- •Вопрос 1 Происхождение и содержание термина «культура»
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3 Предмет и методы культурологических исследований
- •Вопрос 4 Взаимоотношение культурологии со смежными науками: философией культуры, социологией культуры, культурной и социальной антропологией
- •Вопрос 5 Концепция культуры и.Г. Гердера
- •Вопрос 6 Марксистская концепция культуры
- •Вопрос 7 Концепция культурно-исторических типов н. Я. Данилевского
- •Вопрос 8 Культурологическая концепция ф. Ницше
- •Вопрос 9 Философия культуры о. Шпенглера
- •Вопрос 10 Психологическая интерпретация культуры: концепции 3. Фрейда и к.Г. Юнга
- •Вопрос 11 Культурологическая концепция «круговорота локальных цивилизаций» а. Тойнби
- •Вопрос 12 Антропологическое направление в изучении культуры
- •Вопрос 13 Структурно-функциональный подход к пониманию культуры Основные принципы структурного метода исследования.
- •Вопрос 14 Концепция осевого времени Карла Ясперса
- •Вопрос 15 Западноевропейские концепции игровой культуры
- •Вопрос 16 Информационные модели культуры Концепция м. Мак-Люэна
- •Вопрос 17 н.А. Бердяев о свободной личности, творящей культуру
- •Вопрос 18 Концепция культурных суперсистем п.А. Сорокина
- •Вопрос 19 Размышления о культуре
- •Вопрос 20 Субъекты культуры
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22 Язык и символы культуры
- •Вопрос 23 Культурные коды
- •Вопрос 24 Социальные коммуникации
- •Вопрос 25 Культурная динамика
- •Вопрос 26 Ценности, нормы, обычаи и традиции
- •Вопрос 27 Материальная и духовная культура
- •Вопрос 28 Понятия «базовая» культура и субкультура
- •Вопрос 29 Массовая и элитарная культуры
- •Вопрос 30 Социальные институты культуры
- •Вопрос 31 Религия как социальный институт
- •Вопрос 32 Мораль в системе культуры
- •Вопрос 33 Право как социальный институт культуры
- •Вопрос 34 Наука как специализированная форма культуры
- •Вопрос 35 Искусство как форма культуры
- •Вопрос 36 Семья как социальный институт культуры
- •Вопрос 37 Техника как социокультурное явление
- •Вопрос 38 Природа, общество, культура
- •Вопрос 39
- •Вопрос 40 Личность как индивидуализированная форма бытия культуры
- •Вопрос 41 Критерии духовности человека
- •Вопрос 42 Свобода как мера человека и культуры
- •Вопрос 43 Понятие цивилизации. Культура и цивилизация
- •Вопрос 44 Типология цивилизаций
- •Вопрос 45 Восточная и западная культуры
- •Вопрос 46 Место и роль России в диалоге культур
- •Вопрос 47 Этническая и национальная культура
- •Вопрос 48 Менталитет как социально-психологический уровень культуры
- •Вопрос 49 Политическая культура
- •Вопрос 50 Организационная культура, или культура предприятий
- •Вопрос 51 Социализация и инкультурация
- •Механизмы социализации и инкультурации
- •Вопрос 52 Миф как господствующая культурная форма архаического общества
- •Вопрос 53 Особенности первобытного типа культуры
- •Вопрос 54
- •Вопрос 55 Культура Древнего Ближнего Востока (Египет и Двуречье)
- •Вопрос 56 Индуизм — духовная основа Древнеиндийской культуры
- •Вопрос 57 Культура Древнего Китая
- •Вопрос 58 Буддизм как одна из важнейших духовных основ восточной культуры
- •Вопрос 59 Античная культура
- •Вопрос 60 Христианство как духовный стержень европейской культуры
- •Вопрос 61 Византийская культура
- •X в. — классификация и обобщения культуры. X—XI в. — взлет культуры,
- •Вопрос 62 Культура Западноевропейского Средневековья
- •Вопрос 63 Ислам как духовная основа восточной культуры
- •Вопрос 64 Культура Западноевропейского Возрождения
- •Вопрос 65 Культурно-историческое значение Реформации
- •Вопрос 66 Культура Европы эпохи Абсолютизма и века Просвещения
- •Вопрос 67 Западноевропейская культура XIX в.
- •Вопрос 68 Культура Европы рубежа XIX—XX вв.
- •Вопрос 69 Культура Европы XX века
- •Вопрос 70 Зарождение русского этноса. Языческая культура древних славян
- •Вопрос 71 Принятие христианства — переломный момент в истории русской культуры
- •Вопрос 72 Литература Древней Руси
- •Вопрос 73 Древнерусские художественные центры
- •Вопрос 74 Русская культура периода феодальной раздробленности
- •Вопрос 75 Роль Русской Православной Церкви в становлении и укреплении Российского государства в XIV-xVlвв.
- •Вопрос 76 Культура Великого княжества Московского и Московского царства
- •Вопрос 77 Формирование русской национальной художественной культуры (XVIII—XIX вв.)
- •Вопрос 78 Серебряный век русской культуры
- •Вопрос 79 Образование и наука дореволюционной России
- •Вопрос 80 Социокультурное содержание советского общества (1917—1991)
- •Вопрос 81 Художественная культура России XX в.
- •Вопрос 82 Охрана национального культурного наследия
Вопрос 16 Информационные модели культуры Концепция м. Мак-Люэна
«Об информационном обществе», «Преодоление» истории в концепции О. Тоффлера.
«Культура, основанная на информации» Дж. Шесбитта
Во второй половине XX в. в обществознании начинают активно разрабатываться идеи:
целостности мира и отражающего его научного знания;
общности закономерностей развития всех уровней
мировой материальной и духовной культуры;
—признание средств массовой коммуникации основным мировым ресурсом
Именно информация как основная нематериальная ценность общества становится предметом серьезного научного анализа.
В 60-е гг. XX в. канадский философ и социолог Маршалл Мак-Люэн (1911—1980) сформулировал культурологическую концепцию, в которой доказывал, что решающую роль в культуре играют коммуникационные связи. В своих книгах «Галактика Гутенберга» (1962). «Понимание средств связи» (1364), «Культура наше дело» (1970) ученый показывает как, по его мнению, революционные изменения в средствах массовой коммуникации и связи определяют цикличность исторического развития.
Мак-Люэн выделяет четыре исторических этапа:
эпоху дописьменного варварства, которая представлял собой: период всеобщего единения и братства, господства устной формы общения;
эпоху фонетического письма, которая разрывала племенное единство, формировала личность, способную противопоставить себя
обществу, позволяла накопленные знания и опыт передавать следующим поколениям в письменно визуальной форме;
эпоху типографского станка И. Гутенберга, породившую информационный взрыв в Европе XVI в.; которая, с одной стороны, открывала путь технологиям, т. е. механизации ремесел, а с другой — вызвала рост национализма, индивидуализма, отчуждения в западноев-попейской духовной культуре;
аудиовизуальную эпоху (телеграф, телефон, радио, кино,
телевидение, компьютер), которая восстанавливает цельное восприятие
мира, делает каждого человека непосредственным участником любого
информационного события.
На страницах своих книг Мак-Люэн представляет общество будущего как своего рода рай, сошедший на Землю, благодаря средствам массовой коммуникации. С его точки зрения, вся планета превращается в некую «мировую глобальную деревню», в новое родоплеменное сообщество. А современные средства массовой информации способны возвратить сего- , дняшнему «отчужденному» индивиду с его раздробленным, больным сознанием цельность и гармоничность, казалось навсегда им утраченные.
Американский футуролог Олвин Тоффлер (р. 1928) в своих книгах «Футурошок» (1970), «Третья волна» (1980), «Предпосылки и прогнозы» (1984), «Раса, власть и культура»(1986) «Смешение власти» (1990) предсказал наступление совершенно новой эпохи в развитии человеческого общества, которую он определяет термином «постиндустриального» или «супериндустриального» общества. Наступление этой эпохи знаменует собой начало качественно нового этапа в бытии человечества.
Постиндустриальное общество — это прежде всего информационное общество. Информация обусловливает:
перспективы развития экономики;
новое качество жизни;
изменения социальной структуры.
Сфера управления на основе информации в таком обществе становится главной.
В основе супериндустриализма лежит применение высоких технологий. Они должны изменить не только лицо планеты, но и саму суть человека как социального существа. В данную эпоху всякий дефицит материальных благ будет устранен. Общество столкнется с прежде не виданным феноменом — чрезмерно широким выбором материальных и духовных благ. Этот выбор в сочетании с колоссально высоким темпом социально-экономических, политических и культурных изменений грозит сломать саму способность человека адаптироваться к ним. Собственно, разрешению этой проблемы и посвящены работы Тоффлера.
Ученый определяет данное общество термином «переходное». Прежние, характерные для предшествующих эпох социальные связи (семья, дружба) неизбежно разрушаются. Отношения между людьми, определяются с точки зрения их функционального предназначения.
Общество формирует, по словам Тоффлера, «одноразового человека». Этот человек обладает повышенной мобильностью. Он не нуждается в сохранении каких-либо национальных, культурных или исторических особенностей. Супериндустриализм, по мнению Тоффлера, — точка наибольшего отрыва человека от земли, при котором он лишается культурной и исторической индивидуальности Супериндустриальная революция, согласно Тоффлеру, и дальше будет продвигать человеческое общество к следующей, более высокой стадии его развития.
В 1982 г. в США вышла книга «Что нас ждет в 90-е годы. Мегатенденпии: год 2000», сразу завоевавшая популярность во всем мире. Авторами бестселлера стали известный американский футуролог Джон Несбитт и его жена и соавтор Патриция Эбурдин.
В работе американских ученых был дан прогноз социально-экономических и культурных перемен на последнее десятилетие XX в., основанный на понимании:
динамичного перехода человечества к информационному обществу;
дальнейшей разработки и усовершенствования компьютерных технологий.
Среди многих проблем, обсуждаемых в книге, авторы отстаивают мысль о том, что человеческое сообщество конца XX в. представляет собой сложное переплетение информационных систем обратной связи, которые имеют точно такую же структуру, как и живой организм. Будущее мировое устройство представляется ученым как информационно-ориентированное, микроуровневое, целостное. Переход в новом XXI в. от физических образцов и моделей к биологическим поможет преодолеть извечное противоречие человеческого общества и природы и установить между ними долгожданную гармонию, при этом окружающая информационная среда должна этому способствовать.