Требования к первоначальному уровню знаний студента

Приступая к изучению дисциплины «Аудиовизуальные технологии обучения», студент должен:

• знать приемы работы с прикладным программным обеспечением (Microsoft Word, Microsoft PowerPoint);

• уметь пользоваться программами для прослушивания аудиофайлов, для простора видео;

• уметь выполнять поиск информации в сети Интернет и анализировать найденную информацию;

• знать принципы подбора дидактических материалов для детей с особенностями развития.

Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Аудиовизуальные технологии обучения» студент должен иметь представление:

• о современных концепциях, понятиях и категориях аудиовизуальной культуры;

• о психофизиологических закономерностях восприятия аудиовизуальной информации;

• о роли и возможностях использования аудиовизуальных средств обучения в педагогическом процессе;

• о фонде аудиовизуальных учебных пособий, направленных на поддержку работы специального психолога;

• о системе средств массовой информации и тематике образовательных ресурсов сети Интернет;

• о дидактических принципах построения аудио-, видеоучебных пособий;

• о функциональных возможностях традиционной аппаратуры и компьютерных средств.

Лабораторные работы, предусмотренные в рамках настоящего учебного курса, выполняются с использованием вычислительной техники и средств непосредственного доступа к ресурсам глобальной компьютерной сети. Тематика и задания лабораторных работ нацелены на решение различных задач, возникающих в процессе учебно-воспитательного процесса с использованием аудиовизуальных технологий обучения в работе специального психолога.

За время обучения студент выполняет 7 лабораторных работ, оформляет реферат по одной из тем представленных ниже.

Кроме того, программа направлена на реализацию межпредментых связей с такими дисциплинами как информатика, использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе, а также непосредственно связанных с профессиональной деятельностью специального педагога - педагогика, психология, специальная педагогика, специальная психология.

Факультет: Психологический

Специальность: Специальная психология (шифр специальности 031900)

Курс 4, Отделение: Дневное

Семестр: 7.

Лекции: 7 семестр - 10 часов

Лабораторные занятия: 7 семестр - 28 часов

КСР: 7 семестр – 14 ч.

Форма контроля: 7 семестр – зачет.

Формы контроля

Текущий контроль:

Защита выполненных лабораторных работ на ПК (7 семестр).

Выполнению реферата по предмету.

Семестровый контроль (7 семестр - зачет).

Студенты обязаны до конца ноября предоставить реферат по выбранной теме. В конце семестра проводится зачет для контроля уровня освоения курса. Зачет проходит в форме устного ответа на 2 вопроса билета (один – общетеоретический, второй – защита реферата).

ЧАСТЬ I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание курса

Тема1.

Внедрение информационных и коммуникационных технологий в учебный процесс. Понятие технических и аудиовизуальных средств обучения. Классификация, состав, носители, примеры применения в учебном процессе.

Особенности восприятия аудио и видео информации. Эргономические аспекты использования технических и аудиовизуальных средств в обучении. Аналоговые и цифровые устройства. Средства записи и воспроизведения звука. Принципы устройства и функционирования. Достоинства и недостатки. Проекционная техника. Принципы устройства и функционирования. Достоинства и недостатки. Телевизионная и видеотехника. Виды. CD- и DVD-технологии.

Средства новых информационных технологий, виды, классификация. Проекционная техника. Мультимедийная система компьютера. Устройства сканирования изображений. Печатающие устройства.