МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

ФГБОУ ВПО «ВГАФК»

___________________ Черкашин В.П.

«_____»__________________2013 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

Практикум по общей и экспериментальной психологии

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки:

Психология и социальная педагогика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная

Волгоград – 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование раздела		Стр.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ		3
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО		3
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ		4
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ		5
4.1.	Объем дисциплины и виды учебной работы	5
4.1.1	Дневная форма обучения	5
4.1.2	Заочная форма обучения	5
4.2.	Тематический план учебной дисциплины	5
4.2.2	Заочная форма обучения
4.3.	Содержание и последовательность прохождения учебного материала	6
4.3.2	Заочная форма обучения	6
4.3.2.1	Семинарские занятия, контрольные работы, задания для СРС	6
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ		12
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ		12
6.1.	Условия допуска студентов к сдаче зачета	12
6.1.2	Заочная форма обучения	12
6.2.	Вопросы к экзамену	12
6.3	Содержание СРС	13
6.3.1	Заочная форма обучения	13
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ		15
7.1.	Основная литература	15
7.2.	Дополнительная литература	15
7.3.	Программное обеспечение и Интернет-ресурсы	16
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ		16

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по общей и экспериментальной психологии» соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 марта 2010 г. №200.

Общее количество часов на дисциплину –144 (4 зач.ед.)

Цель преподавания дисциплины: формирование серьезного и вдумчивого отношения студентов к психологическим исследованиям; формирование умений и навыков проведения психолого-педагогических исследований.

Задачи дисциплины:

1. Познакомить студентов с системой категорий общей и экспериментальной психологии.

2. Проследить связь общей и экспериментальной психологии с другими отраслями психологического знания.

3. Познакомить с принципами и структурой научных исследований.

4. Раскрыть процедуру и основные характеристики психологического эксперимента.

5. Формировать навыки проведения научных исследований.

6. Способствовать развитию у студентов навыков интерпретации и представления результатов исследования.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО.

Курс практикум по общей и экспериментальной психологии входит в вариативную часть учебного плана (Б3) в цикл профессиональных дисциплин. Это первый шаг студентов для знакомства с прикладными психологическими знаниями; он позволяет закрепить на практике проведения исследований в ВУЗе систему категорий психологического знания и законы функционирования психики и личности человека; Практикум по общей и экспериментальной психологии – один из курсов, позволяющих студентам осмыслить базовые психологические курсы в практической деятельности, закрепить базовый категориальный аппарат в процессе самоисследования и исследования студенческой выборки.

Указание видов профессиональной деятельности, на которые ориентирует дисциплина:

Бакалавр по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

1. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования;

2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании;

3. Социально-педагогическая деятельность;

4. Педагогическая деятельность в дошкольном образовании;

5. Педагогическая деятельность на начальной ступени общего образования.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

Готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях (ОПК-2); готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов (ОПК-3); способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8); способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социо-культурной ситуации развития (ОПК-9); способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач (ОПК-10).

Распределение тематических разделов дисциплины по учебным семестрам, если она рассчитана более чем на один семестр, с указанием формы итогового контроля семестра, в котором он проводится.готов организовывать на индивидуальную и совместную учебную деятельность обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных программ (ПКНО-5).

В результате изучения дисциплины студент должен

Обучающиеся должны иметь представлениео месте общей и экспериментальной психологии в системе наук.

1. Знать:

определение основных категорий общей и экспериментальной психологии.

2. Уметь:

- активно использовать усвоенные знания в своей речи.

- уметь профессионально подходить к проведению научного исследования.

- применятьполученные знания в профессиональной деятельности.

3) Владеть

• знаниями о закономерностях, основных психических процессов.

• основными методами исследований в области общей и экспериментальной психологии, методами и приемами развития познавательной и эмоционально-волевой сфер личности

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.