- •Київський національний університет імені Тараса Шевченка
- •Педагогіка вищої школи з основами педагогічної майстерності робоча навчальна програма
- •_________________________ Протокол № 1___
- •Форми поточного контролю
- •Навчально-тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль і основи педагогіки вищої школи (12 год.)
- •Тема 1. Предмет і завдання педагогіки вищої школи (2 год.)
- •Лекція і. Предмет і завдання педагогіки вищої школи (2 год.)
- •Тема 2. Основи побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи»
- •Тема 3. Методична характеристика основних розділів навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (2 год.)
- •Тема 4. Знання з педагогіки вищої школи та їх структура (2 год.)
- •Тема 5. Процес навчання педагогіці вищої школи (2 год.)
- •Тема 6. Організаційні форми і методи навчання педагогіці вищої школи (2 год.)
- •Тема 7. Педагогічна діяльність, її сутність і структура (2 год.)
- •Тема 8. Професійно-педагогічна діяльність як мета-діяльність (2 год.)
- •Тема 9. Педагогічна розповідь як модель педагогічної діяльності (2 год.)
- •Тема 10. Творча педагогічна діяльність (2 год.)
- •Тема 11. Поняття «Педагогічна майстерність», його змістове наповнення (2 год.)
- •Тема 12. Педагогічна майстерність та особистість викладача внз (2 год.)
- •Тема 13. Педагогічна техніка викладача внз – форма організації його дій і поведінки (2 год.)
- •Тема 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.) лекція 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.)
- •Семінар 14. Професійне мовлення викладача внз (1 год.)
- •Завдання для самостійної роботи (3 год.)
- •Тема 15. Культура наукової української мови викладача внз – основа його педагогічної діяльності (2 год.)
- •Тема 16. Педагогічна майстерність, її вплив на розвиток ідей театральної педагогіки (2 год.)
- •Тема 17. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні (2 год.)
- •Перелік запитань до комплексного підсумкового модулю (заліку)
- •Список рекомендованої літератури
- •1. Запитання, що визначає факти, причини та докази і застосовується для прояснення ідей і дослідження контексту:
- •2. Запитання і завдання, що застосовуються для розгляду основ:
- •3. Запитання і завдання, що застосовуються для формулювання точки зору:
- •4. Завдання, що досліджує висновки та результати:
- •Алгоритмічний припис, який допоможе аспіранту сконструювати відповідь, підготувати розповідь тощо
Тема 2. Основи побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи»
(2 год.)
ЛЕКЦІЯ 2. Основи побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (2 год.)
План
1. Тенденції розвитку змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи».
2. Наукові підходи до процесу побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи».
СЕМІНАР 2. Основи побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (1 год.)
План
1. Особливості конструювання змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи».
2. Категорії навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи».
Завдання для самостійної роботи (3 год.)
Проаналізувати основні принципи відбору змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи».
Проблемні теми для обговорення
Чому в останні роки набуває поширення професіографічний підхід до конструювання змісту вищої освіти?
Література для обов’язкового конспектування
Стаття «Педагогічна наука» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 644 - 644.
Рекомендована література
1. Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи. К.: Кондор, 2008. - 272 с.
2. Рацул А.Б. Педагогіка: опорний конспект: Навч. посіб. - Кіровоград: Поліграфічний видавничий центрТОВ «Імекс - ЛТД». - 2005. - 348 с.
3. Холмогорцев П.К. Освещение в учебном курсе категорий педагогической науки: Преподавание педагогических дисцилин в высшей школе / Под ред. В.Б. Бондаревского. - М., 1972. - С. 109 - 128.
Тема 3. Методична характеристика основних розділів навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (2 год.)
ЛЕКЦІЯ 3. Методична характеристика основних розділів навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (2 год.)
План
1. Загальні основи педагогіки вищої школи.
2. Основи теорії та методики виховання.
3. Дидактика вищої школи.
4. Основи теорії та методики управління вищим навчальним закладом.
СЕМІНАР 3. Структура дидактики вищої школи (1 год.)
План
1. Освіта, її види.
2. Зміст освіти, її структурні елементи.
3. Закономірності і принципи навчання.
4. Система стандартів вищої школи.
5. Процес навчання, його структурні елементи.
6. Організація навчально-виховного процесу.
Завдання для самостійної роботи (5 год.)
1. Використовуючи наявні класифікації студентів вищих навчальних закладів, скласти в письмовій формі власну психолого-педагогічну характеристику.
2. Підготувати словник термінів до розділу «Педагогіка вищої школи».
Проблемні теми для обговорення
Самовизначення - важливий аспект самореалізації особистості.
Література для обов’язкового конспектування
Стаття «Педагогічна освіта» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 646 - 647.
Рекомендована література
1. Кнодель Л.В. Педагогіка вищої школи / Л.В. Кнодель: Посіб. для магістрів. - К.: Вид. Паливода А.В., 2008. - 136 с.
2. Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія / За ред. І.А. Зязюна. - Київ: Вид-во «Віпол», 2000. - 636 с.
3. Професійна освіта: Словник: Навч. посіб. / Уклад. С.У. Гончаренко та ін. За ред. Н.Г. Ничкало. - К: Вища шк., 2000. - 380 с.