Тема 4. Знання з педагогіки вищої школи та їх структура (2 год.)

ЛЕКЦІЯ 4. Знання з педагогіки вищої школи та їх структура (2 год.)

План

1. Базові знання з педагогіки вищої школи, їх сутність.

2. Структура педагогічних знань.

3. Характеристика структурних компонентів базових знань з педагогіки викладача вищої школи.

СЕМІНАР 4. Знання з педагогіки вищої школи та їх структура (1 год.)

План

1. Педагогічні знання, їх загальна характеристика.

2. Головні компоненти науково-педагогічних знань.

Завдання для самостійної роботи (3 год.)

Підготувати словник термінів до теми «Дидактика вищої школи».

Проблемні теми для обговорення

Проблема забезпечення дієвості педагогічних знань.

Література для обов’язкового конспектування

Стаття «Знання» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - 326 с.

Рекомендована література

1. Новий тлумачний словник української мови. - І Т. А - К. - Видання друге, виправлене // укладачі: Василь Яременко, Оксана Сліпушко. - К.: Видавництво «АКОНІТ», 2008. - 862 с.

2. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи / М.М. Фіцула: Навч. посібник. - К.: «Академвидав», 2006. - 352 с.

3. Якса Н.В. Основи педагогічних знань: Навч. посібник. - К.: Знання, 2007.- 358 с.

Тема 5. Процес навчання педагогіці вищої школи (2 год.)

ЛЕКЦІЯ 5. Процес навчання педагогіці вищої школи (2 год.)

План

1. Загальна характеристики процесу навчання у ВНЗ.

2. Закономірності і принципи навчання у ВНЗ.

3. Етапи оволодіння майбутніми науково-педагогічними працівниками ВНЗ педагогічними знаннями.

СЕМІНАР 5. Процес навчання педагогіці вищої школи (1 год.)

План

1. Особливості процесу навчання у ВНЗ.

2. Умови успішного оволодіння майбутніми викладачами знаннями, уміннями й навичками з педагогіки та методики викладання у ВНЗ.

Завдання для самостійної роботи (3 год.)

Перерахуйте проблеми, які пов’язані з організацією та здійсненням навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах. Які з них, на Вашу думку, потребують нагального вирішення. З позиції авторитарної та прогресивної дидактик запропонуйте свій шлях щодо їх вирішення.

Проблемні теми для обговорення

Проблема набуття майбутніми викладачами базових знань із педагогіки вищої школи.

Література для обов’язкового конспектування

Стаття «Процес навчання» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 745.

Рекомендована література

1. Генецианский В.И. Знание как категория педагогики: Опыт педагогической когнитологии. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. - 144 с.

2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - 646 - 647. - 326 с.

3. Оконь В. Введение в общую дидактику: Пер. с польського Л.Г. Какуровича, Н.Г. Горина. - И, 1990. - 382 с.

Тема 6. Організаційні форми і методи навчання педагогіці вищої школи (2 год.)

ЛЕКЦІЯ 6. Організаційні форми і методи навчання педагогіці вищої школи (2 год.)

План

1. Форми навчання педагогіці вищої школи.

2. Логіко-структурна схема методів навчання педагогіці вищої школи.

3. Нетрадиційні форми навчання педагогіці вищої школи, їх характеристика.

СЕМІНАР 6. Характеристика методів педагогічної підготовки майбутніх викладачів ВНЗ (2 год.)

План

1. Методи пізнання педагогічної професії:

а) методи спостереження за професійною діяльністю;

б) методи осмислення результатів спостереження за виховною діяльністю (аналіз, синтез, порівняння, моделювання тощо).

Завдання для самостійної роботи (5 год.)

Методика навчального предмета.

Проблемні теми для обговорення

Методологічна культура майбутнього викладача ВНЗ.

Література для обов’язкового конспектування

Стаття «Методологія» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 498 - 500.

Рекомендована література

1. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - 646 - 647. - 326 с.

2. Матвієнко О.В. Метод конкретних педагогічних ситуацій: Навч. - метод. посіб. - К., 2001. - 300 с.

3. Методы системного педагогического исследования: Учеб. пособие // Под ред. Н.В. Кузьминой. - Л:. Изд.- во: Ленингр. у - та, 1980. - 172 с.

ТИПОВІ ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 1

Теоретичні основи педагогіки вищої школи.

Місце педагогіки вищої школи у системі педагогічних наук.

Зв’язок педагогіки вищої школи з іншими науками.

Пріоритетні завдання педагогіки вищої школи.

Педагогіка вищої школи, її роль у формуванні гуманітарного стилю мислення.

Розвиток педагогіки вищої школи в контексті євроінтеграційних процесів.

Основні категорії педагогіки вищої школи.

Тенденції розвитку змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи».

Педагогічні знання, їх загальна характеристика.

Структура педагогічних знань.

Базові знання з педагогіки вищої школи, їх сутність.

Характеристика структурних компонентів базових знань з педагогіки викладача вищої школи.

Загальна характеристики процесу навчання у ВНЗ.

Етапи оволодіння майбутніми викладачами ВНЗ педагогічними знаннями.

Умови успішного оволодіння майбутніми викладачами ВНЗ знаннями, уміннями й навичками з педагогіки та методики викладання у ВНЗ.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ВНЗ (8 год.)