Занятие № 2. Общие принципы конструкции и свойства сенсорных систем. Передача и переработка сенсорных сигналов.

Учебная цель: закрепить полученные знания об особенностях строения и функции сенсорных систем, кодирования и декодирования информации в нервной системе.

Вопросы для самоподготовки:

1. Сенсорные системы мозга их классификация.

2. Значение и функции сенсорных систем. Восприятие, его роль в переработке информации.

3. Представления Павлова об анализаторных системах. Характеристика отделов анализаторов.

4. Общие принципы конструкции сенсорных систем.

5. Общие свойства сенсорных систем.

6. Кодирование и декодирование информации в нервной системе. Понятие о нейронах-детекторах, гностических нейронах.

Примерные темы рефератов: «Возрастные особенности восприятия».

Самостоятельная работа дома:

Задание № 1.

1. Перечислите основные принципы конструкции сенсорных систем.

2. Письменно, в тетради для практических работ, ответьте на вопросы:

1. Как в ходе эволюции изменялась конструкция сенсорных систем? Почему?

2. Какие механизмы в сенсорных системах обеспечивают неискаженную передачу сведений об отдельных признаках и деталях наряду с объединением их при формировании целостного образа?

3. Где заканчиваются быстропроводящие сенсорные каналы?

4. Где осуществляется интеграция информации в одной сенсорной системе?

5. Где осуществляется межсенсорное взаимодействие и комплексное восприятие информации?

6. Какие принципы конструкции обеспечивают надежность сенсорных систем?

Задание № 2.

1. Р ассмотрите рисунок, перенесите его в тетрадь. Определите принцип конструкции сенсорных систем, отраженный на рисунке. Дайте письменную характеристику этого принципа.

2. По рисунку найдите более простую и более сложную конструкцию сенсорной системы (А или В). Сравните их.

3. По рисунку определите, где находятся: высшая переключательная инстанция, средняя переключательная инстанция, низшая переключательная инстанция, периферические чувствительные нейроны, рецепторы. Сделайте обозначения и выводы.

Задание № 3.

1. Р ассмотрите рисунок, перенесите его в тетрадь. Определите принцип конструкции сенсорных систем, отраженный на рисунке. Дайте письменную характеристику этого принципа.

2. Определите по рисунку местонахождение: входов информации, входов управления, периферических чувствительных нейронов, эфферентных нейронов с длинными аксонами, переключательных нейронов с короткими аксонами. Сделайте обозначения и выводы.

Задание № 4.

1. Перечислите основные свойства сенсорных систем. Распределите термины и определения к ним (адаптация, абсолютный порог, сенситизация, дифференциальный порог):

1. Минимальная сила раздражителя, при действии которого возникает ощущение;

2. Понижение порога ощущений и повышение порога различений при длительном действии сильного раздражителя;

3. Минимальное изменение силы раздражителя, которое ощущается;

4. Способность к повышению чувствительности;

2. Письменно ответьте на вопросы:

1. В каких условиях может наблюдаться повышение чувствительности сенсорных систем? Приведите примеры.

2. Когда происходит адаптация? Почему? Биологическая роль адаптации.

3. Что такое феномен «слияние мельканий» и «фи-феномен»? Какое свойство сенсорных систем лежит в основе этих феноменов?

4. Какое свойство является важным при компенсации утраченных функций в сенсорных системах?

Задание № 5.

1. Перечислите основные принципы кодирования информации в сенсорных системах.

2. Письменно ответьте на вопросы:

1. Как осуществляется кодирование качества, силы, времени действия и локализации раздражителя в периферическом отделе сенсорных систем? Приведите примеры.

2. Почему возбуждение от рецепторов не иррадиирует по нейронной сети, а приходит в соответствующее проекционное поле?

3. Где находятся и какую функцию выполняют нейроны-детекторы?

4. В чем отличие нейронов-детекторов и гностических нейронов?

5. Где осуществляется и что собой представляет процесс декодирования информации?