Сиамские близыецы-2

Цель: развитие моторной ловкости, тактильной чув­ствительности.

Нарушение: СДВГ, застенчивость/тревожность, РДА,

Возраст: 5-6 лет.

Количество играющих: два и более.

Описание игры: дети становятся плечом друг к другу, одной рукой обнимают друг друга за пояс, соприкасаю­щиеся ноги можно связать веревочкой. Теперь у них три ноги, две головы, две руки и одно туловище. Игра за­ключается в выполнении команд ведущего: встать, сесть, попрыгать, лечь, повернуться, встать и т. д.

Комментарий: чтобы дети привыкли к новым ощуще­ниям, начать игру лучше с простой ходьбы. Хорошо, если взрослый обыграет обыкновенные действия:

«На одном маленьком острове жили самые обыкновен­ные люди, которые ели, пили, гуляли, играли (выполне­ние детьми соответствующих действий). Но однажды прилетела злая колдунья и превратила всех жителей в сиамских близнецов. Поначалу им было очень трудно, ведь они привыкли все делать самостоятельно. Но посте­пенно они привыкли и к этому, и стали ходить, сидеть, ложиться спать (и т. д.), как сиамские близнецы».

По кочкам

Цель: развитие моторной ловкости.

Нарушение: СДВГ, агрессивность, застенчивость/тре­вожность.

Возраст: старше 5-ти лет.

Количество играющих: группа детей. .

Необходимые приспособления: подушки, их количество должно быть на одну меньше, чем количество игроков.

Описание игры: подушки раскладывают на полу, на расстоянии, которое можно перепрыгнуть лишь с усили­ем. Играющие — «лягушки», которые прыгают по коч­кам-подушкам. На одной кочке две «лягушки» не уме­щаются, поэтому, запрыгивая на кочку, игроки «квака­ют»: «Ква-ква, подвинься!» — и пытаются столкнуть со­седку в болото или же пытаются найти себе новую кочку.

Комментарий: если негативные эмоции начинают пре­обладать, игру лучше остановить. Поругавшихся «лягу­шек» следует помирить, тем самым преодолев конфликт.

Броуновское движение (Ю. Шевченко)

Цель: развитие внимания, моторной ловкости.

Нарушение: СДВГ, агрессивность, застенчивость/тре­вожность.

Возраст: 4-5 лет.

Количество играющих: не менее двух.

Необходимые приспособления: теннисные мячики.

Описание игры: правила игры: теннисные мячики вбра­сываются в круг, образуемый детьми, с этого момента они не должны останавливаться и выкатываться за пре­делы круга, их можно подталкивать руками и ногами. Дети встают в круг, ведущий вбрасывает мячики. Если хоть один мячик остановился, игру прекращают. Дети довольно быстро приспосабливаются и строго следят за движением мячей, поэтому можно предложить им разде­литься на две команды и соревноваться, увеличивая ко­личество мячей в круге. Побеждает команда, которая сможет контролировать движение большего количества мячиков.

Комментарий: дети должны стоять в кругу, не нару­шать его, иначе игра превратится в хаотичное движение самих детей. Мячи лучше вбрасывать постепенно, следя за тем, чтобы дети потренировались с одним, затем с дву­мя и т. д. мячами.

Полет бабочки (Ю. и М. Шевченко)

Цель: развитие внимания, выразительности движений.

Нарушение: СДВГ, ЗПР.

Возраст: 3-4 года.

Количество играющих: двое и более.

Описание игры: детям предлагается запомнить несколь­ко движений и точно повторить их. Для облегчения за­поминания предварительно можно разучить блоки дви­жений, дав им оригинальные названия, вроде: «полет бабочки», «кошачий шаг» и т. д.

Комментарий: необходимо оговорить движения с деть­ми с помощью вопроса «А как у нас ходит мишка (на-

пример)?». Когда все дети поймут принцип движений, тогда можно приступать непосредственно к игре.

Игра может нести и познавательную нагрузку, если ее включать в занятия по изучению видов профессий, жи­вотных, транспорта и т.д., т.е. предлагать, например, имитировать только движения машины, самолета, паро­воза и т. д.

Смена движения должна происходить либо по коман­де взрослого, либо по звуковому сигналу. Выигрывает самый внимательный ребенок.