- •Внеаудиторная самостоятельная работа по дисциплине “иностранный язык” для студентов первого курса
- •Введение
- •Раздел I вводно-коррективный курс
- •Тема 1.1 Повторение основных правил чтения.
- •1. Вспомните правила чтения гласных в четырех типах слога.
- •2. Прочитайте, переведите и запомните следующие слова:
- •3. Вспомните правила чтения согласных и некоторых сочетаний соглас-
- •4. Прочитайте, переведите и запомните следующие слова:
- •5. Вспомните правила чтения некоторых сочетаний гласных.
- •6. Прочитайте, переведите и запомните следующие слова:
- •Раздел II основной модуль
- •Тема 2.1 Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков общения в аутентичных ситуациях.
- •1. Подготовьте пересказ текста. Памятка для студентов при подготовке пересказа прочитанного текста.
- •2. Заполните анкету. Анкета ( questionnaire ) ( методические рекомендации )
- •3. Напишите личное письмо.
- •Советы по выполнению задания
- •4. Напишите сочинение.
- •Советы по выполнению задания
- •( Средства логической связи )
- •Критерии оценивания выполнения заданий по разделу “Письмо” ( личное письмо и сочинение )
- •Виды сочинений.
- •5. Запомните употребление артиклей. Выполните упражнения. Артикль
- •Запомните следующие словосочетания:
- •5.1 Вставьте артикль, где необходимо.
- •5.2 Вставьте артикль, где необходимо.
- •5.3 Вставьте артикль, где необходимо. Переведите текст.
- •5.4 Вставьте артикль, где необходимо. Переведите текст.
- •5.5 Вставьте артикль, где необходимо. Переведите текст.
- •Запомните употребление глагола to be в настоящем времени.
- •6.1 Вставьте глагол to be в форме Present Simple.
- •6.2 Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в форме
- •Запомните употребление других глаголов в настоящем времени.
- •7.1 Переведите на английский язык, употребляя глаголы в форме
- •Запомните употребление глаголов в прошедшем времени.
- •8.1 Перепишите текст в Past Simple. Задайте пять вопросов по тексту.
- •Тема 2.2 Усвоение грамматики
- •Запомните употребление настоящего длительного времени.
- •1.1 Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Continuous.
- •1.2 Образуйте отрицательную и вопросительную форму предложений.
- •Запомните употребление будущего времени.
- •2.1 Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Future Simple.
- •Запомните употребление настоящего завершенного времени.
- •3.1 Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Perfect.
- •Сравните употребление времен. Выполните упражнения.
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Perfect,
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present, Past,
- •Тема 2.3 Совершенствование навыков устной диалогической и моноло-
- •Задания на развитие навыков устной диалогической и монологической речи.
- •Задания на развитие навыков письма
- •Задания на развитие навыков чтения
- •Рекомендации по выполнению задания № 1
- •Рекомендации по выполнению задания № 2
- •Рекомендации по выполнению задания № 3
- •Рекомендации по выполнению задания № 4.
- •Раздел III Профессионально направленный модуль
- •Тема 3.1 Развитие навыков чтения профессионально ориентированных текстов
- •Рекомендации по выполнению задания № 1.
- •3.1 Определите, какой из заголовков соответствует тексту:
- •3.2 Выберите утверждение, соответствующее содержанию текста:
- •3.3 Закончите предложение:
- •Закончите предложение:
- •9.2 Найдите соответствующий перевод подчеркнутого слова:
- •10.1 Ответьте на вопрос:
- •10.2 Определите, какой из заголовков соответствует тексту:
- •13.1 Определите, какой из заголовков соответствует тексту:
- •13.2 Найдите соответствующий перевод подчеркнутого слова:
- •14.1 Найдите соответствующий перевод подчеркнутого слова:
- •14.2 Определите, какой из заголовков соответствует тексту:
- •14.3 Найдите в тексте английские эквиваленты слов в скобках:
- •Рекомендуемая литература
3. Напишите личное письмо.
Personal letter
You have received a letter from your English pen friend Sheila who writes:
... You know, my idea of a perfect weekend is to do absolutely nothing, just read a book. A walk in the park is not bad if the weather is nice. I don’t understand people who spend Sunday in a gym or a fitness centre.
What is your idea of a perfect weekend? What do you like to do in your free time after the lessons? What is your hobby?..
Write a letter to Sheila.
In your letter
answer her questions
ask 3 questions about her favourite books
Write 100—140 words.
Remember the rules of letter writing.
В задании приводится фрагмент письма предполагаемого друга по перепис-
ке, на которое надо ответить с учетом заданной ситуации общения. В пред-
лагаемом фрагменте письма задаются 3 вопроса, на которые надо ответить,
а также сообщается некоторая информация, для уточнения которой в задании
предлагается задать 3 вопроса.
Требуемый объем текста для данного задания – 100- 140 слов.
Советы по выполнению задания
Внимательно изучите текст инструкции и определите, как она регла-
ментирует содержание вашего письма ( что требуется: ответить на вопросы,
дать совет, высказать мнение, задать вопросы и т.д. )
Внимательно изучите текст письма. Определите суть запрашиваемой
информации.
Сначала напишите то, что связано с соблюдением формальных норм
оформления личного письма:
-- адрес пишущего указывается в правом верхнем углу;
-- в адресе не должно быть никаких знаков препинания;
-- дата приводится сразу после адреса отправителя;
-- в датах месяц пишется полностью буквами и никогда – цифрами;
-- адрес получателя пишется в левой части письма после адреса отправителя
и даты;
-- письмо начинается с обращения. Например,
Dear Sally,
Dear Aunt Jane,
Dear Mr Brown,
My darling,
После обращения ставится запятая.
-- в начале письма автор обычно
а) благодарит адресата за ранее полученную корреспонденцию, например,
Thanks for ...,
Many thanks for ...,
How nice of you to ...,
I was awfully glad to get your letter... .
б) извиняется, что не писал раньше, например,
I must apologize for not writing ...
I really should have written sooner ...
Затем переходите к написанию содержательной части письма. Не за-
будьте, что в содержании есть две части:
-- ответы на заданные вопросы;
-- постановка вопросов в соответствии с текстом письма и инструкции.
5. Помните о требованиях к объему текста.
6. Помните о требованиях к структурному оформлению текста, в частнос-
ти о делении текста на смысловые абзацы. При выделении абзацев можно на-
чинать каждый новый абзац с красной строки. В рамках личного письма воз-
можны несколько вариантов деления текста:
-- ответ на каждый поставленный вопрос может быть выделен в отдельный
абзац;
-- ответы на все вопросы можно рассматривать как один абзац, а все ваши вопросы – как другой абзац.
7. В тексте письма необходимо использовать логические связки.
8. В конце письма автор обычно упоминает о дальнейших контактах. Например, I’ll write again soon.
Looking forward to seeing you.
Hope to hear from you soon.
9. Завершающая фраза письма зависит от степени близости автора и адреса-та, после нее всегда ставится запятая. Ниже приводятся пять возможных ва-
риантов от наименее формального (1) к более формальному (5)
1) I love you so much,
2) Lots of love/ Much love,
3) Love,
4) Best wishes/ All the best,
5) Yours
10. Подпись автора. Личные письма подписываются без указания фамилии:
Sally, David.
Model letter
You have just moved into a new house or flat. Write a letter to a friend describe-
ing it and inviting him or her to stay.
Mr J. Green Ms P. Stone
17 Morgan Street 4 Queen Rd
Barford Winton
15 May, 1999
Dear John,
My new flat is nice. It has 4 rooms. There is central heating and a large window.I
haven’t got enough furniture yet. The flat is on the ground floor. It is near the shops. Come and visit me. I can show you the town while you are here. We can al-
so go into the country.
Please write soon.
Love,
Pam.