- •Стилистика русского языка Учебно-методическое пособие барнаул 2009
- •Раздел I тема: введение в стилистику Занятие 1. Стилистика как научная и учебная дисциплина
- •Рекомендуемая литература1: Арнольд и.В. Стилистика современного английского языка. Л., 1973.
- •Задание 1. Внимательно изучите план анализа текста в аспекте коммуникации. План анализа текста в аспекте коммуникации
- •Занятие 3. Стилистика и речевая коммуникация. Понимание как представление смысла и основа речевой деятельности в процессе коммуникации
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Задание 1. Используя алгоритм смыслового анализа, произведите анализ текстов из задания 2. Алгоритм смыслового анализа текста
- •Самолет семейства осетровых
- •Женщина платит за все…
- •Эстрадная певица снимается в кино
- •Янтарный бум на балтике
- •Раздел II тема: критика речи Занятие 5. Узуально-стилевой комплекс как механизм стилистического отбора и текстовая аномалия
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Текстовая аномалия
- •Занятие 6. Языковая аномалия как результат нарушений речемыслительной деятельности человека и языковая норма
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Параметры описания языковых и неязыковых аномалий
- •Занятие 7. Критика речи. Логика рассуждения и логика изложения Алогизмы
- •Теоретические вопросы:
- •Раздел III
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература: а) обязательная (конспект):
- •Задания к практическому занятию.
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Занятие 10. Композиционные приемы выразительности
- •Понятие о композиции и структурной организации текста.
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •С.И. Ожегов «Словарь русского языка». М., 1986. С.12.
- •Занятие 12. Выразительность речи: фигуры и тропы
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Способы создания образности (выразительности) в различных текстах
- •Занятие 13. Выразительность текста как фактор создания конфликтной ситуации в сфере массовой коммуникации
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Занятие 14. Самостоятельная зачетная работа по теме «Выразительность речи»
- •Тексты для самостоятельной зачетной работы Вариант 1 ю. Глазков. Планета-зеркало.
- •Вариант 2 ю.Глазков. Недотрога.
- •Раздел IV тема: стили языка и речи. Понятие о жанрах Занятие 15. Функциональные стили современного русского языка
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Основания выделения функционального стиля
- •Чехословацкая
- •Занятие 16. Официально-деловой и научный стили
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Виды и жанры деловой речи
- •Занятие 17. Стили массовых коммуникаций
- •Теоретические вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Занятие 18. Газетно-публицистический стиль. Газетные штампы и стереотипы
- •Рекомендуемая литература:
- •Газетные штампы и стереотипные конструкции (видоразличительные признаки)
- •Различительные признаки
- •Занятие 19. Публичная коммуникация. Пр-текст как разновидность текстов публичной коммуникации Вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Публичная сфера
- •С Схема 6. Публичные коммуникации хема №1. Публичные коммуникацииСхема
- •Конкретный информационный повод
- •Качественные характеристики:
- •Статус, надежность, квалификация, привлекательность, власть
- •Терминологический минимум
- •Тема 1 «Введение в стилистику. Стилистика и теория коммуникации»
- •Тема 2 «Критика речи»
- •Тема 3 «Выразительность речи»
- •Тема 4 «Стили и жанры речи»
- •Вопросы к зачету по курсу «Стилистика и культура речи»
- •Экзаменационные вопросы по курсу «Стилистика и литературное редактирование»
Различительные признаки
Штампы |
Стереотипы |
|
1. |
Когда-то выразительное (образное) устойчивое воспроизводимое языковое средство, утратившее внутреннюю форм |
Устойчивое и воспроизводимое языковое средство, в основном необразное |
2. |
Отсутствие четкой семантики (трудно интерпретируется) |
Четкая семантика (легко интерпретируется) |
3. |
Шаблонная (трафаретная, стандартная, штампованная) характеристика явления |
Экономное выражение мыслей |
4. |
Сигнал стилистической дефектности, символ культурно-речевой узости |
Необходимый элемент речи, обеспечивающий точность, однозначность, экономность и традиционную повторяемость некоторых языковых элементов |
5. |
Негативное отношение адресата |
Нейтральное отношение адресата |
6. |
Частая смена языковых единиц («микроисторичность») |
Медленная изменяемость, устойчивость, традиционность («макроисторичность») |
7. |
Возникают в публицистической речи благодаря ее направленности на воздействие и убеждение – экспрессивная функция |
Основа публицистической речи, ориентированная на быструю передачу информации – информационная функция |
Задание 1. Определите, какие из предложенных ниже словосочетаний являются газетными штампами, какие представляют собой газетные стереотипы. Отдельно укажите те словосочетания, классифицировать которые вы затрудняетесь:
в результате аварии, в работе семинара принимали участие, присутствовали представители, очередная встреча с журналистами, трудно описать словами, музыка льется с полотен, врачуя и исцеляя души, глубина работ, мир художника, большой и радостный праздник, юные грации, на пороге социального взрыва, положение спас, торжественное празднование, внести посильный вклад в святое дело, небывалое зрелище, способствовать бурному росту, максимально использовать, блокада прорвана, скудное финансирование, львиная доля бюджета, открытие выставки состоялось, победителя ожидает приз, матери мира, огонь души, мобилизовать творческие силы, триумфальное шествие, миролюбивая политика, обмен мнениями, грандиозные задачи, подавляющее большинство, значительный вклад в развитие, трудовые подвиги, бурные аплодисменты, гром аплодисментов, состоялась презентация в числе номинантов, заявки на участие в конкурсе, в рамках выставки планируется провести, призовой фонд составил, продолжается показ, состоятся концерты, исполком принял решение, зарубежные гости, оглашены результаты, издано общим тиражом, на выставке экспонируются, на выставке представлены, максимально использовать редкие возможности, наглядно продемонстрировать, остаться безучастным, вызвать заинтересованную дискуссию, торжество человеческой мысли, цветы надежды, с чувством глубокого удовлетворения, плоды воспитания, горькие воспоминания, светлое будущее.
Задание 2. Оцените с позиций современного русского языка выразительность следующих слов и словосочетаний, представленных в статье «Публицистический стиль» энциклопедии «Русский язык» как эмоционально-экспрессивные: новатор, передовик, правофланговый, труженик, доблестный, вдохновляющий, уверенной поступью, плечом к плечу, рекордный рубеж, белое золото (хлопок), мягкое золото (пушнина), зеленый друг (лес); а также в «Литературной газете» за 1959 год: грандиозные задачи, подавляющее большинство, значительный вклад в развитие, трудовые подвиги, бурные аплодисменты, гром аплодисментов, торжество человеческой мысли, цветы надежды, матери мира, огонь души, мобилизовать творческие силы, триумфальное шествие, миролюбивая политика, с чувством глубокого удовлетворения, плоды воспитания, горькие воспоминания, светлое будущее.
Задание 3. Из текстов любых средств массовой информации выпишите по 5 примеров на использование в газетной публицистике газетных штампов и газетных стереотипов.