взаємопідсилююча система прийомів педагогічної техніки — основа ефективного навчання і виховання
- •Література до теми
- •Тема 2. Інтегративний підхід у використання методів проектів, досліджень, продуктивності та саморозвитку в контексті сучасної освіти
- •Короткий зміст
- •Література до семінарського заняття
- •Тема 2. Інтегративний підхід у використання методів проектів,досліджень, продуктивності та саморозвитку в контексті сучасної освіти
- •Тема 1. Урок як інтегративна система сучасних технологій навчання
- •Література до теми
- •Тема 2. Освітня технологія оптимізму і радості - рушійна сила міцного засвоєння знань а результативного навчання Основні питання лекції
- •Література до семінарського заняття
- •Література до семінарського заняття
- •Література до семінарського заняття
- •Література до семінарського заняття
- •Тема 2. Освітня технологія оптимізму і радості - рушійна сила міцного засвоєння знань а результативного навчання
- •Література до теми
- •Тематика навчальних проектів до змістового модуля 5
- •Тема 1. Майстерність учителя переконувати та навіювати у педагогічному процесі - освітня технологія ефективного навчання та виховання школярів Основні питання лекції
- •Література до теми
- •Короткий зміст
- •Тема 2. Інноваційна діяльність педагога як особливий вид творчості в оновленні освітніх технологій Основні питання лекції
- •Література до семінарського заняття
- •Інноваційна діяльність педагога.
- •Література до семінарського заняття
- •Література до семінарського заняття
- •Література до семінарського заняття
- •Література до теми
- •Тема 2. Інноваційна діяльність педагога як особливий вид творчості в оновленні освітніх технологій
- •Література до теми
- •Тематика навчальних проектів до змістового модуля 6
- •Залікові питання з курсу
- •У чому полягає суть особистісного підходу в психолого-педагогічній науці?
Література до семінарського заняття
Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века. - М., 1994.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М.: Просвещение, 1987. - С. 190-196.
Кларин М.В. Инновационнне модели обучения в зарубежннх педагогических поисках. - М., 1994.
Морозов Е.П., Пидкасистьш П.И. Подготовка учителей к инновационной деятельности II Сов. педагогика. —1991. - №10.
Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Кримущенко, І.Ф.Кривонос та ін..; За ред. І.А.Зязюна. - 2-ге вид., допов. і перероб. - К.: Вища школа, 2004. - 422 с.
Підласий І.П., Підласий А.І. Педагогічні інновації // Рідна школа. -1998. - №12.
Семінарське заняття №3 «Школа успіху і радості» С.Френе. Педагогічна технологія «Створення ситуації успіху» (за А.С.Бєлкіним). Вивчення передового досвіду вчителів - шлях до педагогічної майстерності
План заняття
Обговорення головних теоретичних положень (новаторський педагогічний дослід; освоєння передового досвіду; життєвий шлях та особливості педагогічного доробку С.Френе; особливості змісту педагогічної технології «Школи успіху і радості»; зміст педагогічної технології «Створення ситуації успіху (за А.С.Бєлкіним); вимоги до особистості і діяльності педагога; із досвіду роботи).
Діагностування психологічної готовності студентів до опанування нового у професійній діяльності.
Публічний захист досвіду роботи вчителя-майстра (за матеріалами педагогічної літератури).
Робота над карткою передового педагогічного досвіду вчителя-майстра.
Література до семінарського заняття
Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 176 с.
Жерносік І. Моделювання передового педагогічного досвіду: реалізація прогностичної та моделюючої функції // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2003. - №1. - С. 88-91.
Зварич І.Т. Передавати майстерність іншим // Рідна школа. - 1992. - №2. - С. 54-56.
Кривонос И.Ф. Освоение передового опьгга // Педагогика. - 1990. - №3. - С.72-76.
Крупенин А.Л., Кроха Ч.М. Єффективнзй учитель. Практическая психология для педагогов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. - 480 с.
Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Кримущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред. І.А.Зязюна. - 2-ге вид., допов. і перероб. - К: Вища школа, 2004. - 422 с.
Передовий педагогічний досвід: теорія і методика / За ред. Л.Л.Момот. - К, 1990. - 141 с.
Пєхота О.М. Професійна індивідуальність майбутнього вчителя. «Педагогіка і психологія». Вісник академії педагогічних наук України. - 1994. - №25. - С. 106.
Семінарське заняття №4 Інноваційна педагогічна технологія «Йєна-план-школа» П.Петерсена. Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди з учнями та батьками
План заняття
1. Обговорення головних теоретичних положень (інноваційна педагогічна технологія «Йена-план- школа» П.Петерсена; етапи спілкування в процесі індивідуальної бесіди; комунікативна культура вчителя як один із факторів успішної бесіди; позиції партнерів у контакті; домінантний і недомінантний, мобільний та регідний співбесідник, екстра- і інтроверт).
Вправи на розвиток умінь моделювати, проводити, аналізувати індивідуальну бесіду з ячнем та батьком.
Моделювання проведення індивідуальних бесід з учнем на одну із запропонованих тем.
Моделювання взаємодії вчителя з батьками школярів в різних педагогічних ситуаціях.