- •1. Учебно-тематический план курса «экономика»
- •2. Программа курса «экономика»
- •Тема 1. Предмет, методы и направления экономической теории
- •Тема 2. Рыночные основы функционирования экономики
- •Тема 3. Теория потребительского поведения
- •Тема 4. Конкуренция и производство в фирмах
- •Тема 5. Издержки производства в фирмах
- •Тема 6. Экономическая эффективность в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 7. Рынки несовершенной конкуренции
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Тема 9. Национальная экономика и измерение ее результатов
- •Тема 10. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 11. Потребление, сбережения и инвестиции
- •Тема 12. Равновесный объем производства и мультипликатор
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность: цикличность, инфляция и безработица
- •Тема 14. Финансы и фискальная политика
- •Тема 15. Рынок денег и денежно-кредитная политика
- •Тема 16. Экономический рост и мировое экономическое развитие
- •Тема 17. Переходная экономика России
- •3. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Предмет, методы и направления экономической теории План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Тема 2. Рыночные основы функционирования
- •Литература
- •Тема 3. Теория потребительского поведения План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 4. Конкуренция и производство в фирмах План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 5. Издержки производства в фирмах План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Тема 6. Экономическая эффективность
- •Литература
- •Тема 7. Рынки несовершенной конкуренции План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 8. Рынки факторов производства План семинарского занятия
- •1. Рынок труда и воспроизводство рабочей силы.
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 11. Потребление, сбережения и инвестиции План семинарского занятия
- •1. Взаимосвязь потребления, сбережений и дохода.
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 14. Финансы и фискальная политика План семинарского занятия
- •1. Финансовая система, государственный бюджет и налогообложение.
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 15. Рынок денег и денежно-кредитная политика План семинарского занятия
- •1. Происхождение, сущность и функции денег.
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 17. Переходная экономика россии План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
Методические указания
В первом вопросе следует охарактеризовать понятие национальной экономики, факторы ее прогрессивного развития. Важно обозначить результаты и последствия совместной экономической деятельности всех участников народного хозяйства. В простейшей модели кругооборота ресурсов, доходов и продуктов необходимо выявить взаимодействие макроэкономических субъектов на двух видах рынков, объяснить возникающие материальные и финансовые потоки. Далее можно проанализировать финансовую модель кругооборота, связанную с участием государства и мирового хозяйства.
Во втором вопросе необходимо отметить, что результаты функционирования национальной экономики измеряются с помощью макроэкономических показателей, главный из которых объём валового национального (внутреннего) продукта – ВНП (ВВП). Определив содержание ВНП, общее и различие его с ВВП, следует обратить внимание на особенности его расчёта: денежную форму, исключение повторного счёта, исключение непроизводительных сделок и нерыночных операций.
Рассмотрев особенности показателя ВНП, следует перейти к методам его расчёта. Необходимо рассмотреть расчет ВНП по доходам, добавленной стоимости и по расходам. Эти методы определяются тем, что, с одной стороны, для производства требуются факторы производства – расходы, с другой стороны, произведённый ВНП распределяется между участниками производства для дальнейшего использования – доходы. Обратите внимание, что ВНП, рассчитанный по расходам, должен быть равен ВНП, рассчитанному по доходам.
Далее необходимо остановиться на понятиях номинального и реального ВНП, фактического и потенциального ВНП, рассмотреть дефлятор ВНП, который можно считать общим индексом инфляции. Стоит обратить внимание, что показатель ВНП, измеряющий экономический рост, не в полной мере отражает уровень благосостояния общества, имеет существенные недостатки.
В заключении следует отметить, что ВНП и ВВП образуют базу для исчисления других макроэкономических показателей – чистого национального продукта, национального дохода, личного и располагаемого дохода, чистого экономического благосостояния. Рассмотрите их.
Литература
[1; 4; 12; 17; 20; 24; 28; 29].
Тема 10. СОВОКУПНЫЙ СПРОС
И СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
План семинарского занятия
1. Совокупный спрос: определение, структура, функция и детерминанты.
2. Совокупное предложение: определение, участки кривой и детерминанты.
3. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения.
4. Кейнсианская и неоклассическая трактовки взаимодействия совокупного спроса и совокупного предложения.
Методические указания
В первом вопросе темы необходимо вначале остановиться на особенностях макроэкономического рынка благ (на включении в него капитальных ресурсов, стоимостной оценке ВНП и выражении уровня цен). При определении совокупного спроса важно отметить агрегационный смысл включения в него спроса всех макроэкономических субъектов, задающих соответствующую его структуру. Следует дать графическую форму функции совокупного спроса и раскрыть три эффекта, объясняющих характер расположения графика. При характеристике эффекта процентной ставки важно учесть свойства ставки процента как рыночной цены за пользование деньгами, выступающий связующим звеном в действии эффекта.
Выясняя элементы структуры совокупного спроса и влияющие на их размер факторы как детерминанты (неценовые факторы) кривой, можно заметить связь влияния потребительских и инвестиционных расходов с аналогичными детерминантами рыночного спроса и факторами воздействия на величину капитальных ресурсов. В части двух других, чисто макроэкономических детерминант важно усвоить условие прямого влияния государственных расходов, а также воздействие через чистый экспорт факторов дохода зарубежных стран и валютного курса.
Во втором вопросе темы следует учесть разграничение через уровень занятости кривой связи уровня цен с величиной совокупного предложения на три участка. Важно понять причины действия только одного показателя на двух участках и одновременности действия обоих показателей на третьем участке кривой. При характеристике детерминант совокупного предложения необходимо выяснить и приводящие их в действие факторы, в том числе и крайне малой или большой степени регулирования государством предпринимателей.
Анализируя равновесие совокупного спроса и совокупного предложения, следует особо остановиться на его установлении на кейнсианском участке кривой совокупного предложения, выяснив альтернативные ценовым сигналы для приспособления производства к спросу. Далее необходимо осветить изменения равновесного состояния при сдвигах кривых и охарактеризовать механизм и причины появления эффекта храповика.
В заключительном вопросе темы следует раскрыть противоположные взгляды двух теоретических школ на степень гибкости цен в динамике и последствия этого по трактовке характера кривой совокупного предложения, выяснить различия школ в оценке стабильности совокупного спроса и итога его стимуляции государством к росту.