- •Содержание
- •Цель изучения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Принятая структура компетенций
- •Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и общие понятия лингвистической теории
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 3. Язык и речь. Язык как система
- •Раздел 2. Фонетика и фонология. Графика и письмо
- •Тема 4. Принципы классификации звуков. Фонетические процессы
- •Тема 5. Звук и фонема. Функции фонем
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Раздел 3. Грамматический строй языка
- •Тема 8. Грамматические формы и грамматические значения. Способы выражения грамматических значений
- •Тема 9. Синтаксическая теория
- •Раздел 4. Лексический строй языка
- •Тема 10. Слово и лексическое значение
- •Тема 11. Системная организация лексики
- •Раздел 5. Классификации языков
- •Тема 12. Генеалогическая классификация языков. Ареальная классификация языков. Типологическая классификация. Языковая картина мира.
- •Раздел 6. Язык и человек
- •Тема 13. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Практическое занятие № 2.
- •Позиционные и комбинаторные изменения звуков
- •Фонема и семья её аллофонов
- •Практическое занятие № 4.
- •Практическое занятие № 5. Синтаксическая теория
- •Практическое занятие № 7. Системная организация лексики
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9. Язык и мышление. Отношения языка и общества
- •Самостоятельное изучение тем курса «Введение в языкознание»
- •Тема 1. Структура наук о языке. Языкознание в системе наук.
- •Тема 2. Функции языка. Природа языка. Многообразие языков отображения мира
- •Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
- •Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
- •Тема 14. Происхождение и развитие языка. Языки на лингвистической карте мира
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические указания студентам
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов и контрольных работ; методические рекомендации по их выполнению Темы рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •9.1.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.1.3. Контрольные материалы для самопроверки студентов Вопросы для самопроверки
- •Итоговая контрольная работа
- •Экзаменационные вопросы
- •Методическое издание
- •Авторы-составители:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Раздел 2. Фонетика и фонология. Графика и письмо
Тема 4. Принципы классификации звуков. Фонетические процессы
Фонетика как наука, область изучения. Звук физический и звук человеческой речи. Акустические характеристики звука. Речевой аппарат человека. Артикуляция. Артикуляторные характеристики.
Вокализм и консонантизм.
Характеристики гласных звуков: ряд, подъем, назальность / неназальность, лабиализация, долгота / краткость. Основные и факультативные характеристики гласных. Гласные сложного образования (дифтонги).
Характеристика согласных звуков. Принципы классификации: способ артикуляции, место артикуляции, участие голоса / шума, степень палатализации (твердости / мягкости).
Фонетические процессы как изменения звуков в речевом потоке. Причины возникновения фонетических процессов. Позиционные и комбинаторные процессы. Редукция согласных. Редукция гласных, степени редукции.
Ассимиляция, сингармонизм, диссимиляция, аккомодация.
Фонетическая транскрипция.
Тема 5. Звук и фонема. Функции фонем
Инварианты и варианты в звуковом строе языка. Фонемы и аллофоны. Функции фонем: конститутивная и дистинктивная (различительная). Минимальные пары. Фонемные оппозиции и их нейтрализация. Фонема и гиперфонема. Транскрипция (фонетическая и фонематическая). Фонетический и фонематический принципы письма.
Тема 6. Суперсегментные единицы фонетики
Иерархия единиц фонетической системы: звук (фонема), слог, такт (акцентная группа), фраза (интонационная группа).
Сегментация звучащей речи. Сегментные и несегментные единицы.
Слог, виды слогов. Акцентная группа (такт) и ударение. Виды ударений. Интонационная группа (фраза) и интонация.
Тема 7. Письмо, виды и принципы письма. Графика и орфография
Роль письменности в истории человечества. Функции письма. Звук и буква. Понятие графемы.
Типы письма. Пиктография, идеография, алфавитное письмо. Письменность народов изучаемых языков.
Сегментированность письменной речи. Сегментные, суперсегментные (пробелы и пр.), субсегментные (диакритики и пр.) единицы графики.
Графика и орфография. Алфавит. Вариативность букв. Особенности проявления дистинктивной функции в графике. Русская графика и связанные с ней орфографические принципы.
Фонетический и фонематический принципы письма.
Пунктуационная группа; типы знаков препинания. Графическое оформление текста.
Орфография, ее роль. Орфографические словари.
Раздел 3. Грамматический строй языка
Тема 8. Грамматические формы и грамматические значения. Способы выражения грамматических значений
Грамматический строй языка. Функции грамматики. Морфология. Членимость слова (морфемный и словообразовательный анализ). Типы морфем внутри словоформы: корни и аффиксы (префиксы и постфиксы); словообразовательные и словоизменительные аффиксы. Аффиксация.
Грамматическое значение и его показатели. Синтетические и аналитические формы.
Классификация способов выражения грамматических значений.
За пределами словоформы: ударение; супплетивизм (образование словоформ от разных корней); артикли для выражения значений определенности / неопределенности, рода, числа; служебные слова (союзы, предлоги, послелоги, вспомогательные глаголы); порядок слов; интонация.
Внутри словоформы: чередование; повтор (редупликация); аффиксация; сложение корневых морфем.
Однозначность / многозначность грамматических показателей. Вопрос о конвенциональности грамматических показателей.
Понятие грамматической категории. Парадигмы.
Грамматические категории рода, числа, падежа, определенности / неопределенности, лица, времени, вида в языках мира.
Грамматические способы выражения соответствующих этим категориям грамматических значений.
Почему языки различаются более грамматически, чем лексически?