- •Об авторах
- •Предисловие Дорогие читатели!
- •Теория и методология Диалогическая основа1
- •Диалогический подход
- •Взаимодействие я и Другого
- •Целостность личности
- •“Разоблачение”
- •Пропорциональность и патология
- •Управляющий диалогом
- •Узкая кромка
- •Поворот по направлению к – Присутствие
- •Заключение в скобки – Устранение предположений
- •Пробные камни16
- •Прослеживание – Следование за опытом клиента
- •Присоединение – Опыт “обеих” сторон
- •Эмпатия
- •Принятие
- •Принятие терапевта
- •“Техники”
- •“Пустой стул” и диалог
- •Диалогическая “Цель”
- •Ограничения диалога
- •Гештальт-тренинг продаж
- •Тренинг Продаж
- •Первый шаг
- •Второй шаг
- •Третий шаг
- •Четвертый шаг
- •Автономный
- •Совместный
- •Экспансивный
- •Принимающий
- •Заключение
- •Приложение №1 Опросник диагностики типа границ (н. Б. Долгополов, 1991)
- •Приложение №2 Диагностика эффективности тренинга продаж («Треугольник Эффективности Тренинга»)
- •Приложение №3 Примерный дневной график-план гештальт-тренинга продаж.
- •Литература
- •Классическая гештальт-группа
- •Групповая ретрофлексия
- •Ретрофлексия и работа в режиме индивидуальных сессий
- •Работа с проективной группой
- •Индивидуальная работа в проективной группе
- •Тактика ведущего в отношении интроективной группы
- •Конфлюэнтная группа
- •Значение сеттинга
- •Литература
- •Гештальт-подход и клиническая медицина: проблемы интеграции
- •Концептуальная интеграция
- •Интеграция в среду лечебного персонала
- •Интеграция с потребностями пациентов
- •Ожидания пациента
- •Мотивация
- •Мышление
- •Интеллект
- •Возраст
- •Характерологические особенности
- •Тяжесть симптоматики и клинический диагноз
- •Жизненные условия
- •Литература
- •Практика Коррекция представлений при работе с внутренним имиджем женщин
- •Литература
- •Ресурс "идиотизма"
- •Определение в словарях
- •Персонаж карт Таро «Дурак»
- •Мифы и сказки
- •Культовая песня тинэйджеров «я сошла с ума»
- •Фильм «Идиоты»
- •Передача «Скрытой камерой»
- •Терапевтические сессии
- •Сессия Светланы, 21 год
- •Комментарий
- •Сессия Наташи, 26 лет
- •Комментарий
- •Сессия Ирины, 30 лет
- •Комментарий
- •Заключение
- •«Свободный контакт на бумаге» – методика исследования контакта
- •“Розовый Куст”
- •Литература
- •Содержание
Четвертый шаг
Четвертым тренинговым шагом является определение оптимальной формы Контакта, который требуется для данного Типа Покупателя.
Самая простая категоризация клиентов – Клиенту нужен Активный Сильный Контакт или Клиенту нужен Слабый Контакт с продавцом, почти незаметное сопровождение. Категоризация Клиентов по предпочитаемой форме контакта требует предъявления Базовой типологии границ (см. составленный нами в 1991 г. Опросник по выявлению типа границ (6) -Приложение №1).
Подчеркиваем: в тренинге полезна не типология защитных механизмов, прерывающих контакт – например, проекция, конфлюэнция, интроекция, ретрофлексия как защитные механизма у невротика., а эти же механизмы как способы устройства границы у здорового человека (см. Н. Долгополов, 4). Обычно мы для обозначения Типа Границы во избежание путаницы используем названия шкал: «Экспансия», «Совместность», «Принятие», «Автономность» (7).
Полезно тренеру не только дать четкое описание человека с определенным типом границы, желательно со спецификой клиента-покупателя в сфере продаж, к которой принадлежат тренируемые продавцы, но и обозначить символическими образами эти четыре основных типа границ.
Например, автономного (ретрофлексивного) можно обозначить Коалой («Бегемот» тоже подходит по характеристикам, но может привносить обидный оттенок), экспансивного (проективного) – Слоном, совместного (конфлюэнтного) – Лисицей (запутывающей следы и внешне выглядящей доброжелательной), «принимающего» (интроективного) – Морским Львом (которому, чтобы он работал, нужно все время кидать рыбу).
Тренеру со слабыми навыками взаимодействия с группой желательно презентацию типологии границ разработать заранее, тренеру, легко контактирующему с группой, возможно обсудить с участниками группы, какие животные лучше всего для них олицетворяют базовые типы устройства границ – в этом случае группа будет оперировать не интроецированными символами, а будет испытывать дополнительное удовольствие от того, что сама изобрела типологию.
Можно для закрепления навыков категоризации по типам поиграть в «отгадайку» границ у Клиентов, которых будут изображать присутствующие на группе продавцы (безопасно и весело для группы).
Либо попробовать поотгадывать типы границ у присутствующих здесь продавцов. Это более опасно для участников тренинга, но может вызвать больший интерес и вовлеченность – данная процедура требует навыков от тренера разрядки напряженных ситуаций за счет атмосферы доброжелательного смеха или личной поддержки участников.
Ниже мы приводим краткие характеристики четырех типов границ, которые можно наблюдать Продавцу у Покупателя, а также рекомендуемые и нежелательные действия по отношению к Покупателю с определенным типом границы.
Автономный
Характеристики:
Удерживает большее расстояние между собой и продавцом, чем другие;
Задержки в ответах на вопросы, на некоторые может не ответить вообще;
Позиция тела Покупателя по отношению к продавцу несколько отвернутая;
Глаза Покупателя смотрят «в пол», «в бок» либо «внутрь себя», редко на Продавца ( но даже при этом иногда смотрят «сквозь человека»);
Внешне сдержанный,спокойный;
На предложения Продавца часто отвечает «Спасибо», «Нет»;
При усилении напора Продавца у Покупателя появляются нотки раздражения, и он дистанцируется;
Любит самостоятельно рассматривать товар.
Рекомендуемые Продавцу действия:
Уважать и не нарушать дистанцию Покупателя;
Развивать собственную автономность и терпение;
Развивать в себе навыки спокойного принятия игнорирования Клиентом;
Не стремиться чрезмерно «разогревать» Клиента, но и не бросать его;
Не «лечить» Клиента, не стремиться исправлять его характер;
Не стремиться к глазному контакту с таким покупателем.
Оказывать мягкую поддержку даже в случае отказа от услуг Продавца. Например: «Хорошо, я не буду вам мешать в выборе товара. Если я понадоблюсь, то меня можете найти у прилавка».
Чутко «слышать» и принимать словесные и несловесные послания Клиента: «Нет. Я сам»;
Не полезно быт «экспансивным» по отношению к «автономному» клиенту;
На разных стадиях контакта:
На первой (и дальше) обязательно спрашивать разрешения на все услуги Продавца: «Хотите ли посмотреть...?», «Хотите, я вам покажу...?» После ответа «Нет» – обязательна пауза в дальнейшем предложении услуг и вопросах. Общие вопросы (например: «Показать вам что-нибудь?» – «не работают», поскольку они представляют опасность для автономного клиента – согласившись, он рискует дать согласие на неопределенный поток воздействия на свои границы, более безопасны конкретные вопросы продавца: «Вам принести больший размер обуви?»
Автономного Клиента можно не тревожить во время первой стадии контакта, но полезно спрашивать о ее завершении: «Выбрали ли, какой товар вас интересует?» и т.п.
На второй стадии можно мягко и ненавязчиво сопровождать клиента, спрашивая, не хочет ли он посмотреть тот или иной конкретный товар, в случае согласия доброжелательно поддерживать контакт, не вторгаясь в «границы» клиента суждениями: «Это вам очень идет», а скорее спрашивая его мнение.
На третьей стадии контакта необходимо мягко сопровождать клиента вплоть до оплаты покупки (не торопить, но и не оставлять клиента без внимания).
На четвертой стадии – спокойное прощание, благодарность за покупку и приглашение к следующей покупке.