- •Київський національний університет імені Тараса Шевченка
- •Педагогіка вищої школи з основами педагогічної майстерності робоча навчальна програма
- •_________________________ Протокол № 1___
- •Форми поточного контролю
- •Навчально-тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль і основи педагогіки вищої школи (12 год.)
- •Тема 1. Предмет і завдання педагогіки вищої школи (2 год.)
- •Лекція і. Предмет і завдання педагогіки вищої школи (2 год.)
- •Тема 2. Основи побудови змісту навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи»
- •Тема 3. Методична характеристика основних розділів навчальної дисципліни «Педагогіка вищої школи» (2 год.)
- •Тема 4. Знання з педагогіки вищої школи та їх структура (2 год.)
- •Тема 5. Процес навчання педагогіці вищої школи (2 год.)
- •Тема 6. Організаційні форми і методи навчання педагогіці вищої школи (2 год.)
- •Тема 7. Педагогічна діяльність, її сутність і структура (2 год.)
- •Тема 8. Професійно-педагогічна діяльність як мета-діяльність (2 год.)
- •Тема 9. Педагогічна розповідь як модель педагогічної діяльності (2 год.)
- •Тема 10. Творча педагогічна діяльність (2 год.)
- •Тема 11. Поняття «Педагогічна майстерність», його змістове наповнення (2 год.)
- •Тема 12. Педагогічна майстерність та особистість викладача внз (2 год.)
- •Тема 13. Педагогічна техніка викладача внз – форма організації його дій і поведінки (2 год.)
- •Тема 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.) лекція 14. Професійне мовлення викладача внз (2 год.)
- •Семінар 14. Професійне мовлення викладача внз (1 год.)
- •Завдання для самостійної роботи (3 год.)
- •Тема 15. Культура наукової української мови викладача внз – основа його педагогічної діяльності (2 год.)
- •Тема 16. Педагогічна майстерність, її вплив на розвиток ідей театральної педагогіки (2 год.)
- •Тема 17. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні (2 год.)
- •Перелік запитань до комплексного підсумкового модулю (заліку)
- •Список рекомендованої літератури
- •1. Запитання, що визначає факти, причини та докази і застосовується для прояснення ідей і дослідження контексту:
- •2. Запитання і завдання, що застосовуються для розгляду основ:
- •3. Запитання і завдання, що застосовуються для формулювання точки зору:
- •4. Завдання, що досліджує висновки та результати:
- •Алгоритмічний припис, який допоможе аспіранту сконструювати відповідь, підготувати розповідь тощо
Тема 10. Творча педагогічна діяльність (2 год.)
ЛЕКЦІЯ 10. Творча педагогічна діяльність (2 год.)
План
1. Ознаки творчої педагогічної діяльності.
2. Підсистеми творчої педагогічної діяльності.
3. Педагогічна творчість і педагогічна майстерність.
СЕМІНАР 10. Творча педагогічна діяльність (1 год.)
План
1. Специфіка педагогічної творчості.
2. Навчальні та навчально-творчі задачі.
Завдання для самостійної роботи (3 год.)
Описати послідовність структурних елементів творчої педагогічної діяльності викладача ВНЗ.
Проблемні теми для обговорення
Проблема творчого розвитку особистості майбутнього викладача ВНЗ.
Література для обов’язкового конспектування
Стаття «Педагогічна творчість» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040. - С. 650 - 651.
Рекомендована література
1. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості: Підручник. - К.: Міленіум, 2006. - 346с.
2. Новиков А.М. Методология образования. - М.: «Эгвес», 2002. - 320 с.
3. Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. Второе издание, дополненное и переработанное. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 144 с.
ТИПОВІ ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 2
Аналіз понять «діяльність», «педагогічна діяльність», «професійна діяльність».
Професійно-педагогічна діяльність, її сутність і структура.
Зміст, способи здійснення та форми організації професійно-педагогічної діяльності.
Вимоги до особистості викладача ВНЗ.
Педагогічна майстерність викладача ВНЗ.
Рефлексивне керування діяльністю суб’єктів учіння.
Взаємозв’язок рефлексії і цілепокладання.
Методика організації рефлексії суб’єктів учіння на занятті.
Результати рефлексії та її види.
Зміст і мета педагогічної розповіді.
Забезпечення реалізації виховної функції розповіді.
Вимоги до розроблення змісту розповіді, обміркування її викладу.
Специфіка підготовки і проведення розповіді як форми педагогічної взаємодії.
Професійно-рольова позиція викладача вищої школи.
Ознаки творчої педагогічної діяльності.
Підсистеми творчої педагогічної діяльності.
Педагогічна творчість і педагогічна майстерність.
Специфіка педагогічної творчості.
Навчальні та навчально-творчі задачі.
Проблема творчого розвитку особистості майбутнього викладача ВНЗ.
МОДУЛЬ ІІІ
ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ (14 год.)
Тема 11. Поняття «Педагогічна майстерність», його змістове наповнення (2 год.)
ЛЕКЦІЯ 11. Поняття «Педагогічна майстерність», його змістове наповнення (2 год.)
План
1. Аналіз сутності поняття «педагогічна майстерність.
2. Елементи педагогічної майстерності.
3. Критерії педагогічної майстерності.
СЕМІНАР 11
Поняття «Педагогічна майстерність», його змістове наповнення (1 год.)
План
1. Властивості педагогічної майстерності.
2. Показники майстерності розповіді викладача на етапі її практичної реалізації.
Завдання для самостійної роботи (3 год.)
Скласти словник термінів і понять до теми.
Проблемні теми для обговорення
Проблема професійного саморозвитку викладача ВНЗ.
Література для обов’язкового конспектування
Стаття «Педагогічна майстерність» // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - С. 641 - 644.
Рекомендована література
1. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. - Юрінком Інтер. - 2008. - 1040 с. - 646 - 647. - 326 с. - С. 641 - 644.
2. Левитес Д.Г. Практика обучения: Современные образовательные технологии / Левитес Д.Г. - М.: Издательство «Институт практической психологи» Воронеж: НПО «Модэк», 1998. - 288 с.
3. Новиков А.М. Методология учебной деятельности. - М.: Издательство «Эгвес», 2005. - 176 с.
4. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І.А. Зязюна. - К.: Вища шк., 1997. - 349 с.
5. Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. Второе издание, дополненное и переработанное. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 144 с.