НХК

Ултургашева Надежда Доржуевна

5.03.13

Традиции русского народа:

Почитание

Уважение

Водная тема.

Социальные катаклизмы 20в. привели к существенным деформациям русского национального культурного сознания, к размыванию и утрате многих корневых основ русской художественной культуры и искусства.

Ученые создали концепцию «этнокультурного образования РФ» Бакланова, Ершова…

Суть концепции:

Были взяты моменты из закона «Об образовании», «О культуре», включены моменты государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ», «Формирование установок толерантности и сознания и профилактики экстимизма в российском обществе».

Реализация концепции способна была явиться одной из основ для преодоления духовно-нравственного кризиса современного российского общества, для патриотического воспитания граждан России на основе лучших традиций нашей многонациональной культуры, для возрождения и развития самобытных национально-культурных традиций народов России, а так же для сохранения культурного многообразия страны (около 150 интернациональностей) и повышении ее международного статуса в условиях надвигающейся глобализации.

Глобализация в культуре.

Этнокультурное образование –это целенаправленный, непрерывный педагогический процесс приобщения учащегося к этнической культуре или культурам. (В учреждениях дошкольного, общего школьного образования, дополнительного, среднеспециального и профессионального образования, на основе взаимодействия с семьей, учреждениями культуры и СМИ. )

12.03.13

Неделя масленицы:

1-ый день: Встреча

2-ой день: Заигрыш

3-ий день: Лакомка

4-ый день: Разгуляй

5-ый день: Тещины блины

6-ой день: Золовкины посиделки

7-ой день: Прощенное воскресенье

Школа академика Егорова: фольклор (народная мудрость) –пережитки прошлого, что нужно забыть.

Советская художественная самодеятельность сменила фольклор, а самодеятельность сменила любительское народное творчество.

Культура –совокупность материальных и духовных ценностей.

Вводная лекция.

Актуальность.

План:

1. Актуальность проблем сохранения и развития традиций народной художественной культуры .

2. Цели и задачи курса ТиИНХК

3. Литература: конституция (основной закон РФ, М., 1993г. (глава 2, статья 44, п. 1-3), концепция художественного образования в РФ, М., 2001г., концепция этнокультурного образования в РФ, М., 2005г., основы законодательства РФ о культуре, М., 1992г. раздел 4 «Национально-культурное достояние и культурное наследие народов РФ»), рекомендации о сохранении фольклора (1989г., Международные нормативные акты ЮНЕСКО), региональные межведомственные проекты и программы Возрождения НХК, учебники: Бакланова Т.И., Стрельцова Е.Ю. «Народная художественная культура» М., МГУКИ 2000г., Каргин А.С. «НХК. Курс лекций.» М., 1997г., Михайлова Л.И. монография «Социодинамика НХК: детерминанты, тенденции, закономерности» М., 1999г. , журналы: «НХТ» Каргин А.С., «Традиционная культура» альманах труды ГРЦРФ, «Клуб» министерство культуры, «Этносфера», «Встреча».

ТиИНХК –общий профессиональный курс, смысловое ядро подготовки по специальности НХТ.

Департамент культуры и национально политики. (кемеровская область)

Начальник управления культурой (поселок при большом городе)

Русская традиционная культура

Культура народов России

Зарубежная культура

Молодые, которые поженились за год до масленицы, приходили в гости к родителям невесты, был первый мясоед.

Д/з Все о масленице!

19.03.13

Виды и жанры народного художественного творчества.

НХК =традиционная культура.

Роль ЮНЕСКО в сохранении НХК.

ЮНЕСКО –международная авторитетная организация по вопросам образования науки и культуры. Она работает при ООН. Как организация создана 16 ноября 1945 года. Ее штаб -квартира располагается в Париже. Организация располагает 67 бюро и подразделениями, расположенных в различных частях мира. Устав ЮНЕСКО был принят на Лондонской конференции в ноябре 1945 года. Вступил в силу 4 ноября 1946 года. В настоящее время членами ЮНЕСКО являются 188 государств. Основная цель ЮНЕСКО: содействие укреплению мира и безопасности путем расширения сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения, справедливости, законности и прав человека, а так же основных свобод, провозглашенных в Уставе ООН. Для всех народов, без различия расы, пола, языка и религии. (учить).

5 функций ЮНЕСКО:

1. Перспективные научные исследования. (какие формы образования, науки, культуры и коммуникации необходимы в завтрашнем дне.)

2. Продвижение передача и обмен знаниями, опираясь, главным образом, на научные исследования, подготовку и преподавание.

3. Нормативная деятельность: подготовка и принятие международных актов и обязательных к исполнению рекомендаций. (Рекомендации по сохранению фольклора)

4. Предоставление услуг экспертов, государства –членам ЮНЕСКО для определения их политики в области развития и разработки проектов.

5. Обмен специализированной информацией.

Как работает ЮНЕСКО.

В составе ЮНЕСКО имеется 3 рабочих органа:

1. Генеральная конференция государств –членов, которая является высшим руководящим органом ЮНЕСКО, собирается на свои сессии один раз в два года. (от каждого гос-ва один делегат, утверждают программу, бюджет)

2. Исполнительный совет насчитывает в своем составе 58 представителей государств –членов; он собирается на свои сессии 2 раза в год. Это административный орган. Он осуществляет подготовку работы генеральной конференции и несет ответственность за эффективное осуществление решений конференции.

3. Секретариат –исполнительный орган, работает под руководством генерального директора, избираемого на 6 –летний срок. Сотрудники занимаются осуществлением проекта. (директор: Ирина Бокова Болгария). В составе секретариата насчитывается 1514 международных гражданских служащих, состоящих из специалистов и сотрудников общих служб. Из них 645 работает вне штаб –квартиры, в одном из 73 подразделений ЮНЕСКО, расположенных во всех странах мира. РФ вошло в состав ЮНЕСКО 6 апреля 1954г.

Убедительным свидетельством о повышении внимания гос-ва к проблемам сохранения и развития национально- культурных традиций является содержание таких, принятых за последние годы, нормативные документы:

1. Конституция ( основной закон РФ 1993г.), гарантирующая свободу художественного творчества, права граждан на участие в культурной жизни и на доступ к культурным ценностям, а так же заботу о сохранении исторического и культурного наследия, памятников истории и культуры (глава 2, статья 44, пункты 1-3).

2. Основы законодательства РФ о культуре (1992г.) раздел 4 Национально –культурное достояние .

3. Остальные документы СМ. ДОКУМЕТЫ ПРАВИТЕЛЬСТВА ПОСТАНОВЛЕНИЯ, УКАЗЫ, ПРОГРАММЫ, ПРОЕКТЫ И Т.Д.

Важное значение в сохранении НХК имеют научные исследования. В них участвуют:

1. НИИ искусствознания (гос. интритут ), Российский НИИ культурологи, НИИ этнологии и антропологии академии наук РФ, Российский институт культурного и природного наследия.

2. Средние и высшие специальные учебные заведения культуры и искусств.

3. Государственный Российский дом народного творчества им. Крупской, и дома народного творчества во всех регионах России

4. Государственный республиканский центр русского фольклора директор Каргин

5. Дома фольклора, центры традиционных культур, национально –культурные центры и т.д.

На основе единой базы данных в России создается целостная, многоуровневая система выявления и учета фольклорных явлений и процессов.

С целью развития традиционной НХК в РФ проводятся фестивали, смотры, конкурсы НХТ. Среди них:

1. Международные фестивали фольклора в Калининграде

2. Международные фестивали народной музыки «Садко» в Новгороде через каждые 3 года

3. Международный фестиваль фольклора «Жемчужина севера» в Архангельске ежегодно

4. Международный фестиваль фольклора стран Азиатско –Тихоокеанского региона в Красноярске с 1995г.

5. Междунродный фестиваль тюркских народов и 10 городов Поволжья

6. Международный фестиваль детского танца «Ритмы планеты», Хабаровск ежегодно

7. Международный фестиваль народов севера «Полярные маки» в Норильске

8. Всероссийский фестиваль народов севера «Северное сияние»

9. Всероссийский праздник народной музыки г.Волжский ежегодно

10. Всероссийский конкурс юных исполнителей на народных инструментах

11. Всероссийские выставки декоративно –прикладного творчества

12. НПК в России, симпозиумы, семинары по проблемам сохранения фольклора

13. «Народное творчесто», «Традиционная культура», «Живая старина» журналы и т.д.

Формирование понятия НХК.

План:

1. Основные понятия и концепции

2. Теоретические и исторические аспекты НХК

3. Литература: Бердяев «Философия творчества, культуры и искусства» 2 тома, Бердяев «Судьба России» М., 1990г., Гумилев «Этногенез и биосфера земли».

Народная культура.

Категория народ, этнос, нация имеют общую основу.

Народ –исторически сложившийся на определенной территории общность людей, обладающая исторической памятью и самосознанием, имеющая общие социокультурные ориентации. Единство народа обусловлено наличием языка и культуры.

Этнос –исторически более раннее и родовое понятие, народ формируется на основе различных этносов, этнических групп.

Нация –еще более позднее образование, включает в себя характеристики и этноса и народа.

Непосредственно под народной культурой мы понимаем народные знания, ценности, нормы, народные знания, образцы, выражающие этническую картину мира.

Художественная –указывает на признак предмета –искусство.

Многие годы, народную культуры изучали как народное искусство, хотя их нельзя отождествлять, изучались отдельные элементы народного искусства –словесного, муз., театрального, хореографического, ДПИ. Чаще всего они становились предметом исследования искусствоведческой точкой зрения, как продуты творчества с описанием и анализом конкретных произведений, что приводило к ограниченности, узости анализа различных видов и жанров без их взаимосвязи.

Народная художественная культура чаще используется понятием НХТ.

НХК –часть всей художественной культуры общества. Спецификой НХК является то, что она воплощает в себе традиции, т.е. устойчивые формы жизни народа, отражающие особенности его национального характера.

НХК –древнейший пласт отечественного культурного наследия. НХК складывалась на Руси как культура быта, имела много общего с купеческой, боярской. С 10 в. НХК в России существует во взаимосвязи с церковным искусством, христианским учением. Светская хк –культура идолопоклонства западной культуре (Реформы Петра I). Западноевропейские традиции, привнесенные на отечественную почву, изменились под влиянием русской традиционной культуры.

НХК –это сложное и многогранное явление, не ограниченное крестьянской культурой. Она включает в себя систему духовно -нравственных ценностей того или иного народа, отражает его мировоззрение и миропонимание, которые предаются из поколения в поколение, и имеют древние истоки и традиции, которые нам необходимо развивать, распространять и сохранять.

НХК интересует представителей самых различных отраслей науки. Теория НХК развивалась на основе нескольких смежных сфер научного знания:

1. Этнология –от греч. Этнос –народ, основной предмет изучения –теория этноса, находящаяся в постоянном развитии. Изучает проблемы:

Сущность и основные закономерности возникновения, развития и распада этноса

Расселение народов

Демографические процессы, происходящие в различных этносах

Социальную(семейные отношения…) и политическую структуру народа

Ритуалы, обычаи, верования различных народов

Системы жизнеобеспечения различных народов, их адаптацию к природной среде

Систему родства у различных народов, системы родственных кланов

Экономическое поведение членов того или иного этноса

(см. работы Гумилева)

2. Антропология –комплекс научных знаний о человеке, но в ней много ответвлений (историческая, философская…) условно как часть этнологии.

3. Этнография –описательная наука. Описание жизни, быта различных народов, традиций, обычаи, утварь. Богатый этнографический материал содержится в трудах Забылина, Рыбакова, Телещенко «Быт русского народа» и др.

4. Этническая история России –формы развития тех или иных этносов. (Гумилев «Этносфера: история людей и история природы», «От Руси до России», «Этногенез и биосфера земли»). Л.Н.Гумилев выдвинул концепцию этногенеза. Ее сущность сводится к тому, что люди- это организмы, живущие в коллективе, возникающих и исчезающих в историческом времени. Эти коллективы –этносы, а процесс от возникновения до распада –этногенез.

5. Этнопсихология –исследует психологические особенности различных народов, т.е. закономерности этнического сознания.

6. Этнопедагогика –система воспитания у разных народов, национальные традиции семейного воспитания.

7. Этнолингвистика изучает особенность языка того или иного народа, местные диалекты, связанные с местным характером и образом жизни.

8. Этнокультурология –изучает сущность и структуру этнической культуры, духовно-нравственные ценности и идеалы народа, становление и развитие национально –культурных традиций, проблема национально –культурной политики и межнационального культурного сотрудничества. (Бердяев, Ильин, Корсавин).

Мифологические истоки НХК.

26.03.13

Родильно –крестилый обряд.

Родильные обряды –это обряды, позволяющие людям понять смысл прихода человека в мир. Объяснить сам акт рождения, принять новорожденного в семью и общину, обеспечить его будущее.

Рождение ребенка осмыслялось в русской деревне 18в. как приход из иного мира в наш мир. Иной мир воспринимался как мир, враждебный людям. Он был местом обитания неведомой, нечистой силы.

Принято было считать, что рожающая женщина находится между этими 2-мя мирами на их границе, а ребенок являлся существом тому, иному миру.

Родильный обряд проходил в бане с поветухой.

Крестильный обряд.

Важнейшим компонентом родильной обрядности был христианский обряд крещения и происходивший в этот же день полуязыческий обряд бабина каша. Крестьяне, как и все православные люди на Руси, считали для себя этот обряд обязательным. Т.к. она считали, что некрещеный ребенок –чертенок. Таинство крещения –одно из 7 таинств христианской религии. Церковью рассматривалось как рождение вечную жизнь Божию. Крещение предполагало прием ребенка под покровительство христианских святых, смывание с него первородного греха, открещение от дьявола, наречение имени.

Главными действующими лицами обряда по мимо священника и новорожденного были крестный отец и мать. Крестный отец и крестная мать считались вторыми родителями младенца и несли за него ответственность перед Богом. Такое духовное родство, зачастую, считалось более значительным и важным, чем кровное.

16.04.13

Мифологические истоки народной художественной культуры.

План:

1. Основные виды мифов

2. Мифы и верования древних славян

3. История изучения мифов

4. Литература: Асов «мифы и легенды древних славян» М., 1998г., Афонасьев А.Н. «Живая вода и вещее слово», «Народ –художник: Миф. Фольклор. Литература.» М., 1986г., Рыбаков «Язычество древней Руси» М., 1987г., «Язычество древних славян» М., 1981г.

Миф –древнее сказание, предание, в котором воплотились фантастические представления людей о мире.

Совокупность мифов того или иного народа составляет мифологию.

В основе русской традиционной художественной культуры лежит древнеславянская мифология. В мифах разных народов неразрывно были связаны фантазия и реальность. Опасаясь гнева Богов, древний человек пытался защититься от невзгод и поэтому приносил им жертвы, проводил обряды, ритуалы. Вера в то, что природа явление одушевленное -было основной особенностью мифологических представлений о мире.

Язычество –вера во множество Богов.

Некоторые древние народы верили в тотемы (род, племя). Т.е. в свое происхождение и родство с определенными видами животных, растений и т.д. каждый род носил имя своего тотема.

Классификация мифов:

1. Архаические мифы: самые древние мифы, повествующие о ранних представлениях людей о происхождении человека и животных.

2. Этиологические: от греч. Причинные. Указывают на причины событий, но особенность то, что повествуя о происшедшем, в прошлом они не вскрывают причину.

3. Космогонические: повествуют о происхождении космоса и его частей, связанных в единую систему. Они передают древние представления о строении вселенной. Например: о трехчастном вертикальном построении мира.

4. Календарные: тесно связаны с хозяйственностью людей. Смена времен года породила мифы об умирании и воскрешении земли. Смене дня и ночи, зимы и лета и.т.д.

5. Героические: повествуют о судьбе героя, брачные испытания, борьба с чудовищем, смерть героя. Это основа эпоса (Сказок).

6. Эсхатонические: с греч. Последний. Мифы о конце мира. Возникли сравнительно недавно. Это возмездие Богов за деятельность людей и нарушение моральных принципов.

СМ.

История изучения мифов:

Известная мифологическая школа: сбор жанров устного народного творчества середина 18в. Буслаев, Миллер, Веселовский. (о их творчестве.)

Первый собиратель сказок –Афонасьев.

Художественное творчество народа, календарного праздника и обряда.

План:

1. Возникновение и революция народных праздников и обрядов. Система понятий: традиция, обычай, праздник, обряд, ритуал, церемония.

2. Принятия христианства на Руси и его влияние на развитие русских народных праздников.

3. Русский земледельческий календарь. Годовой цикл народных праздников:

Зимние праздники

Весенние праздники

Летние праздники

Осенние праздники

4. Литература: Бакланова , Стрельцова «НХК» М., 2000г., Забелин «Русский народ, его обычаи, обряды, придания, суеверия и поэзия», Ивлева «Ряженные в русской традиционной культуре» СПб, 1994г., Снегирев И.М. «Русские простонародные праздники и суеверные обряды» М., 1990г., Терещенко «Быт русского народа», журналы: «Народное творчество», «Живая старина», «Клуб», «Этносфера».

Традиции –общественные явления, которые отражают исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение порядок, нормы поведения, особую форму общественных отношений, сохраняемых силой общественного мнения.

Обычай –более узкое понятие по сравнению с традицией. Это прочно установившееся в той или иной общественной среде правило, регулирующее поведение людей. Исполнение обычая не обеспечено гос-вом, он соблюдается благодаря своему неоднократному повторению и применению в течение длительного времени.

Праздник –торжественная форма ознаменования различных событий личной или общественной жизни, основанная на поверьях и обычаях народа. День, свободный от трудов и будничных забот.

Обряд –совокупность утвердившихся в народе условно символических действий, вырожающих определенный магический смысл, связанный с отмечаемыми событиями личной или общественной жизни.

Ритуал –порядок совершения обряда, последовательность условно- символических действий, выражающих основную идею.

Церемония –совокупность установленных действий, но понятие обряд распространяется на все события жизни, а «Церемония » на наиболее официальные, важные события.

Д.З что такое пословица и поговорка. Чем отличаются не менее 5 примеров. Терещенко.

…………….

14.05.13

Родительский день или радоница.

Радоница или радуница.

Фомина неделя после пасхи. Вторник фоминой недели –радоница. В этот день вся Русь поминает родителей (усопших).

В этот день все приходили на кладбище. Священник служил панихиду на нем.

День радостного повиновения. Связь с загробным миром и отсутствие смерти.

Соловьев выдающийся историк 20в. вывел слово «радуница» от старолитовского рауда –погребальная песнь. Ею отпевали умерших, ею же и поминали их. С приходом христианства, все языческие обряды преследовались как греховные однако вытравить традиции вошедшие в плоть и кровь невозможно. Тогда церковь окрестила языческий обряд, включив его в пасхальный цикл и превратилась радуница в радостную весть о воскресении Христовом, с которой приходят на кладбище родные и близки похороненных там. Чтобы задобрить предков, они приносили на их могилы дары: блины, мясо, мед…

Новый год.

Гадать надо без крестика, без пояса и не покрестившись.

Крещение Христово. 19 января.

После вечери происходило водосвятие. Набирали воду святую.

Сретение Господне 15 февраля.

Это встреча зимы с летом. Ослабление сил зимы. Календарный рубеж.

На сретение в день снежок –весною дожжок.

Бросали поперек дорог палку, если снег заметет ее, то корм будет хорошим.

Власьев день. 24 февраля.

Покровительство и защита всего живого.

Касьян немилостивый. 29 февраля.

В ряду святых угодников, чтимых православным народом, занимает исключительное место –нелюбимый святой. Его немилостивое отношение к бедному народу стало источником охлождения к нему провославных людей.

Легенда: однажды Касьян вместе с Николаем Чудотворцем шел по дороге. Встретился им мужичок, который увяз с возом в грязи. Он попросил помочь поднять воз, Касьян отказался, побоявшись испачкать риза. Николай Чудотворец помог. Когда они пришли к Богу, то услышав оправдания, он рассердился. Поэтому день Касьяна один раз в 4 года, а у Николая Чудотворца -2 раза в год.

Касьян на что взглянет, то вянет.

Плющиха. 14 марта.

День святой Евдокии (свистунья, весенница).

Заведовала у Бога весною. У нее хранились ключи от весенних вод.

На плющиху погоже, и все лето пригоже.

«Сороки». 9 марта.

Из теплых краев возвращаются 40 птиц. Первые из них жаворонки.

Детский праздник, на который пекли из теста жаворонков и утром в этот день раздавали детям. Делали 40 гнезд и клали туда яйца из теста.

Жаворонки прилетите! Студеную зиму унесите! Теплу весну принесите! Зима нам надоела, весь хлеб у нас поела!

Масленица.