36

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» 

Кафедра педагогики и психологии

Каминский Е.И.

Основы профориентологии

Учебно-методический комплекс для студентов

специальности 050706 «Педагогика и психология»

Волгоград – 2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы профориентологии» цикла основных дисциплин специальности (федеральный компонент) для студентов специальности 050706 «Педагогика и психология» составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки дипломированного специалиста по государственному образовательному стандарту второго поколения высшего профессионального образования, рассмотрен на заседании кафедры педагогики и психологии протокол № ……. от «…..» ................20___г.

Заведующий кафедрой _________________ Зайченко В. Н.

Учебно-методический комплекс утвержден учебно-методическим советом ФГБОУ ВПО «ВГАФК» «_____» _______________ 20__г.

Председатель учебно-методического совета,

проректор по учебной работе

профессор __________________ В.П. Черкашин

Содержание

Наименование раздела		Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины специализации «Основы профориентологии»		4
1.1.	Извлечение положений из образовательного стандарта	4
1.2.	Цели и задачи учебной дисциплины	4
1.3.	Требования к уровню освоения дисциплины	4
1.4.	Тематический план учебной дисциплины	5
1.5.	Содержание и последовательность прохождения учебного материала	6
1.6.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины	22
1.7.	Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля	24
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса	28
2.2.	Пожелания к изучению отдельных тем курса	28
2.3.	Рекомендации по работе с литературой	29
2.4.	Рекомендации по выполнению самостоятельной работы	30
2.5.	Разъяснения по поводу работы с тестовой системой	32
2.6.	Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ	32
2.7.	Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету)	32
Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов		32
Раздел 4. Материалы итоговой аттестации
Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю		35
Приложения

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы профориентологии»

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы профориентологии».

1. Извлечение положений из образовательного стандарта:

Программа учебной дисциплины «Основы профориентологии» составлена с учетом требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050706 «Педагогика и психология».

ОПД.Ф.08

Основы профориентологии Цели и задачи профориентационной работы. Возрастные особенности профессионального самоопределения. Планирование и организация профориентационной работы в школе. Принципы организации профконсультации и профотбора. Критерии продуктивности профессиональной деятельности. Классификация профессий. Профессиография. Психофизиологические основы способностей. Типы профессиональных планов и предпочтений. Условия эффективного профессионального самоопределения. Этапы профессионализации.

90

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины

Общая цель учебной дисциплины «Основы профориентологии» - обеспечить ориентировку студентов в специфике составляющих профориентационной работы, помочь профессиональному овладению технологией организации профконсультации и профотбора.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать у студентов общее представление о профориентологии.

2. Познакомить обучаемых с принципами и методами работы профконсультанта.

3. Дать характеристику профессионального самоопределения, профориентации, профконсультации, профессиографии и других направлениями прикладной психологии труда.