Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Морозов, Суржикова. Экономика ч.2.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
09.04.2015
Размер:
224.26 Кб
Скачать

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..

5

Тема 1. Предмет, методы и направления экономической теории…..……

6

Тема 2. Рыночные основы функционирования экономики………….……

8

Тема 3. Теория потребительского поведения ……………………….…….

10

Тема 4. Конкуренция и производство в фирмах…………………………..

13

Тема 5. Издержки производства в фирмах…………………………….......

17

Тема 6. Экономическая эффективность в условиях совершенной конкуренции…………………………………………………………………….......

20

Тема 7Рынки несовершенной конкуренции…………….............................

25

Тема 8. Рынки факторов производства…………………………………….

27

Библиографический список………………………………………………….

29

ВВЕДЕНИЕ

Современный курс экономической теории является базовой фундаментальной гуманитарной дисциплиной по изучению студентами рыночных основ функционирования той среды их жизнедеятельности, в которой они каждодневно и постоянно участвуют как активные хозяйствующие субъекты. Принципы рациональности логики поведения любого человека в качестве экономического агента, а также цели рациональных действий в виде максимизации собственной выгоды с неизбежностью формируют через столкновения интересов агентов потребность в рынке и рыночных отношениях. Именно в связи с этим экономическая теория анализирует возникающие между агентами функциональные рыночные связи и образующиеся на их основе рыночные структуры.

С момента образования рынка он постепенно становится отдельным самостоятельным механизмом управления хозяйством и самими агентами. Выстраивая логику своего экономического поведения, люди вынуждены поэтому собственные планы и расчеты сверять с результатами и корректировать исходя из реакции рынка, причем не только на свои действия, но и на действия других людей, не обязательно информирующих остальных о своих планах и действиях.

В силу таких обстоятельств агентам оказывается мало познания теоретических закономерностей об условиях опосредованности любых их действий рынком, необходимо и умение представлять наглядно механизм действия функциональных рыночных связей во всех их разнообразных проявлениях. На это и направлено всегда дополнение теоретического курса комплексом задач, разъясняющих особенности действия функциональных связей в системе и позволяющих закрепить теоретическое освоение материала, в нашем случае о рыночной модели экономики.

Представляемые к рассмотрению студентов задания для самостоятельной работы охватывают тесты и задачи, основное содержание которых посвящено микроэкономическому разделу курса. В них анализируется рыночная деятельность отдельных хозяйствующих субъектов – фирм и домохозяйств, а также их поведение на рынках и формируемые в результате этого различные рыночные состояния.

Тема 1. Предмет, методы и направления экономической теории

1.1. Задания для самостоятельной работы

1) Поставьте между словами «теория» и «факты» две противоположно направленные стрелки и соотнесите данные стрелки с методами дедукции и индукции.

2) Выберите ответ, характеризующий альтернативные издержки обучения студента А. в университете, если он не только не платит за обучение, но и получает стипендию за отличную учебу:

а) затраты родителей на содержание студента;

б) затраты государства (частного вуза) на обучение студента;

в) затраты студента на покупку необходимых ему благ;

г) максимальный доход, который мог бы получать студент, если бы он прекратил обучение и занялся бы чем-нибудь другим;

д) размер стипендии.

3) Определите, где нормативные, а где позитивные суждения:

а) низкие цены на бензин приводят к большему потреблению бензина;

б) цены на хлеб необходимо снизить;

в) бедные не должны платить налоги, так как не могут их платить;

г) для роста прибыльности отечественных автозаводов желательно повысить таможенные пошлины на иностранные автомобили;

д) ограничение ввоза иностранных автомобилей позволит повысить зарплату на отечественных автозаводах;

е) следует уменьшить дефицит платежного баланса;

ж) снижение процентных ставок зависит от уменьшения дефицита госбюджета.

4) Разграничьте утверждения относящиеся к микро- и макроэкономике:

а) правительство осуществляет политику либерализации цен;

б) отсутствие дождей в Сибири вызвало падение урожайности зерновых;

в) средством снижения уровня инфляции является уменьшение бюджетного дефицита;

г) снижение налоговых ставок оживляет деловую активность в стране;

д) размер стипендии студента зависит от среднедушевого дохода его семьи или личного дохода студента.

5) Предприятие Б. по ремонту локомотивов имеет в своем составе четыре помещения. На каждом из них может быть размещено оборудование либо по ремонту электровозов, либо по ремонту тепловозов. Количественные сочетания ремонта электровозов и тепловозов, которые могут быть осуществлены за год, представлены в табл. 1.1.1.

Т а б л и ц а 1.1.1.

Варианты распределения помещений и работы по ремонту локомотивов

Количество помещений под ремонт электровозов

Число отремонтированных электровозов

Число отремонтированных тепловозов

4

100

0

3

90

40

2

60

70

1

30

90

0

0

100

а) Начертите кривую производственных возможностей для предприятия Б.

б) Объясните, что характеризует данная кривая?

в) Каковы альтернативные издержки ремонта тепловозов, выраженные в ремонте электровозов, если для ремонта тепловозов используется только одно помещение?

г) Дайте определение альтернативных издержек.

д) Что означает ситуация, когда при занятых ремонтом электровозов двух помещениях ремонтируется 60 электровозов и 60 тепловозов?

е) Определите альтернативные издержки ремонта электровозов при занятии ремонтом электровозов третьего помещения.

ж) Будет ли отличаться от предыдущего ответ, если вместо «третьего» написать «трех»? Если «да», то какой будет ответ? Если «нет», то почему «нет»?

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.