Antropova_L_G_Psikhologia_i_pedagogika
.pdf
3.1. Схема приема информации1
ВН
ОС
|
М |
|
ОП |
|
ЭП |
|
ЦВ |
|
ОЩ |
ГМ |
Пояснения к схеме |
|
НИ
Раздражитель (Р) воздействует на органы ОЧ чувств (ОЧ), в результате чего возникают
нервные импульсы (НИ)
Р
Нервные импульсы по проводящим путям поступают в головной мозг (ГМ), обрабатываются там, и на их основе формируются отдельные ощущения (ОЩ)
На основе ощущений складывается целостный образ восприятия (ЦВ) предмета, который сопоставляется с эталоном памяти (ЭП)
В результате сопоставления происходит опознание предмета
(ОП)
При сопоставлении текущей информации и прежнего опыта посредством мыслительной деятельности (М) происходит осмысление (ОС), понимание информации
Внимание (ВН) должно быть направлено на прием и понимание информации
1 См.: Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. М., 2003. С. 148.
51
3.2. Функции и свойства ощущений
Ощущение – психический процесс, обеспечивающий отражение конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений действительности, воздействующих на органы чувств в данный момент
Основные функции ощущений
Являются основой для более сложных познавательных процессов
Обеспечивают превращение энергии внешнего воздействия в акт сознания
Выступают чувственной основой психологической деятельности (предоставление сенсорного материала для построения психических образов)
Основные свойства ощущений
Качество |
Интенсивность |
Специфическая особенность данного ощущения, отличающая его от всех других видов ощущений и варьирующаяся в пределах конкретной модальности. Так ,качествами ощущений зрительной модальности являются яркость, насыщенность, цветовой фон
Пространственная
локализация
Характеристика ощущения, позволяющая определить местонахождение воздействующего раздражителя
Характеристика, определяемая силой действующего раздражителя и функциональным состоянием анализатора
Длительность
Временная характеристика ощущения, определяемая длительностью воздействия раздражителя и функциональным состоянием анализатора
52
3.3. Классификация ощущений
по модальности (виду раздражителя)
Виды ощущений
по наличию или отсут- |
по локализа- |
ствию непосредствен- |
ции (месту |
ных контактов рецеп- |
расположения |
тора с объектом, вызы- |
рецепторов) |
вающим ощущение |
|
Зрительное |
|
Дистантное |
|
Экстероцептивное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слуховое |
|
Контактное |
|
Проприоцептивное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осязательное |
|
|
|
Интероцептивное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обонятельное
Вкусовое
Температурное
Мышечно-суставное
Болевое
Органическое
Статико-кинетическое
53
3.4. Закономерности возникновения и изменения ощущений
Пороги |
Сенсорная |
Взаимодействие |
чувствительности |
адаптация |
ощущений |
Чтобы возникло какоелибо ощущение, раздражитель, воздействующий на анализатор, должен достичь определенной величины
Нижний абсолютный порог ощущения – это ми-
нимальная величина раздражителя, необходимая для возникновения ощущения
Верхний абсолютный порог ощущения – это наи-
большая сила раздражителя, при которой еще существует ощущение данной модальности
Дифференциальный порог ощущения – это вели-
чина минимального различия между раздражителями одной модальности или минимального изменения свойств отдельного раздражителя, вызывающего изменение ощущения
Закономерное изменение чувствительности анализаторов под влиянием постоянно действующих раздражителей
Адаптация как полное исчезновение ощущения (ха-
рактерно для тактильной чувствительности)
Адаптация как уменьшение чувствительности под влиянием сильного раздражителя
Адаптация как повышение чувствительности под влия-
нием слабого раздражителя
Закономерное изменение чувствительности анализатора при раздражении других органов чувств
Сенсибилизация –
повышение чувствительности анализатора в результате взаимодействия нескольких анализаторов или длительных упражнений
Синестезия – возник-
новение ощущений одной модальности при действии раздражителя другой модальности
54
3.5. Виды восприятия
Восприятие – 1) психический процесс формирования целостных образов объектов, непосредственно воздействующих на органы чувств; 2) психическое отражение действительности в виде целостных образов предметов
По форме |
По форме |
|
|
существования |
психической |
По ведущему |
По структуре |
материи |
активности |
анализатору |
|
Восприятие |
про- |
|
Зрительное |
|
||
странства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Восприятие |
време- |
|
Слуховое |
|
||
ни |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Восприятие движе- |
|
Осязательное |
|
|||
ния |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Восприятие |
чело- |
|
Обонятельное |
|
||
века человеком |
|
|
||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Вкусовое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кинестетическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преднамеренное |
|
Симультанное |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Непреднамеренное |
|
Сукцессивное |
||
|
|
|
|
|
|
|
55
3.6. Свойства восприятия
Целостность
Всякий предмет или пространственная предметная ситуация воспринимаются как устойчивое системное целое, даже если некоторые элементы этого целого в данный момент невозможно наблюдать (например, тыльная сторона вещи)
Структурность
Человек узнает различные объекты благодаря устойчивой структуре их признаков. В восприятии вычленяются взаимоотношения частей и сторон предмета
Свойства восприятия
Избирательность Предметность
Из множества окружающих человека предметов и явлений он выделяет в данный момент лишь некоторые из них, что обусловлено процессом внимания, направленностью деятельности человека, его потребностями и интересами
Все впечатления и сведения, получаемые из внешнего мира, связываются с конкретными объектами. Психические образы предметов человек осознает не как образы, а как реальные предметы, объективизируя их
Константность Осмысленность
Способность перцептивной системы поддерживать постоянство существенных признаков предмета, несмотря на изменения в его «внешнем облике», обусловленные многообразием положений в пространстве и условий предъявления
Восприятие тесно связано с мышлением и пониманием характера, природы и сущности явлений окружающего мира. Любые перцептивные образы наделены для воспринимающего субъекта определенным значением, смыслом. Человек осознает, понимает то, что воспринимает
56
3.7. Феномены восприятия
Основной принцип организации восприятия (описан и исследован в гештальтпсихологии): все, что человек воспринимает, он воспринимает как фигуру на фоне. Фигура – это то, что ясно и отчетливо осознается, имеет четкие границы и хорошо структурировано. Фон представляет собой нечто неотчетливое, аморфное и неструктурированное
Факторы, обеспечивающие визуальную группировку элементов и выделение фигуры из фона
Фактор |
Фактор |
Фактор |
сходства |
близости |
«общей судьбы» |
В фигуру объединяются элементы, сходные по форме, цвету, текстуре и т.д.
Фактор «вхождения без остатка»
Несколько элементов легко объединяются в фигуру тогда, когда не остается ни одного отдельно стоящего элемента
|
В фигуру |
объединя- |
|
Элементы могут объ- |
||
|
ются близко располо- |
|
единяться |
общим ха- |
||
|
женные элементы |
|
рактером |
наблюдае- |
||
|
|
|
|
|
мых в них изменений |
|
|
|
|
|
|||
|
Фактор |
Фактор |
||||
|
«хорошей |
замкнутости |
||||
|
линии» |
|
|
|
||
|
Из двух пересекающих- |
|
Замкнутые фигуры вос- |
|||
|
ся или касающихся ли- |
|
принимаютсялучше |
|||
|
ний фигурой становится |
|
|
|
||
|
линия с |
наименьшей |
|
|
|
|
|
кривизной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюзия восприятия – феномен восприятия, проявляющийся в неадекватном отражении воспринимаемого предмета и его свойств
Оптико-геометрическая иллюзия
Феномен яркостного контраста
Виды иллюзий
Иллюзия видимого движения
Иллюзия Шарпантье: из двух предметов равного веса, но разных размеров меньший кажется тяжелее
57
3.8. Функции и виды внимания
Внимание – 1) познавательный психический процесс, обеспечивающий направленность психики /сознания на определенные объекты или явления; 2) сосредоточение сознания на отдельных (личностно или ситуативно значимых) аспектах действительности
Функции внимания
Отбор значимых, релевантных или соответствующих потребностям и целям деятельности внешних раздражителей, который осуществляется в несколько этапов как по физическим, так и по семантическим признакам
Игнорирование несущественных воздействий среды и торможение побочной, отвлекающей активности
Поддержание определенного уровня активации до момента оконча-
ния деятельности
Регуляция и контроль осуществляемой субъектом деятельности
Виды внимания
в зависимости |
в зависимости |
в зависимости |
в зависимости |
от сознательной |
от локализации |
от предмета |
от ведущего |
регуляции |
объекта внимания |
деятельности |
анализатора |
Непроизвольное |
|
Произвольное |
|
Послепроизвольное |
|
Внешнее |
|
Внутреннее |
|
Интеллектуальное |
|
Сенсорноперцептивное |
|
Зрительное |
|
Двигательное |
|
Слуховое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
58
3.9. Свойства внимания
Свойства внимания
Активность |
Концентрация |
Степень включенности сознания и воли субъекта в процесс внимания
Интенсивность сосредоточения на объекте и степень отвлечения от всего, что не входит в поле внимания
Устойчивость |
Распределение |
Длительность концентрации на определенном объекте и способность сохранения качеств внимания во времени
Организация психической деятельности, при которой одновременно выполняются два или более действия; способность контролировать несколько независимых процессов, не теряя из поля внимания ни одного из них
Объем |
Переключаемость |
Количество несвязанных объектов, которые могут одновременно восприниматься ясно и отчетливо
Сознательное, преднамеренное изменение направленности психической деятельности, обусловленное постановкой новой цели
59
3.10. Управление вниманием
Включение |
Словесное |
Постановка |
Примеры |
в деятельность |
напоминание |
вопроса |
из практики |
Произвольное внимание
Объект
внимания
|
|
Непроизвольное внимание |
|
||
|
Новизна |
|
Потребности |
Резкие или |
|
Сила |
Явление |
повторяющиеся |
|||
предмета |
и интересы |
||||
раздражителя |
контраста |
изменения |
|||
(явления) |
человека |
||||
|
|
в раздражителях |
|||
|
|
|
|
||
Критерии внимания
Внешние реакции (мо- |
Сосредоточенность |
Увеличение продук- |
торные и вегетативные), |
субъекта на выполне- |
тивности когнитивной |
обеспечивающие условия |
нии определенной дея- |
и исполнительной дея- |
для лучшего восприятия |
тельности |
тельности |
сигнала |
|
|
Избирательность |
(селективность) |
Ясность и отчетливость содержания |
информации – возможность активно |
сознания, находящегося в поле вни- |
|
воспринимать только часть информа- |
мания |
|
ции, реагировать только на ограни- |
|
|
ченный круг внешних стимулов |
|
|
60