- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru в.Н.Кирой физиологические методы в психологии
- •Isbn 5-94153-058-7
- •Раздел 1. Психометрические методы.......... 10
- •Раздел 2. Физиологические методы.......... 81
- •Раздел 1. Психометрические методы
- •1.1. Методические особенности проведения психометрических обследований
- •1.2. Технические средства, используемые при проведении психометрических обследований
- •1.3. Методика определения лабильности зрительного анализатора
- •1.3.1. Методика измерения критических частот световых мельканий
- •1.3.2. Влияние различных факторов на кчсм и кчрм
- •I..1.3. Отражение индивидуальных свойств нервной системы в показателях критической частоты световых мельканий
- •1.3.4. Влияние лабильности нервных процессов на психические процессы, успешность профессиональной и спортивной деятельности
- •1.3.5. Кчмс и кчрм как показатели функционального состояния человека в норме и патологии
- •1.4. Определение характеристик слуховой системы
- •1.4.1. Слуховые ощущения и слуховая чувствительность
- •1.4.2. Методика измерения слуховой чувствительности
- •1.4.2.1. Зависимость слуховой чувствительности от параметров слухового стимула
- •1.4.2.2. Эффекты маскировки
- •1.4.3. Возрастные и половые особенности слуховой чувствительности
- •1.4.4. Индивидуально-типологические особенности и показатели слуховой чувствительности
- •1.4.5. Применение показателей слуховой чувствительности в эргономике, инженерной психологии, медицине
- •1.5. Определение характеристик кинестетического анализатора
- •1.5.1. Тремометрия
- •1.5.1.1. Определение и функции тремора
- •1.5.1.2. Методика тремометрии
- •1.5.1.3. Возрастные и половые особенности тремора
- •1.5.1.4. Взаимосвязь характеристик тремора и индивидуально-типологических свойств личности
- •1.5.1.5. Изменение тремора при различных функциональных нагрузках
- •1.5.2. Теппинг-теет
- •1.5.2.1. Методика теппинг-теста
- •1.5.2.2. Зависимость максимальной частоты движений от возраста, пола и уровня тренированности
- •1.5.2.4. Максимальная частота движений как показатель функционального состояния человека
- •1.6. Психомоторный профиль личности и время реакции
- •1.6.1. Методика хронометрических обследований
- •1.6.2. Время простой сенсомоторной реакции
- •1.6.2.1. Природа раздражителя и время реакции
- •1.6.2.2. Зависимость времени реакции от пространственных и временных характеристик раздражителя
- •1.6.2.3. Время реакции на начало и прекращение действия раздражителя
- •1.6.2.4. Время реакции на простые и комплексные раздражители
- •1.6.2.5. Зависимость времени реакции от интенсивности раздражителя
- •1.6.3. Время сложной сенсомоторной реакции
- •1.6.3.1.Методические особенности регистрации времени сложной сенсомоторной реакции
- •1.6.3.2. Время центральной задержки
- •1.6.3.3. Зависимость времени сложной реакции от количества сигналов, подлежащих различению
- •1.6.4. Зависимость времени реакции от уровня тренированности, пола, возраста и различного рода влияний на организм.
- •1.6.5. Время реакции и индивидуально-типологические свойства личности
- •1.6.6. Время реакции как показатель функционального состояния человека
- •1.6.7. Использование показателя времени реакции в клинической практике
- •1.6.8. Показатели времени реакции в прикладных исследованиях
- •1.7. Субъективное восприятие длительности временных интервалов
- •1.7.1. Психофизиологические основы восприятия и оценки времени человеком
- •1.7.2. Методы оценки способности человека к воспроизведению длительности временных интервалов
- •1.7.2.1. Понятие и определение порога длительности
- •1.7.2.2. Качество воспринимаемых длительностей и нейтральный интервал
- •1.7.2.3. Влияние характеристик стимула на восприятие длительности временного интервала
- •1.7.2.4. Зависимость субъективной оценки времени от физической природы эталонного раздражителя
- •1.7.3. Влияние ситуации, мотивации и других факторов на оценку времени
- •1.7.4. Возрастные особенности восприятия времени
- •1.7.5. Влияние индивидуально-типологически особенностей на субъективную оценку длительности временных интервалов
- •1.7.6. Функциональное состояние и эффективность опознания эталонного временного интервала
- •1.7.7. Использование характеристик субъективного времени в прикладных исследованиях
- •Раздел 2. Физиологические методы
- •2.1. Методы оценки характеристик сердечно-сосудистой системы человека
- •2.1.1. Пульсометрия
- •2.1.1.1. Физическая обусловленность и физиологическая значимость пульсовых колебаний
- •2.1.1.2. Методика регистрации пульса
- •2.1.1.3. Влияние различных факторов на частоту сердечных сокращений
- •2.1.2. Электрокардиография
- •2.1.2.1. Методика регистрации и аппаратура, используемые при проведении электрокардиографических обследований
- •2.1.2.2, Показатели экг
- •2.1.2.4. Использование экг для оценки функционального состояния человека в условиях трудовой деятельности
- •2.1.2.5. Использование экг в спортивной физиологии и медицине
- •2.1.2.6. Использование экг в авиационной и космической медицине
- •2.1.2.7. Клинические аспекты использования метода экг
- •2.2. Кожно-гальваническая реакция
- •2.2,1. Генезис кгр-рефлекса
- •2.2.2. Методики регистрации кгр
- •2.2.3. Фоновые характеристики кгр и их изменения при действии различных факторов
- •2.2.4. Связь характеристик кгр с индивидуально-типологическими свойствами личности
- •2.2.5. Отражение в характеристиках кгр функциональных состояний человека
- •2.2.6. Оценка функционального состояния организма по показателям бат кожи
- •2.2.7. Клинические аспекты использования характеристик кгр и бат
- •2.3. Омегометрия
- •2,3.1. Общие представления о природе медленноволновой активности мозга и омега-потенциале
- •2.3.2. Методические особенности регистрации омега- потенциалов
- •2.3.3. Омега-потенциал и функциональное состояние центральной нервной системы человека
- •2.4. Электроэнцефалография
- •2.4.1. Технические средства, используемых при регистрации ээг
- •2.4.2. Схемы размещения электродов и методические особенности регистрации ээг
- •2.4.3. Методы анализа электрограмм
- •2.4.4. Природа суммарной электрической активности мозга
- •2.4.5. Общая характеристика ээг
- •2.4.6. Влияние возраста и пола на спонтанную электрическую активность мозга
- •2.4.7. Отражение в характеристиках ээг индивидуально-типологических свойств личности
- •2.4.8. Отражение в характеристиках ээг уровня бодрствовапия
- •2.4.8.2.2. Изменение пространственно-временной организации биопотенциалов мозга
- •2.4.8.3. Электрографические корреляты состояния психоэмоционального напряжения
- •2.4.11. Клиническая электроэнцефалография и классификация типов ээг
- •2.5. Метод вызванных потенциалов
- •2.5.1. Природа вызванной электрической активности мозга
- •2.5.2. Методические особенности регистрации и анализа вп
- •2.5.3. Влияние пола, возраста, параметров стимуляции и области регистрации на характеристики вп
- •2.5.4. Слуховые вызванные потенциалы
- •2.5.5. Соматосенсорные вп
- •2.5.6. Зрительные вп
- •2.5.7. Медленные связанные с событием потенциалы
- •2.5.8. Метод вп в фундаментальных и прикладных исследованиях
- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru
2.4.6. Влияние возраста и пола на спонтанную электрическую активность мозга
ЭЭГ ребенка приобретает черты, свойственные взрослому человеку, примерно к 13 годам. Ее полное созревание завершается к 18-20 годам. В течение последующих 35-40 лет она практически не изменяется, сохраняя присущие каждому человеку индивидуальные особенности. Последующие изменения наступают в возрасте 55-60 лет и связаны с деструктивными морфо-функциональными перестройками в ЦНС,
наблюдающимися в пожилом возрасте.
Генетически обусловленные индивидуальные различия ЭЭГ столь существенны и устойчивы, что зачастую превосходят флуктуации параметров у одного и того же человека в весьма далеких друг от друга состояниях. Вследствие этого индивидуальным особенностям ЭЭГ в электрофизиологии мозга уделяется значительное внимание. При этом, устойчиво различаются не только отдельные характеристики ЭЭГ, но и более общие параметры, такие, например, как автокорреляционная функция в целом. Все это послужило основанием для вывода о том, что ЭЭГ одного человека в стандартных условиях обследования является стабильным индивидуальным показателем, имеющим фундаментальное физиологическое значение (М.Бреже, 1979).
Наиболее прямым методом, позволяющим экспериментально показать генетическую детерминацию индивидуальных особенностей ЭЭГ человека, является близнецовый метод. Показано, что у монозиготных близнецом полная идентичность характеристик ЭЭГ наблюдается н 8V',, случаев, а у дизиготных - лишь в 5%. Коэффииис наследуемости характеристик альфа-активности, например, составляет 0.97. Наследуются также региональные особенности его распределения по пространству мозга. При этом, более жестко наследуются характеристики альфа-активности правого полушария, как менее подверженного изменениям в онтогенезе и связанного с филогенетически более древними формами поведения, а также затылочных областей по сравнению с лобными.
Наследуются и индивидуально устойчивы не только спектральные характеристики ЭЭГ, но и характеристики пространственной организации биопотенциалов, в частности, когерентность колебаний потенциалов различных областей и ее средний уровень.
Исследования половых различий показали, в частности, что средняя частота альфа-ритма у женщин несколько выше, чем у мужчин (10,64—0,1 и 10,2+-0,1 Гц, соответственно). Отмечаются различия в корреляционной структуре поля ЭЭГ и характере когерентности колебаний биопотенциалов. Последняя, в частности, у женщин выше, чем у мужчин.
2.4.7. Отражение в характеристиках ээг индивидуально-типологических свойств личности
Тот факт, что лица с выраженным альфа-ритмом в ЭЭГ спокойного бодрствования по своим индивидуально-типологическим особенностям существенно отличаются от лиц "без альфа-ритма", отмечался уже в самых ранних исследованиях. Как указывал, в частности, A.S.Mundy-Castle (1957), активность как свойство личности отрицательно взаимосвязана с частотно-амплитудными характеристиками ЭЭГ, а именно, с амплитудой альфа-ритма. Им же была показана положительная связь доминирующей частоты альфа-ритма с коэффициентом интеллектуальности (IQ). Однако, в последующих работах, напротив, отмечалась положительная связь между умственной активностью и амплитудой кортикального альфа-ритма, и отрицательная - с его частотой. В частности, было показано, что успешность решения арифметических задач и задач, связанных со слежением, выше у лиц с доминированием в спектре низкочастотного (8-9 Гц) альфа-ритма, а эффективность творческой деятельности положительно взаимосвязана как с выраженностью в ЭЭГ покоя альфа-частот, так и реактивностью их амплитуды.
На основании оценки доминирования в ЭЭГ альфа-колебаний предпринимаются попытки классификации лиц с преобладанием конкретно-образного (I сигнальная система действительности по И.П.Павлову) и абстрактно-логического (II сигнальная система) мышления.
Г.Уолтер (1966) выделил три группы людей: Р - с устойчивой альфа-активностью, R - с реактивным альфа-ритмом, М - с отсутствием заметного альфа-ритма даже в состоянии спокойного бодрствования с закрытыми глазами. Он утверждал, что для лиц первого типа (Р) характерно наличие выраженного абстрактного мышления, а для лиц третьего (М) - предметного (в частности, образного).
Взаимосвязь между ЭЭГ и уровнем интеллектуальности, оцениваемым на основе IQ, исследовалась в целом ряде работ. В настоящее время в литературе преобладают сведения об отрицательной взаимосвязи между амплитудой (выраженностью) альфа-ритма ЭЭГ и такими свойствами личности, как творческое мышление, поведенческая активность и др. Положительная связь IQ продемонстрирована с выраженностью в ЭЭГ бета-ритма. Высокая умственная активность не характерна для лиц с высокой энергией медленных (дельта и тета) ритмов в ЭЭГ покоя. Напротив, высокие скоростные показатели принятия решений характерны для лиц с относительно высокочастотным альфа-ритмом и преобладанием его мощности в электрограммах спокойного бодрствования с закрытыми глазами. У лиц с повышенной психомоторной активностью в передних (лобных) отделах коры доминируют частоты ритма бета-2.
Положительная взаимосвязь высокого уровня поведенческой активности с десинхронизированным типом ЭЭГ отмечалась во многих работах. Напротив, для лиц со слабой нервной системой в электрической активности мозга показано преобладание дельта- и тета-частот. У лиц с высоким уровнем тревожности альфа-ритм гораздо менее выражен и стационарен, чем у менее тревожных.
Попытка систематизации ранних представлений о взаимосвязи индивидуально-типологических свойств личности с параметрами ЭЭГ, не утратившая своего значения и сегодня, была предпринята H.Gastaut (1952). Ниже приводится составленная им таблица (Табл. 5).
Таблица 5.
Сопоставление характеристик личности и данных ЭЭГ
Цит. по А.Н.Шеповальникову, 1971.
В последние годы внимание исследователей привлекает проблема взаимосвязи свойств личности с характеристиками дистантной синхронизации биопотенциалов мозга.
Пространственная организация биопотенциалов отражает системные свойства мозга, другим проявлением которых и являются особенности личности. Отмечается положительная связь умственной активности, скоростных особенностей прогноза событий в вероятностной среде с относительно высоким уровнем синхронизации биопотенциалов в предстимульный период, быстрого индивидуального темпа умственных действий с лабильным типом спектра когерентности. Сила нервной системы коррелирует с высоким уровнем пространственной синхронизации биопотенциалов лобно-центральных отделов коры. Для слабого типа нервной системы, напротив, характерно отсутствие четкой структуры корреляционных связей. Для лиц, устойчивых к нервно-эмоциональным нагрузкам, характерна высокая корреляция изменений биопотенциалов теменных и затылочных зон коры. Показано также, что поленезависые субъекты имеют более низкую ЭЭГ-когерентность, чем полезависимые.