Лексикологія. Лексикографія.Фразеологія.Ономастика

ВСТУП

Тема 1. Сучасна українська мова як предмет наукового вивчення

Лекція 1. Сучасна українська мова як предмет наукового вивчення

Українська мова як державна. Українська мова серед інших мов світу. Відмінні риси української мови.

Мовна ситуація. Мовнавна політика, законодавче підгрунтя.

Практичне заняття 1

1. Аналіз лекційного матеріалу.

2. Перевірка домашнього завдання, обговорення статті та студентських доповідей.

Завдання для самостійної роботи

1. Опрацювати статтю Ліни Костенко “Гуманітарна аура нації, або дефект головного дзеркала”.

2. Підготувати повідомлення з проблемного питання (на самостійний вибір студента) у межах визначеної тематики із обов’язковою власною точкою зору щодо проблеми.

3. Дібрати цікаві вислови відомих людей про мову.

Література [1-7, 46, 54, 58, 66, 89, 82-84, 91-92]

Тема 2. Українська літературна мова

Лекція 2. Українська літературна мова. Мовна норма

Форми існування мови (усна і писемна, літературна і загальнонародна). Українська літературна мова – унормована й опрацьована форма загальнонародної мови.

Поняття мовної норми. Види мовних норм. Варіанти мовної норми, порушення мовної норми.

Практичне заняття

1. Аналіз лекційного матеріалу.

2. Перевірка домашнього завдання.

3. Обговорення питань “Хто встановлює мовну норму?” та “Важливість мовної норми як явища”.

4. Знайти у розданих рекламних текстах приклади мовних порушень, проаналізувати їх, подати правильний варіант.

Завдання для самостійної роботи

1. Законспектувати питання “Розвиток і становлення української літературної мови” за відповідною літературою.

2. Підібрати за словниками приклади варіантності мовної норми: варіативний наголос, синонімічні ряди та інш.

3. Підібрати за словниками приклади змінності (динаміки) мовної норми: зміни значення слова, написання чи вимови у діахронії.

Література [1-7, 9, 18, 27, 32, 56, 62, 65, 68, 78-79, 82-83]

ЛЕКСИКОЛОГІЯ

Тема 3. Лексикологія як розділ мовознавства

Лекція 3. Лексикологія як розділ мовознавства. Слово. Значення слова. Семна структура слова

Рівнева організація мови. Предмет лексикології. Зв'язки лексикології з іншими розділами науки про мову.

Слово як основна одиниця мови: його основні ознаки й функції. Поняття лексеми. Слово як знак. Слово і поняття.

Взаємодія лексичного й граматичного аспектів слова. Типи лексичних значень слова. Значення прямі, переносні та комунікативно зумовлені, вільні й зв'язані (фразеологічно обмежені і синтаксично зумовлені).

Поняття семи. Види сем. Метод компонентного аналізу в лексиці.

Практичне заняття 3

1. Аналіз лекційного матеріалу.

2. Перевірка домашнього завдання. Розгадування зашифрованих студентами слів через семний опис.

3. Проаналізувати значення прямі, переносні та комунікативно зумовлені у зазначених словах.

4. У прочитаному вголос тексті визначити вільні та зв’язані значення слів.

Завдання для самостійної роботи

1. Шляхом компонентного аналізу визначити диференціюючи семи у словах, що складають один синонімічний ряд (використовуючи словник синонімів та тлумачний словник). Наприклад: йти, крокувати, плестися, шкандибати, летіти, прямувати тощо.

2. Зашифрувати 2 слова, описуючи їх за семами.

Література [1-7, 81-83]