Змістовий модуль 2

Клініко-психологічна характеристика дітей із ЗПР

Лекція1

Тема: Клініко-психологічна характеристика дітей із конституційною формою ЗПР

План

1. Походження терміну та визначення поняття «психічний інфантилізм».

2. Етіологія та патогенез ЗПР конституційного походження..

3. Форми психічного инфантилізму.

4. Діагностика ЗПР конституційного ґенезу.

Література

1. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. - М., 1997.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. — М., 1985.

3. Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы психологии. – 1982. – № 4. – С. 5-21.

4. Лебединский В.В., Марковская И.Ф., Лебединская К.С., Фишман М.Н., Труш В.Д. Клинико-нейропсихологический анализ аномалий психического развития у детей с явлениями «минимальной мозговой дисфункции» // А.Р. Лурия и современная психология. – М.: Просвещение, 1982. – С. 62-68.

5. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростом и/Д: Феникс, 2000.

6. Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-пато-психологическая диагностика). – М., 1993.

7. Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалией психического развития // Практикум по патопсихологии. – М.: МГУ, 1987. – С. 136-156.

8. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М.: Просвещение, 1994. – С. 18-25.

9. Тарасюк С. Вчителю про дітей із затримкою психічного розвитку // Освіта вчителя. – 1999. – № 2. – С. 37-40.

Лекція2

Тема: Клініко-психологічна характеристика дітей із психогенною формою ЗПР

План

1. Вплив психічної та соціальної деривації на розвиток дитини.

2. Типи материнського ставлення до дитини.

3. Особливості психічного розвитку дітей із психогенною формою ЗПР.

Література

1. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. – М., 1997.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. — М., 1985.

3. Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы психологии. – 1982. – № 4. – С. 5-21.

4. Лебединский В.В., Марковская И.Ф., Лебединская К.С., Фишман М.Н., Труш В.Д. Клинико-нейропсихологический анализ аномалий психического развития у детей с явлениями «минимальной мозговой дисфункции» // А.Р. Лурия и современная психология. – М.: Просвещение, 1982. – С. 62-68.

5. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростом и/Д: Феникс, 2000.

6. Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-пато-психологическая 17іагностика). – М., 1993.

7. Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалией психического развития // Практикум по патопсихологии. – М.: МГУ, 1987. – С. 136-156.

8. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М.: Просвещение, 1994. – С. 18-25.

9. Тарасюк С. Вчителю про дітей із затримкою психічного розвитку // Освіта вчителя. – 1999. – № 2. – С. 37-40.

Лекція3

Тема: Клініко-психологічна характеристика дітей із соматогенною формою ЗПР

План

1. Поняття астенії. Компоненти астенії. Прояви астенії.

2. Особливості психічного розвитку дітей із соматогенною формою ЗПР.

3. Класифікація дітей із астенічними та церебрастенічними проявами.

Література

1. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. – М., 1997.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. — М., 1985.

3. Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы психологии. – 1982. – № 4. – С. 5-21.

4. Лебединский В.В., Марковская И.Ф., Лебединская К.С., Фишман М.Н., Труш В.Д. Клинико-нейропсихологический анализ аномалий психического развития у детей с явлениями «минимальной мозговой дисфункции» // А.Р. Лурия и современная психология. – М.: Просвещение, 1982. – С. 62-68.

5. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростом и/Д: Феникс, 2000.

6. Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-пато-психологическая диагностика). – М., 1993.

7. Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалией психического развития // Практикум по патопсихологии. – М.: МГУ, 1987. – С. 136-156.

8. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М.: Просвещение, 1994. – С. 18-25.

9. Тарасюк С. Вчителю про дітей із затримкою психічного розвитку // Освіта вчителя. – 1999. – № 2. – С. 37-40.

Лекція4

Тема: Клініко-психологічна характеристика дітей із церебрально-органічною формою ЗПР.

План

1. Етіологія та патогенез ЗПР церебрально-органічного ґенезу.

2. Особливості психічного розвитку дітей із церебрально-органічною формою ЗПР.

Література

1. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. - М., 1997.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. — М., 1985.

3. Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы психологии. – 1982. – № 4. – С. 5-21.

4. Лебединский В.В., Марковская И.Ф., Лебединская К.С., Фишман М.Н., Труш В.Д. Клинико-нейропсихологический анализ аномалий психического развития у детей с явлениями «минимальной мозговой дисфункции» // А.Р. Лурия и современная психология. – М.: Просвещение, 1982. – С. 62-68.

5. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростом и/Д: Феникс, 2000.

6. Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-пато-психологическая диагностика). – М., 1993.

7. Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалией психического развития // Практикум по патопсихологии. – М.: МГУ, 1987. – С. 136-156.

8. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М.: Просвещение, 1994. – С. 18-25.

9. Тарасюк С. Вчителю про дітей із затримкою психічного розвитку // Освіта вчителя. – 1999. – № 2. – С. 37-40.

Лекція5

Тема: Клініко-психологічна характеристика дітей із церебрально-органічною формою ЗПР.

План

1. Структура дефекту при ЗПР церебрально-органічного ґенезу.

2. Класифікація дітей із ЗПР церебрально-органічного ґенезу.

Література

1. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. - М., 1997.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. — М., 1985.

3. Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы психологии. – 1982. – № 4. – С. 5-21.

4. Лебединский В.В., Марковская И.Ф., Лебединская К.С., Фишман М.Н., Труш В.Д. Клинико-нейропсихологический анализ аномалий психического развития у детей с явлениями «минимальной мозговой дисфункции» // А.Р. Лурия и современная психология. – М.: Просвещение, 1982. – С. 62-68.

5. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростом и/Д: Феникс, 2000.

6. Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-пато-психологическая диагностика). – М., 1993.

7. Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалией психического развития // Практикум по патопсихологии. – М.: МГУ, 1987. – С. 136-156.

8. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М.: Просвещение, 1994. – С. 18-25.

9. Тарасюк С. Вчителю про дітей із затримкою психічного розвитку // Освіта вчителя. – 1999. – № 2. – С. 37-40.

Плани практичних занять