Федеральное агентство по образованию

М.В. Петрушина

ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Часть 1. Наблюдение и беседа

Учебная программа дисциплины

и планы лабораторных занятий для вузов

ВОРОНЕЖ

2009

Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии, протокол № 1400-03 от 30.03.2009 г.

Рецензент преп. Е.В. Кривотулова

Программа подготовлена на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для студентов 1 курса очной формы обучения и 4 курса очно-заочной формы обучения отделения психологии факультета философии и психологии.

Для специальности: 030301 – Психология

ОПД.Ф.04.1

Пояснительная записка

«Общий психологический практикум», охватывающий первые годы подготовки психологов в университете, направлен на освоение методов и техник психологического исследования. Изучение этой дисциплины необходимо при подготовке специалистов-психологов. Это связано с тем, что умения и навыки, полученные студентами на практикуме, дают возможность реализовать имеющиеся теоретические знания в последующей профессиональной деятельности, где бы ни работал психолог после окончания вуза. Данная дисциплина включает три раздела: «Наблюдение и беседа»; «Психологический эксперимент»; «Психологические измерения».

В разделе «Наблюдение и беседа» рассматриваются отличительные особенности методов наблюдения и беседы, их сущность, виды, правила организации, совместное использование в деятельности психолога.

Цель изучаемой дисциплины – сформировать у студентов профессионально важные умения и навыки ведения наблюдения и беседы.

Основными задачами данной части психологического практикума являются следующие:

1) усвоение студентами системы знаний о наблюдении и беседе как методах психологического исследования;

2) развитие умений разрабатывать программы наблюдения и беседы;

3) формирование навыков проведения методик (техник) наблюдения и ведения беседы, регистрации, анализа и интерпретации полученных данных;

4) формирование у будущих специалистов положительной мотивации на применение изучаемых методов в профессиональной деятельности психолога;

5) развитие наблюдательности как профессионально значимого качества, профессионального мышления, научно-профессионального стиля письменной речи.

В результате изучения дисциплины студент должен знать сущность методов наблюдения и беседы, их особенности, виды, правила организации; уметь составлять программу наблюдения за психическим явлением в соответствии с поставленной целью; уметь составлять программу ведения беседы. Должен сформировать навыки использования методик наблюдения на практике, регистрации, анализа и интерпретации получаемых данных, а также навыки проведения различных видов беседы в соответствии с поставленными целями. Кроме того, студент должен знать о профессионально значимых умениях и качествах психолога, определяющих эффективность наблюдения и беседы, в частности, наблюдательность, умение точно запоминать информацию, без искажения запоминать сказанное, адекватно понимать вербальные и невербальные сигналы, видеть несоответствия между ними, владеть приемами активного и рефлексивного слушания и т.д. и развить их.

Реализация программы практикума предполагает сочетание теоретических знаний и практических умений и навыков студентов.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение рекомендуемой преподавателем литературы и выполнение лабораторно-практических заданий с предоставлением устного или письменного отчета. Некоторые задания предлагаются студентам для выполнения на учебном занятии, другие – в качестве домашнего задания. Первые, как правило, используются для закрепления полученных знаний и начального формирования навыков ведения наблюдения или беседы, вторые – для отработки навыков и формирования соответствующих умений, а также для оценки эффективности самостоятельной работы студентов и контроля за ходом усвоения ими знаний. Задания для домашней самостоятельной работы выступают в качестве формы текущего контроля: студенты предоставляют письменные отчеты о выполнении данных лабораторных заданий, которые являются основанием для выставления текущего зачета по проделанной студентом работе.

По завершению всего цикла занятий для оценки эффективности практикума и степени усвоения студентами знаний и сформированности навыков ведения наблюдения и беседы проводится промежуточная аттестация. Необходимым условием допуска к промежуточной аттестации по данному разделу практикума является выполнение всех лабораторно-практических заданий и наличие всех зачетов по текущей аттестации.

Общий психологический практикум рассчитан на предварительную подготовку, получаемую студентами на лекциях и семинарских занятиях по общей психологии.

Раздел практикума «Наблюдение и беседа» служит начальным этапом в практическом овладении методами психологического исследования, базой для формирования и развития умений и навыков практической работы психолога, а также профессионально важных качеств, необходимых как для психолога-исследователя, так и для психолога-практика.