Литература:

1. Выгодский Л.С. Психология. – М.: Апрель пресс. – 2002. - с.121-154.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. - М.: Изд-во МГУ. - 1993. – 287 с.

3. Годфруа Ж. Что такое психология? - М.: Мир. - 1992.

4. Киричук О.В., Роменець В.А. Основи психології. - К.: Либідь. - 1995.

5. Радугин А. А. /Состав. и ред. / Психология и педагогика. - М.: Центр. - 1996. – 336 с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М. - 1993.

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - 1996.

Тема 3. Естественно-научные основы психической деятельности (2ч.).

План занятия.

3.1. Психофизиологические механизмы высшей нервной деятельности.

3.2. Рефлексы, инстинкты, научение, динамический стереотип, доминанта.

3.3. Опережающие отражение действительности (функциональная схема П.К.Анохина).

3.4. Задание для самостоятельного изучения темы «Виды деятельности. Речь и общение» (ИЗС-3).

Информационный материал. Условные рефлексы формируются на базе безусловных путем сочетания их с раздражителями внешнего мира, имеющих для организма сигнальное значение. Осуществление энерго-информационных и коммуникативных функций нервной системой связано со следующими понятиями.

Инстинкт - сочетание безусловных и условных рефлексов, которые выработаны в течение жизни, он является основным фактором регуляции психики у животных и в раннем периоде жизни у человека.

Механизм доминанты - это очаг повышенной возбудимости в коре головного мозга и обладающий следующими свойствами:

1. доминанта переключает информацию, поступающую на органы чувств, не занятых в конкретной деятельности

2. доминанта тормозит возбудимость близлежащих участков коры головного мозга, поддерживая процесс внимания.

Динамический стереотип - это изменяющееся сочетание между собой условных рефлексов, которое позволяет более гибко реагировать на воздействие среды. Динамический стереотип вырабатывается под воздействием повторяющихся условий и раздражителей (привычки, навыки) и т.д. Основными параметрами адаптации живого к пространственно - временной структуре внешнего мира является последовательность и повторяемость событий в этом мире. Основываясь на этом, акад. П.К.Анохиным была создана концепция функциональной системы (ФС), позволяющая наиболее полно представить сложную совокупность механизмов психического отражения живым объективной реальности. Состав ФС:

1. Блок афферентного синтеза включает: доминирующую мотивацию - импульс к активности (потребность, желание); позволяющий извлечь из памяти необходимую информацию. Здесь может проявляться стереотипность действий. Если ситуация носит проблемный характер, объем информации резко увеличивается - поведение может выходить за рамки стереотипных действий.

2. Память – использование известного (опыта) для конкретной ситуации.

3. Анализ обстановки - позволяет учитывать текущие условия жизнедеятельности, начать формирование целей. Пусковой стимул – раздражитель, склоняющий к выбору целей, формы активности, осуществляемый блоком принятия решения. Здесь формируется объект активности, цель деятельности и программа действий.

4. Блок 3 и 4 включает акцептор действия, где происходит формирование, сравнение идеального и реального результатов действия. В случае совпадения реального результата с параметрами ожиданиями, а также, в случае если они его превосходит - возникают положительные эмоции, наоборот - отрицательные. При этом включается отрицательная обратная связь, присущая всему живому и поведение может корректироваться. На основе этого открытия созданы кибернетические системы.