- •Обществознание
- •Рецензия
- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов специальностей:034702, 130404, 130405, 130407, 140448, 230113, 230401(расшифровка кодов специальностей на титульном листе сборника).
- •3.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности социально – экономического цикла (080114)
- •Требования к оформлению студенческого реферата
- •I.Структура реферата:
- •II. Оформление реферата:
- •Оформление реферата производится в следующем порядке (каждая часть начинается с новой страницы):
- •Оформление страниц:
- •Оформление титульного листа:
- •Оформление списка использованной литературы:
- •Оформление ссылок на источники:
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Вариант № 22
- •Вариант № 23
- •Вариант № 24
- •Вариант № 25
- •Вариант № 26
- •Вариант № 27
- •Вариант № 28
- •Вариант № 34
- •Вариант № 35
- •Вариант № 36
- •Вариант № 37
- •Вариант № 38
- •Вариант № 39
- •Вариант № 40
- •Вариант № 41
- •Вариант № 42
- •Вариант № 43
- •Вариант № 44
- •Вариант № 45
- •Вариант № 46
- •Вариант № 47
- •Вариант № 48
- •Вариант № 49
- •Вариант № 50
- •Вариант № 51
- •Вариант № 57
- •Вариант № 58
- •Вариант № 59
- •Вариант № 66
- •Вариант № 67
- •Вариант № 68
- •Вариант № 69
- •Вариант № 70
- •Вариант № 71
- •Вариант № 72
- •Вариант № 73
- •Вариант № 74
- •Вариант № 75
- •Вариант № 76
- •Вариант № 77
- •Вариант № 78
- •Вариант № 79
- •Вариант № 80
- •Вариант № 81
- •Вариант № 82
- •Вариант № 83
- •Вариант № 84
- •Вариант № 85
- •Вариант № 86
- •Вариант № 87
- •Вариант № 88
- •Вариант № 89
- •Вариант № 90
- •Задание 4. Социологические опросы, их анализ
- •Вопросы к Приложению № 1
- •Вопросы к Приложению № 2
- •24 Данные социологических исследований.
- •25 Данные социологических исследований
- •Перечень рекомендуемых учебных заведений, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Вариант № 34
Древние римляне говорили: «Закон суров, но это закон». Французскому мыслителю Монтеню принадлежит следующее высказывание: «Законы пользуются всеобщим уважением не в силу того, что они справедливы, а лишь потому, что они являются законами».
Согласны ли вы с подобной позицией?
Можно ли утверждать, что отношение к закону осталось неизменным со времен Древнего Рима и позднего средневековья?
В чем, по-вашему, заключается функция закона: запрещать вредные для общества действия или разрешать определенные действия?
Можно ли утверждать, что закон не всегда является правовым?
Вариант № 35
В газете «Аргументы и факты - Петербург» в 1999 году была помешена заметка Е.Петровой:
«…Здоровенный детина, изловчась, повисает на лошадиной ноге, как на турнике. Компания эффективно фотографируется, ухватившись за змею. Ну, а на память о посещении Медного всадника гвоздиком царапают на бронзе свои имена.
Ущерб может стать непоправим,- говорит заведующая отделом Музея городской скульптуры Надежда Николаевна Ефимова. –Памятник тонкостенный, от 2,5 до 5 миллиметров, ничего не стоит повредить бронзу. Можно вновь реставрировать, вкладывать деньги, а потом город не докупит лекарств, не выдаст пособия. Все взаимосвязано. Вот мамаша помогает ребенку вскарабкаться на пьедестал, но возмущается теми, кто напакостил парадной».
Какое административное правонарушение было совершено в описанной ситуации?
Существует ли взаимосвязь между фактом отношения горожан к памятникам истории и архитектуры и социально-экономическим благополучием города?
Предложите перечень эффективных мер сохранения культурно-исторических ценностей.
Вариант № 36
А.М.Горький писал: «Хулиган- существо, лишенное социальных чувств, он не ощущает никакой связи с миром, не сознает вокруг себя присутствие каких-либо ценностей и даже постепенно утрачивает инстинкт самосохранения – теряет сознание ценности лично своей жизни…Этот человек всю жизнь колеблется на границе безумия, и социально он более вреден, чем бациллы заразных болезней…»
Возможно ли столь жесткую характеристику, данную А.М.Горьким, применить к мелкому хулиганству? Свою позицию объясните.
Какими правами наделено лицо, привлекаемое к административной ответственности?
К кому может обратиться гражданин, привлекаемый к административной ответственности, для защиты своих прав?
Каковы дополнительные гарантии прав несовершеннолетних в случае привлечения их к административной ответственности?
Вариант № 37
Из письма в газету: « Что же это такое творится? Как ни пойдешь на рынок, каждый продавец обязательно норовит обвесить! Вчера купила полкило сыра - дома взвесила,120 граммов не хватает. Ветчина - вместо 1 кг оказалось 700г! В общем, на двух покупках меня обсчитали на 21 рубль. Я - пенсионерка, эти деньги для меня не лишние… Неужели с этим ничего нельзя поделать ?»
Как бы вы ответили на поставленный вопрос, исходя из норм административного права?