1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины

Рекомендуемая литература (основная)

1. Зайченко В.Н. Педагогика физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студентов ИФК,перераб и дополн.: Волгоград, ВГАФК, 2006.

2. Сидоров А.А. Педагогика: Учебник для студентов, аспирантов, преподавателей и тренеров по дисциплине «Физическая культура» / Сидоров А.А., Прохорова М.В., Синюхин Б.Д. – СПб. : Терра-спорт, 2000.

3. Педагогика физической культуры и спорта: Учебник / под ред. С.Д.Неверковича. – М.: Физическая культура, 2006. – 528.

4. Педагогика ФКиС: Учебник / под ред. С.Д. Неверковича. – М.: физическая культура, 2006 . – 528с.

2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Зайченко В.Н. Педагогическая деятельность: Методическая разработка. –Волгоград: ВГАФК,2000.

2. Зайченко В.Н. Педагогические технологии: Методическая разработка: –Волгоград: ВГАФК,2000.

3. Исаев А.А. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. Учеб.пособие для студ. Высш. Учеб.заведений. – М.: Издательский Центр «Академия», 2002.

4. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений \В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов.-М.: Школа-Пресс, 2001

5. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами: Учебное пособие.-3-е изд., испр. и доп.- М.: Педагогическое общество России, 2003.55-56

1.7. Cодержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля форма итогового контроля - экзамен (фзо и до

К экзамену допускаются студенты, посетившие не менее 75 % учебных занятий, успешно выполнившие задания по самостоятельной работе, получившие положительные оценки по семинарским занятиям и текущим контрольным работам. Студенты, занимающиеся на «отлично» в межсессионный период, выступающие с докладами на семинарских занятиях и имеющие «отлично» по контрольным работам, получают оценку «отлично» по учебной дисциплине без сдачи экзамена.

Формы текущего контроля – ответы студентов на семинарских занятиях, варианты 15-минутных контрольных работ на занятиях, форма промежуточного контроля – контрольные работы по темам, разделам.

.

Контрольная работа № 1.

Вариант № 1.

1. Роль спорта в развитие личности.

2. Физическое воспитание и средства развитие личности на занятиях ФК.

3. Исторические и классификационные характеристики целей.

Вариант № 2.

1. Педагогическая деятельность, понятие, виды, система.

2. Педагогическая деятельность учителя ФК.

Специфика педагогической деятельности учителя ФК.

3. Факторы, влияющие на формирование целей.

Вариант № 3.

1. Цели, задачи, целепологание, иерархия целей. Дать определение.

2. Поставить цель, представить иерархию задач и отобрать средства ее решения.

3. Охарактеризуйте коммуникативные способности учителя ФК, тренера при работе с коллективом.

Вариант № 4.

1.Эстетическое воспитание. Задачи. Средства и реализация задач эстетического воспитания.

2. Роль Физической культуры в становлении характера.

3. Охарактеризуйте организаторские способности тренера, учителя ФК.

Вариант № 5.

1. Образование - как ценность. Роль образования в становление общества.

2. Значение целей воспитания для педагогической деятельности.

Охарактеризуйте проектировочные способности учителя или тренеры при подборе материала

Вопросы контрольной работы по теме «Педагогическая деятельность

1. .В чем сущность педагогической деятельности?

2. .Какова структура педагогической деятельности?

3. .Какова методология педагогической деятельности?

4. .Раскройте различные подходы к осуществлению педагогического процесса.

5. .Раскройте понятие целостности педагогического процесса.

6. .Что такое «педагогическая цель, задача»?

7. .Назовите факторы, снижающие результаты педагогической деятельности

8. .В чем сущность целеполагания в педагогической деятельности?

9. .Какова иерархия целей?

10. .Докажите, что целеполагание – ведущий компонент в педагогической деятельности.

11. .Раскройте различные подходы к пониманию осуществлению педагогического процесса.

12. .Раскройте понятие творчества в педагогической деятельности.

13. .Что такое «инновация»?

14. .Раскройте современные направления (подходы) к процессу воспитания.

15. .Назовите факторы, стимулирующие педагогическую деятельность

Вопросы контрольной работы по теме «Педагогические технологии»

1.Раскройте понятие «педагогическая технология».

2.Что относится к педагогическим технологиям?

3.Раскройте понятие «педагогическая технология» в представлении зарубежных исследователей.

4.Что относят к педагогической технологии в спортивной деятельности

5.Как разрабатываются педагогические технологии?

6.Проведите анализ своей спортивной деятельности и характер технологий, примененных вашим тренером в работе с вами..

7.Раскройте сущность применения общих и частных технологий в процессе воспитания и обучения в спорте.