- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины
- •4.2.2. Заочная форма обучения.
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Семинар 2. Методы исследования Практическое
- •Задания для самостоятельной работы студентов (4 часа)
- •Раздел II Исследование личности студента Семинар 3. Исследование мотивационно-потребностной сферы испытуемых Практическое
- •Семинар 4. Исследование эмоционально-личностной сферы испытуемых Практическое
- •Раздел III Исследование когнитивной сферы студента Семинар 5. Изучение развития когнитивной сферы испытуемых Практическое
- •Семинар. Исследование творческих способностей испытуемых Практическое
- •Раздел IV Аналитический этап исследования
- •Семинар 7. Анализ и обобщение результатов
- •Экспериментального исследования
- •Практическое
- •Семинар 8. Статистическая обработка результатов психолого-педагогических исследований. Виды анализа эмпирических данных Практическое
- •Семинар 9. Графическое представление результатов психолого-педагогического исследования Практическое
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета:
- •6.1.2 Заочная форма обучения
- •6.2. Вопросы к экзамену
- •Содержание срс Задание 1 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 2 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 3 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 4 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 5 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 6 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 7 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 8 для самостоятельной работы студентов
- •Задание 9 для самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3 Источники из Интернет:
- •Лист согласований
Задание 4 для самостоятельной работы студентов
1. Ответить на вопросы:
• Области применения анкет и опросников. Главные недостатки этих методов.
• Основные виды личностных опросников.
• Проявления мотивации достижения и избегания неудач в поведении человека.
• Влияние выраженной потребности в одобрении на учебную и профессиональную деятельность.
2. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
3. Подобрать диагностические методики для исследования по подгруппам и провести их в своей подгруппе.
Задание 5 для самостоятельной работы студентов
1. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
2. Ответить письменно на вопрос: достоинства и недостатки проективных методов, обосновав свой ответ.
3. Подобрать диагностические методики для исследования по подгруппам и провести их в своей подгруппе.
Задание 6 для самостоятельной работы студентов
1. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
2. По журналам «Вопросы психологии», «Психодиагностика», «Психологический журнал», «Психолог в детском саду» и др. изучить новые методы исследования интеллектуальной сферы детей и взрослых испытуемых. Подготовить сообщение «Новые методы диагностики интеллектуальной сферы».
3. Подобрать диагностические методики для исследования по подгруппам и провести их в своей подгруппе.
Задание 7 для самостоятельной работы студентов
1. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
2. Ответить на вопросы:
• Характеристика креативных тестов Дж. Гилфорда и Е. Торренса. Их основные достоинства и недостатки.
• Точность прогноза творческих способностей по результатам тестов креативности.
3. Подобрать диагностические методики для исследования по подгруппам и провести их в своей подгруппе.
Задание 8 для самостоятельной работы студентов
1. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
2. Разобраться в интерпретации всех диагностических методик, используемых в исследовании испытуемых.
Задание 9 для самостоятельной работы студентов
1. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
2. Разобраться в интерпретации всех диагностических методик, используемых в исследовании испытуемых.
Задание 10 для самостоятельной работы студентов
1. Занести в мини-словарь психологических терминов новые понятия, пройденные на последнем занятии. Повторить их и воспроизвести в устной форме.
2. Разобраться в интерпретации всех диагностических методик, используемых в исследовании испытуемых.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины