- •1. Мета і сутність гуманітарного та соціального розвитку Збройних Сил України.
- •2. Зміст та механізм реалізації завдань гуманітарного та соціального розвитку Збройних Сил України.
- •3. Система морально-психологічної підготовки в арміях іноземних держав.
- •4) Частина 2. Виховання військовослужбовців в арміях зару-біжних країн на сучасному етапі їх розвитку.
- •2. Завдання виховної роботи, які органічно випливають із головної мети.
- •8) Принципи виховання, що обслуговують всі компоненти виховного процесу.
- •9.Закономірності виховної роботи та їх характеристика.
- •15. Методи і форми виховної роботи та їх характеристика.
- •16.Органи виховної та соціально психологічної роботи в Збройних Силах України.
- •17.0Сновні завдання діяльності Головного управління виховної та соціально - психологічної роботи Збройних Сил України.
- •116. Заступник командира роти з виховної роботи зобов'язаний:
- •19.0Собливості професійної діяльності заступника командира підрозділу з виховної роботи.
- •20. Характеристика форм і методів безпосереднього виховного впливу.
- •25 Принципи виховання військовослужбовців
- •26 Характеристика основних напрямів військового виховання
- •27 Методи інформаційно-виховної роботи.
- •28 Методи безпосереднього виховного впливу
- •31 • Методика підготовки та проведення бесіди.
- •32 • Методика підготовки та проведення дискусій.
- •33. Методика підготовки та проведення лекцій як форм безпосереднього виховного впливу.
- •34. Поняття особистості в психології та фактори її формування.
- •35. Співвідношення понять «індивід», «особистість», «індивідуальність».
- •37. Пізнавальні психічні процеси: відчуття, сприймання, увага.
- •38. Пам'ять як пізнавальний психічний ¬процес та її основні види
- •39. Мислення. Уява, мовлення та їх роль у військовій діяльності.
- •40. Психічні властивості особистості та їх загальна характеристика.
- •41. Емоції та почуття військовослужбовця та основні шляхи їх виховання.
- •Воля - це:
- •43.0Сновні вольові якості військовослужбовця.
- •44. Розвиток вольових якостей військовослужбовців Збройних Силах України.
- •45. Спрямованість провідна властивість особистості військовослужбовців.
- •44. Характеристика складових спрямованості військовослужбовця: потреби, мотиви, інтереси, переконання, світогляд.
- •47. Темперамент і характер особистості військовослужбовця та їх врахування в процесі військової діяльності.
- •48.0Сновні типи темпераменту та їх характеристика.
- •49. Характеристика основних рис характеру.
- •50. Поняття "здібності" та їх розвиток у військовослужбовців у процесі військової діяльності.
- •52.0Сновні складові військово-психологічного дослідження.
- •53.0Сновні групи методів військово-психологічного дослідження та їх характеристика.
- •57. Поняття «малої групи» та її класифікація.
- •3. Головними підходами до вивчення малих соціальних груп є: соціометричний, соціологічний і “школа групової динаміки”.
- •58.Визначення поняття «військовий колектив» та динаміка його розвитку.
- •Сутність, значення і характеристика спілкування у військовому колективі.
15. Методи і форми виховної роботи та їх характеристика.
Методи виховання - це способи педагогічного впливу вихователів на свідомість, почуття і волю вихованців з метою формування в них необхідних якостей і звичок поведінки. У практиці військового виховання склалася така система методів:
метод переконання;прикладу;вправ (виховних); змагання;заохочення;критики;
примусу.
Форми виховної роботи – це способи організації виховного процесу, що відбивають внутрішній зв’язок його елементів і характеризують взаємовідносини вихователів і вихованців. Можна запропонувати таку їх систему:
а) за охопленням об’єктів виховання:
фронтальні масові;групові чи гурткові);індивідуальні
б) за методикою виховного впливу:
словесні ;практичні;наочні;
в) за складністю структури:
комплексні;прості.
Прийоми виховання – це часткові випадки дій щодо використання елементів або окремих засобів виховання відповідно до конкретної педагогічної ситуації. Стосовно методів прийоми виховання мають підпорядкований характер. Методи й прийоми можуть заміняти один одного в конкретних педагогічних ситуаціях. Методи виховання військовослужбовців Збройних сил України можна класифікувати таким чином:перша група – методи безпосереднього виховного впливу( переконання, приклад, вправи, заохочення, примус, покарання);
друга група – методи опосередкованого виховного впливу;
третя група – методи самовиховання;
16.Органи виховної та соціально психологічної роботи в Збройних Силах України.
Головне управління виховної та соціально-психологічної роботи Збройних Сил України є органом військового управління, який призначений для планування, організації та контролю за діяльністю органів військового управління з питань гуманітарного та соціального розвитку у Збройних Силах України, організації соціально-психологічного супроводження військової служби, морально-психологічного забезпечення підготовки та застосування військ (сил), підтримання військової дисципліни та проведення військово-патріотичної роботи у Збройних Силах України.
Головне управління виховної та соціально-психологічної роботи безпосередньо підпорядковується начальнику Генерального штабу – Головнокомандувачу Збройних Сил України
Основними завданнями ГУВСПР є:
- планування та організація гуманітарного та соціального забезпечення у Збройних Силах України,;
- виховання у військовослужбовців почуття патріотизму, свідомого і відповідального ставлення до оволодіння військовими знаннями, підвищення рівня професійної майстерності;
організація моніторингу морально-психологічного стану особового складу Збройних Сил України, призовного контингенту, військовослужбовців військової служби за контрактом, резервістів та підготовка пропозицій щодо його поліпшення, психологічного забезпечення діяльності військ (сил);
- організація заходів щодо зміцнення військової дисципліни, морально-психологічного стану особового складу Збройних Сил України;
- моніторинг виконання у Збройних Силах України принципів гендерної політики;
- аналіз суспільно-політичної обстановки в районах дислокації військ (сил);
- організація інформаційно-пропагандистського забезпечення, культурно-виховної та просвітницької роботи, військово-патріотичного виховання, розвитку воєнно-історичних традицій
- керівництво діяльністю закладів культури, дошкільних та позашкільних навчальних закладів.
- організація забезпечення військ (сил) технічними засобами виховної роботи, кіно-, відео- та радіообслуговування особового складу, сприяння військовому кіновиробництву;