- •Министерство спорта российской федерации
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта»
- •1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины в результате изучения дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта» студент должен знать:
- •1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса
- •1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса фзо
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Раздел II Педагогическая деятельность как социальное явление
- •Лекция 4. Тема: Формы, средства и методы организации педагогического процесса
- •Раздел III Система воспитательной работы. Лекция 7. Тема: Воспитание как целенаправленная социализация личности
- •Раздел IV Философия подготовки специалиста в области физической культуры и спорта
- •Семинарские занятия Семинар № 1.
- •Семинарское занятие №2
- •Семинарское занятие №3
- •Семинарское занятие №4 (4час)
- •Семинар № 5.
- •Семинар № 6.
- •Семинар № 7(4час.).
- •Семинар №8 (4 час.)
- •Семинар № 9 (4 час.)
- •Семинар № 10 (2час.).
- •Семинар № 11 (2час.).
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Лекция 1. Тема: .Сущность педагогической деятельности тренера, учителя физической культуры (2 час.)
- •Семинарские занятия Семинар 1.
- •Семинар 2
- •Семинар 3
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •1.7. Cодержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля форма итогового контроля - экзамен (фзо и до
- •Контрольная работа № 1.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2..Пожелания к изучению отдельных разделов, тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4.Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Срс 3. Тема: Воспитание как целенаправленная социализация личности
- •Методические указания для выполнения контрольных работ.
- •Раздел 5. Методические рекомендации преподавателю
1.3. Требования к уровню освоения дисциплины в результате изучения дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта» студент должен знать:
сущность основ педагогической деятельности спортивного педагога, основные требования, предъявляемые к личности спортивного педагога;
условия развития профессионально-педагогического мастерства спортивного педагога;
сущность профессионально педагогической компетентности.
Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:
конструировать систему педагогической деятельности;
решать педагогические задачи;
диагностировать уровень развития собственных педагогических способностей.
Студент должен приобрести следующие навыки:
создавать эффективные педагогические условия для результативности педагогической деятельности;
организовывать собственную деятельность и деятельность спортсменов;
владеть навыками формирования спортивного коллектива
организовывать воспитательное воздействие в учебно-тренировочном процессе.
Дисциплина «Педагогика физической культуры и спорта» относится к блоку общепрофессиональных дисциплин федерального компонента по направлению 032100 «Физическая культура» На ее изучение отводится 120 часов
1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса
|
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Всего |
Аудиторные занятия |
СРС | |||
|
лекции |
семинары | ||||||
|
Раздел I.Теоретико-методологическое введение в педагогику ФКиС | |||||||
|
1. |
Педагогика ФКиС. Объект, предмет, задачи. Сущность педагогической деятельности |
9 |
2
|
2 |
5 | ||
|
2. |
Роль физической культуры и спорта в развитии личности |
9 |
2 |
2 |
5
| ||
|
Раздел 2. Педагогическая деятельность как социальное явление
| |||||||
|
3. |
Педагогический процесс: структура и принципы его организации. |
9 |
2
|
2
|
5 | ||
|
4. |
Педагогические аспекты деятельности специалистов ФКиС |
9 |
|
4 |
5 | ||
|
5 |
Формы, средства, методы организации педагогического процесса |
7 |
|
2 |
5 | ||
|
6 |
Управление педагогическим процессом |
9 |
2 |
2 |
5 | ||
|
7 |
Педагогические технологии и инновации в сфере ФКиС. |
8 |
|
4 |
4 | ||
|
Раздел 3. Система воспитательной работы
| |||||||
|
8. |
Воспитание как целенаправленная социализация личности . |
18 |
4 |
4 |
10 | ||
|
10. |
Формирование и развитие детского спортивного коллектива: принципы, этапы и условия его развития |
16 |
2 |
4 |
10 | ||
|
Раздел 4. Философия подготовки специалиста в области физической культуры и спорта | |||||||
|
1. |
Педагогическое творчество и условия его развития. |
14 |
2 |
2 |
10 | ||
|
2. |
Диагностика готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности |
12 |
|
2 |
10 | ||
|
3. |
всего |
120 |
16 |
30 |
74 | ||