- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru в.Н.Кирой физиологические методы в психологии
- •Isbn 5-94153-058-7
- •Раздел 1. Психометрические методы.......... 10
- •Раздел 2. Физиологические методы.......... 81
- •Раздел 1. Психометрические методы
- •1.1. Методические особенности проведения психометрических обследований
- •1.2. Технические средства, используемые при проведении психометрических обследований
- •1.3. Методика определения лабильности зрительного анализатора
- •1.3.1. Методика измерения критических частот световых мельканий
- •1.3.2. Влияние различных факторов на кчсм и кчрм
- •I..1.3. Отражение индивидуальных свойств нервной системы в показателях критической частоты световых мельканий
- •1.3.4. Влияние лабильности нервных процессов на психические процессы, успешность профессиональной и спортивной деятельности
- •1.3.5. Кчмс и кчрм как показатели функционального состояния человека в норме и патологии
- •1.4. Определение характеристик слуховой системы
- •1.4.1. Слуховые ощущения и слуховая чувствительность
- •1.4.2. Методика измерения слуховой чувствительности
- •1.4.2.1. Зависимость слуховой чувствительности от параметров слухового стимула
- •1.4.2.2. Эффекты маскировки
- •1.4.3. Возрастные и половые особенности слуховой чувствительности
- •1.4.4. Индивидуально-типологические особенности и показатели слуховой чувствительности
- •1.4.5. Применение показателей слуховой чувствительности в эргономике, инженерной психологии, медицине
- •1.5. Определение характеристик кинестетического анализатора
- •1.5.1. Тремометрия
- •1.5.1.1. Определение и функции тремора
- •1.5.1.2. Методика тремометрии
- •1.5.1.3. Возрастные и половые особенности тремора
- •1.5.1.4. Взаимосвязь характеристик тремора и индивидуально-типологических свойств личности
- •1.5.1.5. Изменение тремора при различных функциональных нагрузках
- •1.5.2. Теппинг-теет
- •1.5.2.1. Методика теппинг-теста
- •1.5.2.2. Зависимость максимальной частоты движений от возраста, пола и уровня тренированности
- •1.5.2.4. Максимальная частота движений как показатель функционального состояния человека
- •1.6. Психомоторный профиль личности и время реакции
- •1.6.1. Методика хронометрических обследований
- •1.6.2. Время простой сенсомоторной реакции
- •1.6.2.1. Природа раздражителя и время реакции
- •1.6.2.2. Зависимость времени реакции от пространственных и временных характеристик раздражителя
- •1.6.2.3. Время реакции на начало и прекращение действия раздражителя
- •1.6.2.4. Время реакции на простые и комплексные раздражители
- •1.6.2.5. Зависимость времени реакции от интенсивности раздражителя
- •1.6.3. Время сложной сенсомоторной реакции
- •1.6.3.1.Методические особенности регистрации времени сложной сенсомоторной реакции
- •1.6.3.2. Время центральной задержки
- •1.6.3.3. Зависимость времени сложной реакции от количества сигналов, подлежащих различению
- •1.6.4. Зависимость времени реакции от уровня тренированности, пола, возраста и различного рода влияний на организм.
- •1.6.5. Время реакции и индивидуально-типологические свойства личности
- •1.6.6. Время реакции как показатель функционального состояния человека
- •1.6.7. Использование показателя времени реакции в клинической практике
- •1.6.8. Показатели времени реакции в прикладных исследованиях
- •1.7. Субъективное восприятие длительности временных интервалов
- •1.7.1. Психофизиологические основы восприятия и оценки времени человеком
- •1.7.2. Методы оценки способности человека к воспроизведению длительности временных интервалов
- •1.7.2.1. Понятие и определение порога длительности
- •1.7.2.2. Качество воспринимаемых длительностей и нейтральный интервал
- •1.7.2.3. Влияние характеристик стимула на восприятие длительности временного интервала
- •1.7.2.4. Зависимость субъективной оценки времени от физической природы эталонного раздражителя
- •1.7.3. Влияние ситуации, мотивации и других факторов на оценку времени
- •1.7.4. Возрастные особенности восприятия времени
- •1.7.5. Влияние индивидуально-типологически особенностей на субъективную оценку длительности временных интервалов
- •1.7.6. Функциональное состояние и эффективность опознания эталонного временного интервала
- •1.7.7. Использование характеристик субъективного времени в прикладных исследованиях
- •Раздел 2. Физиологические методы
- •2.1. Методы оценки характеристик сердечно-сосудистой системы человека
- •2.1.1. Пульсометрия
- •2.1.1.1. Физическая обусловленность и физиологическая значимость пульсовых колебаний
- •2.1.1.2. Методика регистрации пульса
- •2.1.1.3. Влияние различных факторов на частоту сердечных сокращений
- •2.1.2. Электрокардиография
- •2.1.2.1. Методика регистрации и аппаратура, используемые при проведении электрокардиографических обследований
- •2.1.2.2, Показатели экг
- •2.1.2.4. Использование экг для оценки функционального состояния человека в условиях трудовой деятельности
- •2.1.2.5. Использование экг в спортивной физиологии и медицине
- •2.1.2.6. Использование экг в авиационной и космической медицине
- •2.1.2.7. Клинические аспекты использования метода экг
- •2.2. Кожно-гальваническая реакция
- •2.2,1. Генезис кгр-рефлекса
- •2.2.2. Методики регистрации кгр
- •2.2.3. Фоновые характеристики кгр и их изменения при действии различных факторов
- •2.2.4. Связь характеристик кгр с индивидуально-типологическими свойствами личности
- •2.2.5. Отражение в характеристиках кгр функциональных состояний человека
- •2.2.6. Оценка функционального состояния организма по показателям бат кожи
- •2.2.7. Клинические аспекты использования характеристик кгр и бат
- •2.3. Омегометрия
- •2,3.1. Общие представления о природе медленноволновой активности мозга и омега-потенциале
- •2.3.2. Методические особенности регистрации омега- потенциалов
- •2.3.3. Омега-потенциал и функциональное состояние центральной нервной системы человека
- •2.4. Электроэнцефалография
- •2.4.1. Технические средства, используемых при регистрации ээг
- •2.4.2. Схемы размещения электродов и методические особенности регистрации ээг
- •2.4.3. Методы анализа электрограмм
- •2.4.4. Природа суммарной электрической активности мозга
- •2.4.5. Общая характеристика ээг
- •2.4.6. Влияние возраста и пола на спонтанную электрическую активность мозга
- •2.4.7. Отражение в характеристиках ээг индивидуально-типологических свойств личности
- •2.4.8. Отражение в характеристиках ээг уровня бодрствовапия
- •2.4.8.2.2. Изменение пространственно-временной организации биопотенциалов мозга
- •2.4.8.3. Электрографические корреляты состояния психоэмоционального напряжения
- •2.4.11. Клиническая электроэнцефалография и классификация типов ээг
- •2.5. Метод вызванных потенциалов
- •2.5.1. Природа вызванной электрической активности мозга
- •2.5.2. Методические особенности регистрации и анализа вп
- •2.5.3. Влияние пола, возраста, параметров стимуляции и области регистрации на характеристики вп
- •2.5.4. Слуховые вызванные потенциалы
- •2.5.5. Соматосенсорные вп
- •2.5.6. Зрительные вп
- •2.5.7. Медленные связанные с событием потенциалы
- •2.5.8. Метод вп в фундаментальных и прикладных исследованиях
- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru
2.3.3. Омега-потенциал и функциональное состояние центральной нервной системы человека
В настоящее время накоплены многочисленные, но весьма противоречивые данные о природе постоянного потенциала мозга, однако не вызывает сомнения его связь с физиологическим состоянием тканей, органов и функциональных систем организма (В.А.Илюхина, 1982). Умственные, сенсорные, физические, эмоциональные нагрузки, а также различные патологии сопровождаются сдвигами уровня сверхмедленных процессов. По данным В.С.Русинова (1969), сверхмедленные ритмы исчезают лишь при глубоком наркозе, после травмы мозга, электрических и механических раздражений коры.
Экспериментально показано, что уровень w-потенциала мозга у детей и взрослых несколько отличен (А.В.Орлов, 1986). У детей величина w-потенциала составляет от 1 до 50 мВ, у большинства (более 70%) - в пределах 20-40 мВ. Разницы между практически здоровыми детьми 4-15 лет и больными соматическими заболеваниями (в частности, бронхиальной астмой) не выявлено. Однако, в ответ на нагрузку (например, однократный глубокий вдох) уровень постоянного потенциала у здоровых детей повышался на 3-10 мВ, а у детей с бронхиальной астмой - на 10-30 мВ.
У практически здоровых взрослых уровень w-потенциала в состоянии спокойного бодрствования варьирует от 1 до 60 (В.А.Илюхина и др., 1982) и даже 75 мВ (Ю.В.Белецкий, А.Г.Якименко, 1966). Во время сна уровень w-потенциала составлял 4-10 мВ и его колебания очень незначительны.
В исследованиях, проведенных на 5 тысячах спортсменов, показано (В.А.Илюхина и др., 1982), что в состоянии спокойного бодрствования оптимальные вариации w-потенциала лежат в
пределах от 20 до 40 мВ и строго индивидуальны. Как более низкие, так и более высокие значения, регистрируемые в тех же условиях, являются показателем разной степени ограничений в механизмах адаптивной саморегуляции функций организма. При значениях w-потенциала на уровне 40-60 мВ достаточно эффективно реализуются программы тех видов деятельности, которые уже хорошо усвоены и не требуют сложной координации движений. Реализация тонких мышечных дифференцировок, задач на оперативную память, ориентировку во времени и пространстве, обучение новым приемам деятельности более успешны при величине w-потенциала в пределах от 20 до 40 мВ. При величине w-потенциала в пределах от 1 до 20 мВ какая-либо деятельность вообще затруднена.
Показано (Т.Г.Медведева, 1981), что физиологически оптимальная реакция организма на функциональную нагрузку находит отражение в форме увеличения исходного уровня w-потенциала в пределах 25% от исходного значения. Затем величина w-потенциала снижается (примерно через 3 минуты) и возвращается к исходному уровню (через 7 минут). Иногда (В.А.Илюхина с соавт., 1982) после первичного увеличение w-потенциала в ответ на предъявление нагрузки после ее окончания он снижается (по сравнению с исходными значениями) на 15-25% в течение 1 минуты, а затем вновь возрастает на 20-25% примерно через 3 минуты. Такая динамика w-потенциала свидетельствует об оптимальном "включении", соответственно, нервных, нейрогуморальных и эндокринных механизмов регуляции при формировании ответной реакции организма на функциональную нагрузку. Значительное снижение w-потенциала (более чем на 50%) через 7-10 минут после функциональной нагрузки является прогностически неблагоприятным признаком истощения или патологических нарушений в системе регуляции. Снижение уровня w-потенциала до 25% от исходного уровня в ответ на нагрузку свидетельствует об умеренном утомлении, перенапряжении механизмов регуляции. Подобные изменения w-потенциала после нагрузки наблюдаются, в частности, при неблагоприятном течение беременности, в том числе, при токсикозе. У практически здоровых беременных женщин имеет место увеличение постоянного потенциала примерно на 25% от его исходной величины (Т.Г.Медведева, 1981).
Генерализованное или локальное (в отдельных структурах мозга) увеличение w-потенциала наблюдается при усилении интенсивности патологического возбуждения у больных эпилепсией (Г.Т.Дзидзигури, Г.Г.Иванов, 1985).
Детальный анализ изменений w-потенциала у больных одного возраста со сходными клиническими проявлениями и диагнозом позволил описать 10 типовых паттернов в ответ на однократную функциональную нагрузку (В.А.Илюхина и др., 1982). Сходным для всех типов было отклонение w-потенциала после функциональной нагрузки на 50% и более от его исходного уровня, а также иная, по сравнению с практически здоровыми лицами, направленность этих изменений.
Накоплены многочисленные данные о тесной связи динамики w-потенциала мозга животных и человека со следовыми процессами при формировании условных рефлексов и обучении, в частности, ранее неизвестным видам деятельности. Отчетливые сдвиги w-потенциала развиваются при эмоциональных реакциях, необходимости обращения в долгосрочную память (В.А.Илюхина и др., 1981).
В клинико-физиологических исследованиях подтверждено определяющее значение постоянного потенциала в формировании всех других видов спонтанной и вызванной биоэлектрической активности (В.А.Илюхина, 1981). Показано также (В.А.Илюхина и др., 1983), что изменения w-потенциала тесно связаны с характером реализуемой деятельности, развивающимися нормальными или патологическими реакциями и типом воздействия. Все это позволило сформулировать вывод о том, что текущие значения w-потенциала достаточно надежно характеризуют уровень относительно стабильного функционирования организма и позволяют определить его адаптивные возможности к дозированным физическим и психическим нагрузкам в конкретный момент времени, в том числе, в связи с качеством реализуемой деятельности (В.А.Илюхина и др., 1981).
Сходство сдвигов w-потенциала, наблюдаемых при умственной, . сенсомоторной и физической нагрузках, свидетельствует о их неспецифическом характере. Последние отражают, по-видимому, не конкретное содержание деятельности, а степень напряжения функциональных систем организма, в том числе, центральной нервной системы, при ее выполнении (И.А.Криволапчук, 1988). Диагностически значимыми для характеристики состояний структур мозга являются наличие или отсутствие постоянного потенциала, его амплитуда, устойчивость и распространенность (В.А.Илюхина, 1981).
Таким образом, регистрация и анализ динамики w-потенциала позволяют дифференцировать патологическое и нормальное состояния мозга, оценить лабильность нервной системы при выполнении некоторых функциональных проб, предвидеть успешность реализации ранее необученными и обученными лицами тонких мышечных дифференцировок, диагностировать эмоциональные состояния и т.д. В связи с этим, в настоящее время омегометрия наиболее широко используется в физиологии спорта при выработке оптимальных режимов тренировки (А.Г.Сычев и др., 1980) и в медицине, в частности, при оценке эффективности послеоперационного восстановления функций мозга (В.А.Илюхина, 1977, 1981, В.А.Илюхина и др. 1981).