Раздел 5. Эффективность и диагностика исследования системы управления
Тема 12. Диагностика систем управления
Диагностика. Экономическая и управленческая диагностика. Классификация видов диагностики. Методика организации. Диагностика организационной структуры управления.
Тема 13. Научная и практическая эффективность исследования
Эффективность исследования. Исследовательский потенциал. Принципы, эффективности. Оценки в исследовании систем управления. Требования к показателям.
Тема 14. Креативное образование
Понятие креативного образования. Отличительные признаки. Требования к креативному образованию.
принципы исследования проблем. Процессуально-методологические схемы исследования систем управления. Роль гипотезы в исследовании. Этапы построение гипотез. Виды гипотез. Способы подтверждения гипотез. Результат исследования.
Раздел 3. Функционально-логические основы исследования систем управления
Тема 8. Мышление исследователя
Мышление. Типология мышления. Эффективность мышления. Ошибки мышления. Метод Мэтчела. Режим исследования.
Тема 9. Логический аппарат исследования систем управления
Логика как инструмент исследования. Законы логики. Мышление. Формы мышления. Понятия суждения и умозаключения, их роль в разработке концепции и проведении исследования. Свойства и разновидности понятий и суждений. Постановка вопроса и его структура.
Раздел 4. Планирование и организация системы управления Тема 10. Планирование исследования систем управления
План исследования: необходимость, границы возможного и роль в организации. Этапы планирования: консультативный, предварительное составление, корректировка по ограничениям, утверждение. Особенности планирования исследований. Разработка программы исследования.
Тема 11. Организация процесса исследования систем управления
Принципы организации исследования. Формы организации исследования. Исследовательские группы. Технология исследования систем управления. Технологические схемы. Виды организации процесса исследования. Консультирование. Интегральный исследовательский интеллект. Типы личностей.
Раздел 5. Эффективность и диагностика исследования системы управления
Тема 12. Диагностика систем управления
Диагностика. Экономическая и управленческая диагностика. Классификация видов диагностики. Методика организации. Диагностика организационной структуры управления.
Тема 13. Научная и практическая эффективность исследования
Эффективность исследования. Исследовательский потенциал. Принципы, эффективности. Оценки в исследовании систем управления. Требования к показателям.
Тема 14. Креативное образование
Понятие креативного образования. Отличительные признаки. Требования к креативному образованию.
2. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
Введение
В качестве основы лекций автор использовал материал базовых учебников и оригинальную методологию учебника Э.М. Короткова «Исследование систем управления» и частично - учебника Н.Н. Ползуновой и В.Н. Краева:
■ использованы основные дидактические единицы, включая разделы и темы;
■ термины и определения приведены дословно по учебнику;
■ максимально использованы концептуальные схемы автора.
Учебный курс «Исследование систем управления» необходим для развития навыков исследовательской деятельности будущих специалистов в области менеджмента.
В современных условиях развития экономики качество решений, принимаемых в управлении, непосредственно зависит от исследовательского подхода, умения определять их истоки и последствия.
Идеология специальности «Менеджмент организации» предполагает воспитание и развитие у будущих менеджеров умения изучать проблемы творческого подхода к работе, стремления к поиску новых форм организации управления, научного подхода к управлению.
На рис. 2.1.1 представлено содержание и проблематика курса в структурно-логической последовательности его построения и освоения. Необходимо изучить эту схему, чтобы понять взаимосвязь всех тем курса, увидеть их место и роль в общей структуре знаний.
