- •Предисловие
- •2. Задачи курса
- •3. Место курса в системе общепрофессиональных дисциплин
- •4. Структура и объём дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Содержание практических занятий
- •Система графических средств древнегреческого языка (2 ч.)
- •9. Требования к уровню освоения программы
- •Часть вторая
- •Лекция №1 Введение в историю древнегреческого языка
- •Лекция № 2 Графическая система древнегреческого языка
- •Древнегреческий алфавит
- •Диакритические знаки
- •1. Придыхание
- •2. Ударение
- •Места надстрочных знаков
- •3. Апостроф (коронис)
- •Знаки препинания
- •Практикум
- •Лекция № 3-4 Фонетическая система древнегреческого языка произношение гласных звуков
- •Дифтонги
- •Произношение согласных
- •Классификация согласных звуков
- •Основные правила постановки ударения
- •Неударные слова (atŏna)
- •Энклитики
- •Эразмовское и рейхлиновское (рейхлиново) произношение
- •Важнейшие законы о звуках встреча гласных
- •Лекция №5-6 Морфологическая система древнегреческого языка
- •Тема 1 Система имён в древнегреческом языке Общие сведения о склонении имён существительных и прилагательных
- •История возникновения падежей
- •Род существительных
- •Склонение
- •Основные правила для всех склонений
- •Артикль
- •Первое склонение существительных
- •Склонение слов женского рода на α
- •Склонение слов женского рода на η
- •Склонение слов мужского рода
- •Первое слитное склонение
- •Практикум
- •Второе склонение существительных
- •Второе слитное склонение
- •Практикум
- •Третье склонение существительных
- •Общие правила, относящиеся к третьему склонению
- •Практикум
- •Имя прилагательное Общая характеристика прилагательных в положительной степени
- •3 Склонения
- •Прилагательные 1-2 склонений
- •Степени сравнения прилагательных
- •I тип (обыкновенная форма)
- •II тип степеней сравнения прилагательных
- •III тип: супплетивные степени сравнения прилагательных
- •Аналитические степени сравнения прилагательных
- •Практикум
- •Порядок слов в предложении
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Часть третья
- •(Пословицы, поговорки, крылатые выражения, афоризмы)
- •Содержание
Предисловие
Изучение классических языков и, в частности, древнегреческого языка является неотъемлемой частью образования филолога. Культура и язык античной Греции сохранили важные пласты древних культур и оказывали сильное влияние в течение многих веков на культуру Европы. Это позволяет говорить о том, что изучение древнегреческого языка на филологическом факультете преследует не только практические цели, но должно дать филологу определённый объём теоретических сведений о развитии языка и языковой культуры.
Данное пособие предназначено не только для студентов филологического факультета, но и для студентов гуманитарных отделений (историков, философов, палеографов и др.).
Пособие состоит из трёх частей. В первой части предлагается рабочая программа курса «Древнегреческий язык». В программе чётко определены цель и задачи курса, определено место курса в системе общепрофессиональных дисциплин, а также приводится в таблицах структура и объём дисциплины, содержание курса.
Вторая часть представляет собой лекционный материал и практические задания (практикум).
Третья часть пособия – «Словарь лингвистических и литературоведческих терминов (древнегреческих по происхождению)» - охватывает около 170 терминов и призван помочь студентам при изучении лингвистических и литературоведческих дисциплин на старших курсах. Также в третьей части пособия «Как говорили древние греки» можно познакомиться с поговорками, пословицами и крылатыми выражениями эллинов.
Расширить и углубить знания студентов поможет справочная литература, список которой приведён в конце пособия.
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
ПРОГРАММА КУРСА «ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ЯЗЫК»
Пояснительная записка
1. Цель, задачи и сведения о содержании дисциплины
Данная программа ориентируется на повышенный уровень требований государственного образовательного стандарта. Древнегреческий язык преподается на I курсе в течение одного семестра и заканчивается зачетом. Эта дисциплина входит в общий гуманитарный цикл и носит общеобразовательный характер. В процессе изучения древнегреческого языка студенты должны получить представление о роли греческого языка в истории культуры, особенно, в истории славянских языков, о его значении для филологического образования. Учащиеся знакомятся с самыми основными именными и глагольными формами древнегреческого языка, простейшими элементами синтаксиса, приобретают навыки чтения и перевода со словарем несложных греческих текстов. По окончании курса студенты должны усвоить около 50 единиц лексического минимума, проанализировать небольшие оригинальные древнегреческие тексты (афоризмы, пословицы и поговорки, отрывки из произведений греческих авторов).
В целом, курс древнегреческого языка призван не только расширить общелингвистический кругозор учащихся, но и (наряду с курсом латинского языка) содействовать выработке у студентов научного подхода к любому изучаемому языку. Необходимо отметить, что при изучении лексического и фразеологического минимума для анализа и запоминания, важно включать наиболее употребительные греческие слова, производные от которых существуют в русском языке, и крылатые выражения, вошедшие во фразеологический состав русского языка и международный фразеологический фонд. Также, в зависимости от выбранного учебного пособия и уровня учащихся, вполне возможна корректировка предлагаемой последовательности изучения материала и распределения учебных часов по темам. При изучении грамматических и синтаксических тем вполне возможно, а иногда необходимо, опираться на знания, полученные студентами в курсе латинского языка. В течение семестра проводится контрольная работа по изученному грамматическому материалу, в которой также проверяется усвоение лексического минимума. Для лучшего освоения древнегреческих слов учащимся можно предложить завести небольшие словарики, в которые они должны выписывать слова лексического минимума (в словарной форме), а также производные от них в русском языке. Это помогает усвоить лексический минимум и объясняет происхождение многих слов в современном русском языке.
На зачете студентам предлагается для чтения, перевода (со словарем) и анализа несложный древнегреческий текст. Знание грамматики проверяется на материале практического задания: умение прочитать и объяснить правила чтения текста, перевести его, проанализировать грамматические формы, выделить известные синтаксические обороты.
Таким образом, после изучения курса древнегреческого языка студент должен овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:
умение обосновать значение греческого языка в истории культуры, особенно в истории славянских языков и для подготовки филолога;
знание основных грамматических форм древнегреческого языка;
владение лексическим минимумом (около 50 слов), вошедшим в виде заимствований в русский язык;
умение правильно прочитать, перевести со словарем и проанализировать несложный древнегреческий текст.