Министерство спорта российской федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» 

Кафедра педагогики

ЗАЙЧЕНКО В.Н.

ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Учебно-методический комплекс для студентов

3 курса

Цикл: ОПД федерального компонента

по направлению 032100 «Физическая культура»

Волгоград - 2012

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика физической культуры и спорта» для студентов 3 курса. Цикл: ОПД федерального компонента по направлению 032100 «Физическая культура»;

рассмотрен на заседании кафедры педагогики протокол

№ ___ от «____»____________20___г.

Заведующая кафедрой __________________ Зайченко В.Н.

Учебно-методический комплекс утвержден учебно-методическим советом ФГБОУ ВПО «ВГАФК» «____»___________ 20__г.

Председатель учебно-методического совета,

проректор по учебной работе, профессор ______________Черкашин В.П.

Содержание

	наименование раздела	Стр.
	Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта»
1.1	Извлечение из положений из образовательного стандарта	4
1.2	Цели и задачи учебной дисциплины
1.3.	Требование к уровню освоения дисциплины	5
1.4	Тематический план учебной дисциплины	5
1.5	Содержание и последовательность прохождения учебного материала	7
1.6	Учебно-методическое обеспечения учебной дисциплины	18
1.7	Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.	119
	Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса	20
2.2	Пожелания к изучению отдельных тем курса	21
2.3	Рекомендации по работе с литературой	21
2.4	Рекомендации по выполнению самостоятельной работы	21
2.5	Разъяснения по поводу работы с текстовой системой	23
2.6	Методические указания для выполнения контрольной работы	23
2.7.	Рекомендации по подготовке к экзамену	26
	Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов	26
	Раздел 4. Методические рекомендации преподавателю	27

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта»

1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта

.

ОПД.Ф.11.

Педагогика физической культуры и спорта. Роль физической культуры и спорта в развитии личности; педагогические процессы в сфере физической культуры и спорта; педагогические аспекты деятельности специалистов по физической культуре и спорту; формы организации педагогического процесса; средства и методы педагогического процесса; управление педагогическим процессом; педагогические технологии и инновации в сфере физической культуры и спорта; диагностика готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности; непрерывное образование и самообразование, система воспитательной работы, педагогическое творчество, основные условия и факторы продуктивной педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта.

120

1.2..Цельюучебной дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта» является - освоить основные педагогические теории обучения и воспитания как целостного процесса формирования личности средствами физической культуры и спорта.

Основными задачами данного учебного курса являются:

1. Добиться понимания современных тенденций развития педагогических теорий воспитания и обучения.

2. Определить оптимальные педагогические технологии, способствующие формированию личности обучающихся в процессе занятий физической культурой и спортом.

3. Научить анализировать ценности и эффективность воспитательных мероприятий по развитию личности.

4. Вызвать стремление к овладению профессионально педагогической деятельностью и воспитанию профессионально значимых качеств личности.

Изучение дисциплины ««Педагогика физической культуры и спорта» предусматривает включение следующих вопросов.

1. Феноменология роли физической культуры и спорта на развитие личности

2. Содержание и структурные компоненты педагогического мастерства спортивного педагога

3. Общие и специальные педагогические способности тренера, учителя физической культуры и спорта и пути их развития.

4. Специфика воспитательной работы в сфере физической культуры и спорта

5. Формирование спортивного коллектива

6. Педагогическое творчество