- •Общее языкознание в системе лингвистических исслед-й. Предмет и задачи теории языка.
- •Лингводидактика: предмет и задачи.
- •Филологические проблемы информатики.
- •Язык в составе семиотических систем общества.
- •Соотношение языка и мышления в речевом акте.
- •Логосическая теория происхождения языка.
- •Доктрина общественного договора в ее отношении к языку.
- •Ономатопоэтическая теория происхождения языка: х. Штейнталь.
- •Хейманн Штейнталь – (продолжение)
- •1874 Г. – «Из записок по русской грамматике» (читать)
- •Этологические и основные социальные качества языка. Членораздельность и историзм.
- •Функциональная классификация языков.
- •Генеалогическая классификация языков.
- •Теория языкового союза.
- •Методы языковедных исследований: компаративистика и типология.
- •Квантитативная типология: Дж. Гринберг.
- •Типология языкового формообразования: агглютинация и фузия.
- •Язык и система классов языка: а. Шлейхер.
- •Сопоставительное языкознание. Конфронтативные и контрастивные исследования.
- •Универсальная грамматика. (читать до конца 18в)
- •Основные теоретические задачи типологии. Понятие универсалий.
- •Типология строя предложения в языках мира.
- •Номинативный. Индоевропейские, тюркские, угро-финские и т.Д.
- •Языковая и речевая сторона акта речи.
- •Язык и стиль. Понятие стиля речи.
- •Стилистика языка и стилистика речи: предмет и задачи.
- •Язык как система систем.
- •Национальная и донациональная форма языка; понятие χοινη.
- •Литературный язык и язык художественной литературы, их соотношение.
- •Стилистика художественной литературы: принципы и методы исследования.
- •Нормирование языка, понятие языковой и речевой нормы.
- •Становление языковой нормы и совершенствование языковой нормы. Понятие опорного обихода.
- •Соотношение языковой системы и нормы.
- •Понятие первичной и вторичной языковой нормы.
- •Роды словесности. Классификация видов словесности по характеру фактуры речи. Подвиды и разновидности словесности.
- •Ораторика и гомилетика как виды публичной речи.
- •Культурно-исторические и смыслообразующие функции языка.
- •Системная организация языка. Синтагматико-парадигматический принцип выделения языковых единиц.
- •Ярусы языка как классификационные понятия, их признаки.
Соотношение языковой системы и нормы.
Система языка и языковая норма, их соотношение.
НОРМА. |
СИСТЕМА. |
Явление языковой культуры. Не связано с коммункацией. ↔ Отношение носителя к языковой деятельности: вписывает языковую деятельность в культуру (социально-ценностное поведение). |
Явление языкового кода как средства коммуникации. Оптимизация языкового процесса: эффективность средств выражения. |
Средства выражения ↔ прагматика. |
Средства ↔ семантика: передача содержания. |
Признаки: - норма как целое противопоставляется другой норме/ее отсутствию; - связанные опосредованно: единицы не образуют внутренне упорядоченного целого, т.к. мотивированы не друг другом, а внешними факторами (другой нормой); - значение определяется принадлежностью к определенной норме, принадлежность – явление языковой правильности; - сознается носителями, т.к. преподается и навязывается обществом. |
Признаки: - функциональное противопоставление единиц; - взаимоотношение: «единицы ↔ единицы» взаимообусловлены; - смыслоразличительное значение (a ≠ b, смысл в контексте меняется) - не осознается носителями (например, использование потенциальных форм детьми); - усваивается раньше, чем норма; - дает выбор, в то время как норма определяет реализацию. |
Понятие первичной и вторичной языковой нормы.
Разные виды норм в одном языке:
- первичная (естественная, усвоенная в младенчестве) (соотносится с системой, дает выбор средств). По инициативе общества, в младенческом возрасте, без усилий сверху, усваивается неосознанно. Основана на естественном подражании. Эта норма передаваема. Общество однонаправленно влияет на индивида.
- вторичная (кодифицированная, книжная, дополнительная; максимально осознанна), усваиваемая по собственной инициативе: ограничивает использование системы: определяет реализацию средств. Приобщение к культурной традиции (консервативна): абсолютно-ценностный характер. Определяется социо-лингвистическими факторами + определяет принадлежности к определенному социуму (ценностный фактор). Через формальное обучение. Искусственная, осознанная, соответственно, может быть подвергнута изменениям. Возможна творческая деятельность индивида. Обрабатываемая норма.
Роды словесности. Классификация видов словесности по характеру фактуры речи. Подвиды и разновидности словесности.
Все языковые отношения характеризуются через речь. Необходимо рассмотреть ту среду, благодаря которой эти отношения устраиваются. Этой средой являются тексты. И эти тексты подлежат филологическому анализу.
Филология изучает материал текстов, способ их создания и анализирует отношение текстов к другим знаковым системам, которые создаются людьми ради передачи друг другу мыслей. Все тексты объединяются понятием словесность. Словесность – творчество, выраженное в устном и письменном слове.
С точки зрения филологии тексты подразделяются разными способами.
РодЫ словесности: как физические объекты. Разделяются по материалам и способам создания.
Виды словесности: как знаковые системы. Разделяются по отношению к другим видам и разновидностям знаков.
Разновидности словесности: как общая совокупность высказываний на языке. Разделяются по отношению текстов к самим себе, т.е. по способам воспроизведения текстов. Устанавливаются разновидности словесности.
РОДЫ (материал) |
ВИДЫ (знак. система) |
РАЗНОВИДНОСТИ (воспр-е) |
ЖАНРЫ |
|
Устная воздушная среда как материал + работа органов артикуляции (орудие речи), которые видоизменяют эту воздушную среду соответственно намерениям человека |
+музыка = пение |
устн-устн |
диалог: воспроизведение 1 текста запрещено |
деловой (проза), бытовой / семейный (прозопоэзия) |
+пластика тела = танец, |
молва: 1 текст много раз перед разными людьми |
|
||
обрядово-ритуальные игры |
фольклор: 1 текст много раз перед 1 аудиторией |
|
||
письм-устн |
театральное исполнение: заучивание |
|
||
чтение: с листа |
|
|||
устн-письм |
ораторика: 1 раз перед данной аудиторией на заданную тему |
|
||
гомилетика: 1 тема много раз перед 1 аудиторией |
|
|||
Письменная материалы речи (предметы, сохраняющие знаки письма [вода не пойдет]): писчие / неписчие (камень, металл, дерево и т.д.). + орудия для поэлементного создания текста (карандаш, ручка и т.д.) / цельного создания текста (клейма, штампы, печати и т.д.) – смотря, постепенно или одновременно появляются элементы. |
нумизматика = + знаки стоимости / регалии: на неписчем материале (монеты) орудием для цельного создания |
письма |
текст отделяется от автора, адресат может даже не читать. Обычно не копируются, тогда они перейдут в другую категорию: |
|
сфрагистика (печати и штампы) – цельно на писчем |
документы |
могут копироваться: для хранения (для накопления текстов; требует отбора, но не факт, что будет востребовано), для переадресации (дальнейшей коммуникации, адресат должен ознакомиться) |
|
|
полиграфия (письменная рукописная речь + орнаменты, изображения) – поэлементным на писчем |
сочинения |
|
|
|
Печатная материалы и орудия полиграфические (бумага, типографский набор и печатный станок) |
неография – печатное воспроизведение и тиражирование |
худож.лит |
полное воспроизведение |
|
научн.лит |
частичное цитирование |
|
||
журналы |
возможно фрагментарное цитирование |
|
||
Массовая коммуникация нужна различная современная техника
|
информатика – знаки языка + научная графика (символы, схемы etc) |
все тексты воспроизводятся одиноково |
|
|
СМИ + музыка, искусство etc |
|
|
||
4 подвида: радио (+музыка), кино (+звук+изображение), ТВ (то же + тексты), пресса (+ книжная графика) |
|
|
||
|
|
|||