- •Учебная программа дисциплины
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Выписка из Государственного образовательного стандарта 2005 г. По курсу «История культуры и искусств».
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.5. Виды активных методов и форм обучения.
- •1.6. Межпредметные связи.
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения.
- •2.2. Содержание дисциплины. Тема №1. Искусство первобытного общества.
- •Тема №2. Искусство древних цивилизаций.
- •2.1. Художественная культура древней Передней Азии.
- •2.2. Художественная культура Древнего Египта.
- •3.1. Художественная культура Эгейского мира.
- •3.2. Художественная культура доклассической Греции
- •3.3. Художественная культура Греции классического периода.
- •3.4. Художественная культура Греции периода эллинизма.
- •3.5. Художественная культура этрусков.
- •3.6. Художественная культура Рима периода республики.
- •3.7. Художественная культура Рима периода империи.
- •Тема 4. Художественная культура западноевропейского средневековья.
- •4.1. Западноевропейское искусство V – х вв. (дороманский период)
- •4.2. Художественная культура романского периода средневековой Европы.
- •4.3. Художественная культура Европы периода готики.
- •Тема 5. Художественная культура Византии.
- •5.1. Искусство Византии V- хii вв.
- •5.2. Искусство Византии хiii – хv вв.
- •2.3. Планы семинарских занятий
- •2.4. Содержание и организация самостоятельной работы.
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень учебно-методических материалов разработанных ппс кафедры:
- •3.2. Список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.3. Темы рефератов
- •3.4. Список основной и дополнительной литературы. Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы Общие работы
- •Тема 1. Происхождение искусства и искусство первобытного общества
- •Тема 2. Искусство древних цивилизаций Востока
- •Тема 3. Художественная культура античности
- •Тема 4. Художественная культура западноевропейского средневековья
- •Тема 5. Художественная культура Византии
- •Раздел 4 Методические указания для студентов
- •Методические указания для преподавателей
3.4. Художественная культура Греции периода эллинизма.
Эллинизм как новый тип развития рабовладельческого общества. Взаимосвязь греческой и восточной культур. Образование эллинистических держав. Упадок общественной жизни в эллинистических центрах. Рост новых городов: Александрия, Антиохия, Пергам. Культура этих городов: «Музей», библиотеки. Развитие науки и техники и их влияние на развитие искусства. Отмирание мифологического отношения к природе и выражение нового восприятия мира в искусстве в связи с развитием науки и техники. Новые философские школы: эпикурейская и стоическая. Религиозный синкретизм. Александрийская поэзия.
Особенности эллинистической архитектуры. Изменение в архитектурных традициях греческой архитектуры при распространении ее в восточных государствах. Увеличение масштаба строительства и появление новых типов сооружений в эллинистических центрах, обусловившие изменения в строительной технике и архитектурных конструкциях. Преобладание ионического стиля и внесение его элементов в дорический стиль. Развитие коринфского ордера. Планировка эллинистических городов и развитие в ней принципов Гипподама Милетского. Оборонительные стены, улицы, площади, общественные сооруджения, жилые дома: благоустройство. Планировки Александрии, Милета, Пергама, Приены и других городов. Тип греческого жилого дома и его декоративное оформление. Украшение внутренних помещений расписной штукатуркой. Архитектура дворцов монархов (дворей в Пергаме); применение всех трех ордеров в архитектуре эллинизма, использование колонн восточных типов.
Развитие в искусстве разнообразных жанров и художественных направлений. Художественное ремесло эллинизма; расцвет торевтики и глиптики.
Два основных течения в искусстве эллинизма. Прославление личности монарха, его военных побед и воплощение их в героическом монументальном стиле; бытовой жанр в «натуралистическом» стиле, выражающий вкусы частных лиц.
Раннеэллинистическое искусство, традиции великих греческих мастеров IV в. до н.э. Развитие индивидуального портрета. Полиевкт. Тимарх и Кефисодот младший. Ученики Лисиппа: Эвтихид, Харес, его Колосс Родосский.
Искусство среднего эллинизма (вторая половина III в. до н.э. – первая половина II в. до н.э.).
Интерес к интимным чувствам человека, к бытовому жанру, к природе. В литературе развитие наряду с гимнами, буколистической литературы (Феокрит и бытовые сценки Герода).
Развитие главных направлений: идеализирующего, опирающегося на классические образцы и второго – натуралистического. Для перваого характерны традиции Праксителя и идеализированный портрет. Для второго направления характерен бытовой жанр, воплощающий или в сентиментальных образах, или в образах «низменных» с точки зрения античного мира. Новое, по сравнению с классическим периодом, назначение скульптуры – декоративное: украшение садов и парков, зал дворцов и библиотек и украшение частного дома небольшими статуэтками (часто как фонтанные украшения). Мастера Дойдолс и Боэф.
Пергамская школа. Пергамский акрополь, его планировка. Портретное искусство Пергама. Патетический характер произведений этой школы. Прославление в искусстве побед над галлами. Приношения Аталла I. Скулпторы Эпигон, Антигон, Пиромах, Стратоник. Пергамский алтарь Зевса: скульпторы Дионисиад, Менекрат, Орест. Развитие стиля Скопаса и Лисиппа мастерами Пергамской школы.
Памятники, близкие пергамской школе: «Раб – точильщик» (конец III в. до н.э.), «Афродита Мелосская» - мастера Антиохи на Меандре (Малая Азия, II в. до н.э.). Группа «Менелай с телом Патрокла». «Боец» Агасия Эфесского (II – I вв. до н.э.). Поздний эллинизм.
Родосская школа. Продолжение традиций пергамской школы в сторону развития подчеркнутой патетики. Натуралистичность приемов. Измельчение в трактовке пластических форм. Идея безнадежности, безысходности, подчинения человека грозным неумолимым силам судьбы. Аполлоний и ТАвриск, их произведение «Казнь Дирки» («Фарнезский бык»). Введение элементов ландшафта в пластику (II в. до н.э.). Группа Скилла и спутник Одиссея»; «Лаокоон» Агесандра, Полидора и Афинодора (I в. до н.э.). Новоаттическая школа. Работы Аполлония сына Нестора из Афин. «Бельведерский торс». «Кулачный боец». Традиция классицизма.
Живопись эллинизма. Развитие ландшафтной живописи. Живописец Переик – «Живописец мусора»; его маленькие картины с изображением таверны, ослов и поклажи, натюрморты. Живописец Тимомах. Патетичность его образов. «Медея». Повторение картины в помпейских фресках.
Завоевания во II – I вв. до н.э. Греции и других эллинистических держав Римом. Ослабление стимула к широкой творческой художественной деятельности с потерей политической независимости греческих городов.