27. Психологическая характеристика подросткового возраста.

Отрочество как этап жизненного пути. Общая характеристика переходного возраста. Понятие «подросткового кризиса». Основные новообразования подросткового возраста. Чувство взрослости, полоролевая идентификация, психосексуальное развитие.

Формирование личности подростка. Ценностные ориентации, система «Я», образ будущего. Особенности эмоционально-волевой сферы подростка. Психологические проблемы общения подростка со взрослыми и сверстниками.

28. Психологические особенности ранней юности.

Характеристика социальной ситуации развития в юности. Психологические особенности и закономерности развития личности в данном периоде.

Возрастная динамика жизненных планов. Проблема профессионального самоопределения. Эмоциональное развитие в юности. Психологические проблемы общения. Любовь и дружба в юношеском возрасте.

29. Личность и общество, психология группы.

Понятие о социально-психологических явлениях и социализации личности. Группы и коллективы. Классификация групп и их характеристика (большие и малые, формальные и неформальные, референтные и др.).

Характеристика групп по уровням развития (диффузная группа, ассоциация, коллектив). Групповые феномены: статус, роль, лидерство, руководство, сплоченность, совместимость, психологический климат. Характеристика детского коллектива и особенности его формирования.

30. Общение как форма человеческого взаимодействия. Формы общения дошкольника со взрослыми и сверстниками.

Общение как особая деятельность и как форма человеческого взаимодействия. Значение общения для психического развития. Перцептивный, коммуникативный и интерактивный аспекты общения. Виды и средства общения. Восприятие человека человеком.. Вербальная и невербальная коммуникация.

Особенности общения дошкольника со взрослыми. Характеристика форм общения со взрослыми по возрастам. Ребенок в группе сверстников. Характеристика форм общения со сверстниками по возрастам.

Рекомендуемая литература

1. Психология человека

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М., 1980.

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. – М., 1980.

3.Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1997.

4. Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.

5. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – Л., 1982.

6. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.

7. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

8. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – М., 1984.

9. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1976.

10. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992.

11. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М., 1981.

12. Изарт К. Эмоции человека. – СПб, 1999.

1314. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.

15. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1965.

16.Леонгард К. Акцентуированная личность. – Киев, 1989.

17. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.

18. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов/ А.В. Петровский, А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко и др.; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986.

19. Платонов К.К. Структура развития личности. – М., 1986.

20.Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. – М., 1982.

21. Психология индивидуальных различий. – М., 1982.

22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, 1999.

23.Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. – М., 1961.

24.Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М., 1966.

25. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961.

26. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М., 1993.

27. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М., 1995.