- •Содержание, метод, структура и функции философии.
- •Мировоззрение: его понятие и структура. Исторические типы мировоззрения. Особенность мифологического, религиозного и философского мировоззрений.
- •Материализм и идеализм как направление в философии.
- •Исторические этапы в развитии философии. Основные философские направления и их представители.
- •Античная философия: общая характеристика и этапы развития.
- •Немецкая классическая философия (Кант, Гегель, Фейрбах).
- •Основные школы современной философии: экзистенциализм, феноменология, позитивизм, прагматизм.
- •Понятие «бытие» и его трактовка в различных философских учениях. Бытие и существование.
- •Понятие «материя» и его трактовка в различных философских учениях.
- •Движение как способ существования материи. Движение и покой. Формы
- •Понятие пространства и времени как атрибутов материи. Субстанциональная и
- •Сознание, его сущность, структура и функции. Основные факторы формирования и развития сознания.
- •Диалектика как наука и метод познания. Исторические формы диалектики. Основные принципы диалектики, их методологическое значение.
- •Сущность закона единства и борьбы противоположность и особенности его проявления в природе, обществе и познании.
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Особенности его проявления в природе, обществе и познании.
- •Закон отрицания отрицания. Особенности его проявления в природе, обществе и познании.
- •Категории диалектики, отражающие универсальные структурные связи: содержание и форма, целое и часть, элемент, структура, система.
- •Категории диалектики, отражающие универсальные связи бытия: единичное и общее, сущность и явление.
- •Категории диалектики, отражающие связи детерминации: необходимость и случайность, причина и следствие, возможность действительность.
- •Познание как отражение действительности. Субъект и объект познания. Проблема соотношения веры и знания. Специфика познания в естественных, социальных и гуманитарных науках.
- •Формы чувственного познания (ощущение, восприятие, представление). Философское учение сенсуализма.
- •Формы рационального познания (понятие, суждение, умозаключение). Философское учение рационализма.
- •Понятие истины. Объективность и конкретность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины.
- •Основные методы эмпирического уровня научного познания.
- •Формы и методы теоретического уровня познания: проблема, гипотеза, теория, концепция.
- •Диалектика и метафизика как основные философские методы познания, их характеристика и этапы развития.
- •Наука, её сущность, функции, закономерности развития. Соотношение философии, науки и искусства.
- •Общество как целостная и саморазвивающаяся система, его специфика и структура. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
- •Личность: понятие, формирование и развитие. Проблема свободы и ответственности личности.
- •Социальная структура и её развитие. Различные подходы к её определению. Классы, социальные группы и слои. Понятие социальной стратификации.
- •Объективные и субъективные факторы в историческом процессе и их взаимосвязь. Роль народных масс и личности в истории.
- •Государство, его сущность, происхождение, основные признаки, функции. Формы государственного устройства. Тоталитарное и демократическое государство.
- •Политическая система общества и её элементы. Политические отношения и политические институты. Концепция разделения властей.
- •Исторические формы общности людей: семья, род, племя, народность, нация. Национальные отношения в современном мире.
- •Проблема человека в философии. Природное и социальное в человеке. Различные подходы к определению сущности человека в философии. Человек, индивид, личность.
- •Социализация. Система ценностных ориентаций человека.
- •Духовная жизнь общества и общественное сознание. Взаимосвязь общественного бытия и общественного сознания.
- •Обыденное и теоретическое сознание. Общественная психология и идеология. Массовое сознание, общественное мнение.
- •Теория общественно-экономической формации. Взаимосвязь базиса и надстройки. Роль надстройки в решении социально-экономических проблем российского общества.
- •Общественное сознание и его структура. Соотношение общественного и индивидуального сознания.
- •Формы общественного сознания: экономическое, политическое, правовое; их роль в общественной жизни.
- •Формы общественного сознания: эстетическое, нравственное, религиозное; их роль в общественной жизни.
- •Общественный прогресс и его критерии. Человечество перед лицом глобальных проблем.
- •Общественное производство и его структура: материальное и духовное производство.
- •Различие формационного и цивилизационного подходов к пониманию истории. Теории локальных культур и цивилизаций Шпенглера и Тойнби, их сущность и оценка.
- •Понятие культуры. Единство и многообразие культур.
- •Понятие цивилизации. Цивилизация как социокультурное явление.
- •Основные этапы становления мировой цивилизации. Специфика западной и восточной цивилизаций в мировом развитии.
- •Социальная информация как атрибут субъект объектных отношений в обществе: свойства социальной информации, её структура и принципы организации.
- •Социальная деятельность. Значение информационной состовляющей социальной деятельности.
-
Понятие пространства и времени как атрибутов материи. Субстанциональная и
реляционная концепции пространства и времени.
Пространство - это совокупность отношений, выражающих координацию материальных объектов, их расположение друг относительно друга и относительную величину (расстояние и ориентацию). Пространство выражает порядок расположения одновременно существующих объектов, их протяженность. Время - совокупность отношений, выражающих координацию сменяющих друг друга состояний (явлений), их последовательность и длительность.
Зависимость пространства и времени от материи определяет и все их основные свойства: 1)объективность - материя не зависит от сознания людей, постольку пространство и время также независимы от него; 2)в силу вечности существования материи, вечны пространство и время; 3)бесконечность и безграничность; 4)абсолютность и относительность; 5)непрерывны и прерывны(дискретны). Непрерывность пространства и времени выражается в том, что между любыми двумя элементами пространственной протяженности всегда существует такой элемент протяженности, который соединяет их в единую пространственную протяженность. Точно так же между двумя любыми временными интервалами всегда найдется третий, соединяющий их в единую временную длительность. Прерывность пространства и времени заключается в том, что они включают элементы, различающиеся по своим внутренним свойствам, по структуре, т.е. по своим качественным характеристикам; 6)внутренне противоречивы (пространство - трехмерно, симметрично; время - одномерно, ассиметрично (необратимо))
Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени. С точки зрения Аристотеля, пространство представляет собой совокупность мест, занимаемых телами. Т.е., пространство - это порядок взаимного расположения множества различных тел, а время - порядок сменяющих друг друга явлений и состояний тел, т.е. время связывалось с движением, изменением тел. Согласно Лейбницу, пространство и время не могут существовать вне материи и процессов, происходящих в ней. Гипотеза Аристотеля-Лейбница послужила в дальнейшем основой создания пространственно-временных представлений современной физики.
-
Сознание, его сущность, структура и функции. Основные факторы формирования и развития сознания.
Идеализм: сознание - нечто изначально данное и не зависящее от материи.
Материализм: сознание - вторично.
Сознание зависит от материи: 1) как функция мозга, 2) как отражение материи. Сознание - идеальная форма отражения материи, оно отражает материальный мир в идеальных образах,3) как продукт развития материи.
Сознание субъективно и в то же время объективно: 1. Субъективность: образ не тождественен материальному миру, самому предмету. Процесс возникновения образа зависит от субъекта.
2. Объективность: Сознание адекватно отражает объективный мир в его основных чертах. Идеальные образы предметов в основном совпадают с реальными вещами и процессами.
Сознание - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, состоящая в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека.Сознание - не просто функция мозга, оно - общественный продукт.
Сознание - это: *Знания. Совокупность знаний о мире, результат познания. *Внимание, способность сознания концентрироваться на чем-либо.*Память: способность накапливать, хранить и использовать информацию.*Эмоции: выражения субъективного отношения к объектам познания, деятельности.*Воля - осмысленное устремление человека к заданной цели.*Самосознание - осознание человеком своего собственного "Я", способность к самооценке. ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ: 1) познавательная 2) творчески-конструктивная (мысленное моделирование будущего) (М->И->М) 3) регулятивно-управленческая (разумное регулирование и самоконтроль деятельности) 4) Прогностическая. 5) Др. (систематизирующая, критически-оценочная, описательная) - следствия 1-4.
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЗНАНИЯ. Возникновение сознания стало возможным благодаря 2-ум скачкам развития: 1) Переход от неживой материи к живой. 2) Переход от живого мира к обществу.
В процессе появления человека произошли значительные изменения в его психике: 1) возникло абстрактное мышление. Его предпосылкой стало предметное мышление. 2) Возникновение языка, как более перспективной сигнальной системы. 3) Формирование творческой активности сознания.
Важнейшим фактором возникновения сознания является Труд. Причины его необходимости: 1) переселение с деревьев на землю… 2) переход от растительной к мясо-растительной пище.