- •Київський національний університет імені Тараса Шевченка
- •Педагогіка вищої школи з основами педагогічної майстерності робоча навчальна програма
- •_________________________ Протокол № 1___
- •Форми поточного контролю
- •Навчально-тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль і основи педагогіки вищої школи (12 год.)
- •Тема 1. Предмет і завдання педагогіки вищої школи (2 год.)
- •Лекція і. Предмет і завдання педагогіки вищої школи (2 год.)
- •Тема 2. Основи побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи»
- •Тема 3. Методична характеристика основних розділів навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (2 год.)
- •Тема 4. Знання з педагогіки вищої школи та їх структура (2 год.)
- •Тема 5. Процес навчання педагогіці вищої школи (2 год.)
- •Тема 6. Організаційні форми і методи навчання педагогіці вищої школи (2 год.)
- •Тема 7. Педагогічна діяльність, її сутність і структура (2 год.)
- •Тема 8. Професійно-педагогічна діяльність як мета-діяльність (2 год.)
- •Тема 9. Педагогічна розповідь як модель педагогічної діяльності (2 год.)
- •Тема 10. Творча педагогічна діяльність (2 год.)
- •Тема 11. Поняття «Педагогічна майстерність», його змістове наповнення (2 год.)
- •Тема 12. Педагогічна майстерність та особистість викладача внз (2 год.)
- •Тема 13. Педагогічна техніка викладача внз – форма організації його дій і поведінки (2 год.)
- •Тема 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.) лекція 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.)
- •Семінар 14. Професійне мовлення викладача внз (1 год.)
- •Завдання для самостійної роботи (3 год.)
- •Тема 15. Культура наукової української мови викладача внз – основа його педагогічної діяльності (2 год.)
- •Тема 16. Педагогічна майстерність, її вплив на розвиток ідей театральної педагогіки (2 год.)
- •Тема 17. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні (2 год.)
- •Перелік запитань до комплексного підсумкового модулю (заліку)
- •Список рекомендованої літератури
- •1. Запитання, що визначає факти, причини та докази і застосовується для прояснення ідей і дослідження контексту:
- •2. Запитання і завдання, що застосовуються для розгляду основ:
- •3. Запитання і завдання, що застосовуються для формулювання точки зору:
- •4. Завдання, що досліджує висновки та результати:
- •Алгоритмічний припис, який допоможе аспіранту сконструювати відповідь, підготувати розповідь тощо
Тема 12. Педагогічна майстерність та особистість викладача внз (2 год.)
ЛЕКЦІЯ 12. Педагогічна майстерність та особистість викладача ВНЗ (2 год.)
План
1. Педагогічна майстерність – вияв найвищої форми активності викладача вищого навчального закладу.
2. Професійна компетентність – підґрунтя педагогічної майстерності.
СЕМІНАР 12. Педагогічна майстерність та особистість викладача ВНЗ (1 год.)
План
1. Педагогічна спрямованість викладача ВНЗ.
2. Педагогічна майстерність викладача ВНЗ.
Завдання для самостійної роботи (3 год.)
Провідні здібності до педагогічної діяльності за Н.В. Кузьміною.
Проблемні теми для обговорення
Гуманістична спрямованість – вияв професійної ідеології викладача ВНЗ.
Література для обов’язкового конспектування
Стаття «Професійна компетентність» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 722 - 723.
Рекомендована література
1. Интегрированные основы педагогического майстерства. - СПб, 1996.
2. Синиця І.О. Педагогічний такт і майстерність учителя. - К., 1981.
3. Колесников И.А. О феномене педагогического мастерства // Интегрированные основы педагогического мастерства. - СПб, 1996.
4. Макаренко А.С. Письмо Л.В. Конисевичу // Пед. соч.: В 8 т. - М., 1986.
Тема 13. Педагогічна техніка викладача внз – форма організації його дій і поведінки (2 год.)
ЛЕКЦІЯ 13. Педагогічна техніка викладача ВНЗ – форма організації його дій і поведінки (2 год.)
План
1. Поняття «педагогічна техніка».
2. Внутрішня техніка, її особливість.
3. Зовнішня техніка, її особливість.
СЕМІНАР 13
Педагогічна техніка викладача ВНЗ – форма організації його дій і поведінки (1 год.)
План
1. Педагогічна техніка як сукупність педагогічних умінь.
2. Складові педагогічної техніки.
Завдання для самостійної роботи (3 год.)
Проаналізувати структурні елементи системи самовиховання.
Проблемні теми для обговорення
Проблема самовиховання викладача ВНЗ.
Література для обов’язкового конспектування
Стаття «Науков-педагогічний працівник» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 557 - 558.
Рекомендована література
1. Андрианова Г.А. Целеполагание и рефлексия в творчестве / Г.А. Андрианова // Школа творчества: Сборник ученических работ. - Ногинск, 1996. - С. 14 - 18.
2. Гин А.А. Прийомы педагогической техники: Свобода вибора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя / Гин А.А. - М.: Вита-Пресс, 1999. - 88 с.
3. Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвития личности / И.Н. Семенов // Вопросы психологии. - 1983. - № 2. - С. 35 - 42.
Тема 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.) лекція 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.)
План
1. Мовлення вчителя як засіб професійної діяльності.
2. Мовлення викладача ВНЗ, його різновиди.
3. Особливості і функції мовлення викладача у процесі взаємодії зі студентами.
Семінар 14. Професійне мовлення викладача внз (1 год.)
План
1. Комунікативна поведінка викладача ВНЗ.
2. Ефективність професійного мовлення.