- •4 Оценка основных фондов фирмы: виды, проблемы оценки и пути их решения.
- •5. Амортизация основных фондов: сущность, показатели, методы начисления.
- •6. Анализ эффективности использования основных фондов фирмы.
- •7. Оборотные средства фирмы: состав, структура, показатели использования.
- •8. Методы государственного регулирования экономики.
- •9. Заработная плата как цена труда. Методы государственного воздействия на уровень заработной платы.
- •10. Элементы тарифной системы оплаты труда, их характеристика.
- •11. Организация нормирования труда на фирме: трудовые нормы и нормативы, методы их разработки.
- •12. Производительность труда на фирме: понятие, показатели, анализ выработки.
- •14. Производственная программа предприятия: понятие, показатели, оценка выполнения.
- •15. Структурные сдвиги в ассортименте продукции, методы оценки из влияния на основные показатели деятельности фирмы.
- •16. Понятие, показатели и методы оценки качества товара.
- •17. Общее понятие об издержках и их классификация
- •18. Методы калькулирования затрат на производство.
- •19. Показатели себестоимости и их взаимосвязь
- •20. Оценка и анализ затрат на управление производством на фирме.
- •22. Ценовая политика фирмы, методы ценообразования и обоснование их выбора.
- •23. Прибыль предприятия: понятия показатели, их взаимосвязь.
- •24. Показатели рентабельности, классификация, расчеты.
- •25. Показатели финансового состояния предприятия и их оценка.
- •26. Эффективность производства: понятие, оценка, показатели.
- •27. Экономическое обоснование затрат на охрану окружающей среды и охрану труда.
- •28. Инфляция, проблемы ее учета в планировании и оценки деятельности предприятия.
- •29. Ценные бумаги: их виды, стоимость, доходность
- •30. Фондовая биржа: ее органы, виды биржевых сделок
- •31. Налоговая система, ее характеристика. Единство и особенности налоговой системы в развитых странах.
- •32. Классификация и общая характеристика налогов в рф.
- •33. Налог на прибыль предприятия, порядок его расчета и взимания.
- •34. Налог на добавленную стоимость.
- •Глава 21 нк рф, статья 40 нк рф.
- •35. Современные деньги: их роль в экономике. Денежный рынок.
- •36. Современная банковская система. Банки и их функции
- •37. Жизненный цикл товара.
- •38. Принципы создания сети распределения, типы каналов распределения
- •39 Цели маркетинговых исследований, этапы проведения; маркетинговая информация.
- •40. Формирование спроса и стимулирования сбыта на разных рынках.
- •41. Товар и рынок в маркетинге, классификация и сегментация.
- •42. Реклама в маркетинге, мероприятия «паблик рилейшенс (пр)».
- •43. Школы менеджмента: эволюция и современность.
- •44. Внешняя среда орг-ции
- •45. Власть и партнерство в менеджменте.
- •46. Методология, организация и технология разработки управленческих решений.
- •48. Управление конфликтами и стрессами.
- •49. Методы менеджмента: содержание, механизмы, области использования.
- •51. Функциональная система менеджмента.
- •52. Типовые схемы оргструктур аппарата управления.
- •53. Элементы и параметры оргструктур управления.
- •54. Кооперация и разделение труда в организации.
- •55. Централизация и децентрализация управления организацией.
- •56. Методы проектирования и рационализации оргструктур аппарата управления.
- •57. Коммуникационные сети и процессы в организациях.
- •58. Управленческий контроль как функция менеджмента.
- •59. Малые группы в менеджменте: классификация, структура, методы изучения.
- •61. Требования к личным качествам руководителя, классификация типов менеджеров, лидерство.
- •62. Стиль управления, факторы, влияющие на его формирование
- •63. Мотивационная основа управления, содержательные теории мотивации
- •64. Механизм мотивации, процессуальные теории мотивации.
- •65. Организационная культура: факторы формирования, современные теории развития.
- •66. Классификация стратегий, области их применения
- •67. Методы разработки стратегий управления
- •68. Нововведения в менеджменте и организационное развитие фирм
- •69. Системная характеристика организаций
- •70. Принципы, законы и закономерности организаций
- •71. Планирование потребности в трудовых ресурсах.
- •72. Методы отбора персонала.
- •73. Аттестация. Понятие, содержание, процедура проведения.
- •74. Методы оценки персонала.
- •75. Организация внутрифирменного обучения; планирование подготовки и повышения квалификации персонала.
- •76. Сущность стимулирования труда, опыт отечественных и зарубежных предприятий в области стимулирования трудовой деятельности.
- •77. Текучесть кадров. Понятие, оценка и методы предупреждения
- •78. Трудовая адаптация персонала. Факторы и стадии адаптации.
- •79. Развитие персонала, планирование и совершенствование карьеры.
72. Методы отбора персонала.
Отбор кадров – это процесс изучения психологических и профессиональных качеств работника с целью установления его пригодности для выполнения обязанностей на определенном рабочем месте или должности и выбора из совокупности претендентов наиболее подходящего с учетом соответствия его квалификации, специальности, личных качеств и способностей характеру деятельности, интересам организации и его самого.
Кадровое собеседование (интервью).
Собеседования могут происходить один на один или сразу с группой претендентов; претендента или группу могут интервьюировать одновременно несколько человек (линейный руководитель; психолог; менеджер по персоналу; представитель коллектива). Групповое интервью дает более объективную и справедливую оценку кандидатов, хотя и создает психологически сложные ситуации.
Помимо вопросов важное значение имеют внешние факторы: происхождение, поведение, соответствие внешнего вида и стиля одежды должности, на которую данное лицо претендует; опрятность, мелкие, но выразительные детали поведения и разговора, например присутствие чувства собственного достоинства и в то же время дозированной самокритики, отсутствие спешки в ответах.
Окончательные решения принимаются после ознакомления со всеми претендентами путем систематического исключения из списка наименее подходящих из них.
Анкеты
В дополнение к стандартным анкетам и личным листкам по учету кадров частные фирмы могут разрабатывать собственные анкеты, позволяющие учесть их специфику, характер должности, и выявить соответствие качеств претендента установленным требованиям. Разделов в анкетах не должно быть более 10-12, а число вопросов – до 100.
В анкете могут содержаться вопросы об уровне квалификации, специальных, экономических и управленческих знаниях; организационных навыках; характере взаимоотношений с руководителями, коллегами на прежней работе; психологических качествах, самостоятельности, принципиальности; общественной активности; причинах предыдущих увольнений.
От выпускников учебных заведений нужно получать детальные сведения о составе и объеме изученных предметов, темах дипломных и курсовых работ, оценках, особенно по специальным дисциплинам, свидетельствующие при отсутствии практического опыта о способности к выполнению работы.
В то же время лицам со стажем целесообразно предложить заполнить анкету о последней должности, включающую сведения об организации, где трудился претендент, месте ее нахождения, содержании служебных обязанностей, ответственности, окладе, опыте управления, числе подчиненных,
Анкета для обращающихся за работой самостоятельно может содержать сведения о желаемом ее характере, уровне должности, сроках, дате начала, ограничениях по здоровью, возможности работы на выезде, службе в армии.
Резюме
Резюме содержит личные данные (имя, адрес, телефон); краткое описание цели и причин стремления получить данную работу; перечисление мест предыдущей работы и причин увольнений; сведения об образовании; дополнительную информацию (знание языков, компьютера, наличие водительских прав, публикации, открытия, изобретения; черты характера).
Тест
С помощью тестов можно оценить скорость и точность выполнения работы, устойчивость внимания, аккуратность, умение быстро ориентироваться, исполнительность, личные склонности, общие способности, пригодность претендента для решения конкретных проблем, выполнения работы на конкретном месте, профессионализм, наличие интереса к предстоящей работе, уровень умственных способностей, склонность к обучению, память, деловые качества и навыки, способность к управлению людьми, коммуникабельность.